CURSO: METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL AULA DE IDIOMAS

Descripción:

Con esta formación, el profesorado ampliará sus conocimientos sobre metodologías activas, el aprendizaje a través del descubrimiento, recursos y materiales específicos para el aula de lenguas extranjeras.

Contenidos:

  • ¿Qué son las metodologías activas?
  • Beneficios de las metodologías activas.
  • Barreras en el aprendizaje de una lengua extranjera.
  • Aprendizaje a través del descubrimiento.
  • Recursos y estrategias específicas para el aula de idiomas.
  • Materiales fundamentados en metodologías activas para el aula de idiomas.
  • Reflexiones finales y dudas.

Metodología: Teórica. Online.

Personas destinatarias: Profesorado de cualquier etapa educativa.

Imparte: Lina Stürmer.

Fecha: 2, 9 y 16 de febrero de 2022.

Horario: 2 y 9 de febrero de 16.00 a 19.30 horas / 16 de febrero de 16.00 a 19.00 horas.

Inscripción en línea: pincha aquí.

Fecha límite de inscripción: 25 de enero de 2022.

Organiza: Centro del Profesorado Puerto del Rosario.

Detalles de participación:

Los docentes admitidos recibirán un e-mail de confirmación y la URL de acceso al curso.

Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE-GRAN TARAJAL-PUERTO DEL ROSARIO. CURSO 2020-2021: AP_ 16 APLICACIONES PARA DINAMIZAR LA CLASE DE AICLE Y LLEE.

Inscripción: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41848&log=1

Detalles de participación: Los docentes admitidos recibirán un e-mail de confirmación y la URL de acceso al curso.

Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:  https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos. Comprobar al matricularse que su correo aparece de forma correcta.
  • Los asistentes deben aparecer en pantalla con sus nombres.
  • La cámara debe estar activada.
  • Recordar tener el micro desactivado cuando no se esté hablando.

¡ IMPORTANTE !: Si por algún motivo, una vez matriculado/a no se puede acudir a la formación, renunciar antes de que las listas sean definitivas, a través de la plataforma de formación en la que se matriculó, para poder admitir a otros compañeros/as que estén como reservas. El incumplimiento reiterado de esta norma puede suponer que no sea admitido/a para futuras formaciones en este CEP durante el vigente curso escolar.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE- GRAN TARAJAL- PUERTO DEL ROSARIO. CURSO 2020-2021. AP_15: LE MOND DE LA FRANCOPHONIE

Descripción:

El objetivo de la 15ª APU de nuestro itinerario es proporcionar herramientas al profesorado para reforzar la interacción en clase y motivar al alumnado y profesorado para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo de forma dinámica y con una perspectiva global, prestando especial atención a la importancia de la francofonía.

Contenidos:

  • Pequeña historia de la francofonía.
  • Dinámicas para un enfoque comunicativo interactivo.
  • Actividades que funcionan en FLE.
  • Ideas exitosas.

Personasdestinatarias: Docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.

Imparte:David Lefèvre

Fechas y horario: 7 de abril de2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)

Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.

Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia.

Inscripción en línea: Hasta el 4 de abril:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41592&log=1

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Observaciones: Cualquier docente admitido en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE- GRAN TARAJAL-PUERTO DEL ROSARIO. CURSO 2020-2021. AP_12: HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS.


Descripción:
La 12ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivos mejorar los componentes verbales y no verbales de las habilidades de comunicación en el aula de Lenguas Extranjeras, identificar las barreras a una comunicación efectiva para minimizar su impacto, tanto en el docente como en el alumnado, asumir el estilo de comunicación asertivo como eje fundamental de las relaciones interpersonales y reconocer que hablar y escuchar son dos habilidades comunicativas que deben ser promovidas para favorecer el desenvolvimiento del alumnado dentro del aula de Lenguas Extranjeras.

Contenidos:

  • Las barreras de la comunicación en el aula de lenguas extranjeras.
  • Facilitadores de la comunicación en el aula de lenguas extranjeras.
  • Elementos que intervienen en la comunicación en el aula.
  • Comunicación efectiva y afectiva en el aula de lenguas extranjeras.
  • El body language como elemento de la comunicación.
  • La escucha activa.
  • La importancia de preguntar en el aula de lenguas extranjeras.
  • El poder del lenguaje. Comunicación Asertiva en el aula de lenguas extranjeras

Destinatarios: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.

Imparte: David Hernández González

Fechas y horario: 10 de marzo de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)

Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.

Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia

Inscripción en línea:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=40954&log=1

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de esta.

Observaciones: Cualquier docente admitido/a en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE- GRAN TARAJAL- PUERTO DEL ROSARIO. CURSO 2020-2021 AP_11 ART IN AICLE AND FOREIGN LANGUAGES

Descripción:

La 11ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivo proporcionar herramientas en las que el profesorado pueda fomentar el aprendizaje autónomo y el estudio adicional y proporcionar modelos prácticos que el profesorado pueda utilizar en su aula.

Contenidos:

1.- Introducción a la enseñanza de Ed. Artística en las clases de AICLE.

2.- Potencial de la Ed. Artística.

3.- Diseño de SA. en AICLE

4.- Recursos y ejemplos.

Destinatarios: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.

Imparte:Reyes Sánchez Romero

Fechas y horario: 3 de MARZO de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)

Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.

Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia

Inscripción en línea:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41130&log=1

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de esta.

Observaciones: Cualquier docente admitido/a en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.

Estadísticas del sitio

  • 38.550 visitas

ERASMUS:Teachers for Europe