La Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias está impulsando desde el Área de Comunicación – Programa de Lectura, Bibliotecas y Periodismo Escolar el uso de fanzine como recurso didáctico en los centros educativos de Canarias. Para ello, ha diseñado una serie de materiales que se han trasladado a los Centros del Profesorado de Canarias para que los hagan llegar a los centros educativos de la red INNOVAS y que, ahora, el Área pone a disposición de todos los centros para su implementación en el aula a través de su blog.
La propuesta de trabajo explora los usos del fanzine en un contexto educativo formal para potenciar la expresión lingüística y literaria, trabajar las emociones del alumnado y trabajar cualquier tipo de saber. Desde Infantil hasta Educación de Personas Adultas, pasando por Primaria, Secundaria, Bachillerato, Centros de Educación Especial, Aulas Enclave o Formación Profesional, el fanzine se adapta a todas las etapas, áreas y materias. Se trata de dar voz, adquirir aprendizajes, activar el pensamiento y dar rienda suelta a la creatividad.
Además, este formato permite trabajar a nivel competencial y está en consonancia con la filosofía DUA, ya que estimula la creación de diseños flexibles desde el principio. El fanzine presenta opciones personalizables que permiten a todos los estudiantes progresar desde donde ellos están y no desde dónde nosotros imaginamos que están. Las opciones para lograrlo son variadas y suficientemente robustas para proporcionar una instrucción efectiva a todos los alumnos.
Los nuevos materiales para explorar el fanzine se componen de una presentación digital -que incluye numerosas propuestas de aplicación en el aula por niveles, etapas e incluso materias, cómo evaluarlo, etc.- y de dos vídeos: uno de introducción al resurgir en las últimas décadas del fanzine; y otro, centrado en el uso didáctico del fanzine, que incluye videotutoriales de cómo realizarlo en diferentes formatos.
