PROYECTO: REVISTA HIPÓTESIS

HIPÓTESIS es una revista de divulgación científica diseñada para acercar la investigación que se realiza en la Universidad de La Laguna, y en los centros de I+D asociados a la misma, en Canarias y en el mundo, de manera atractiva y accesible. Es promovida por Cienci@ULL y cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información.

El proyecto Revista Hipótesis se propone como una extensión a los niveles educativos no universitarios por la vía de iniciar al alumnado en la indagación y el estudio en temas de interés científico y su participación en la redacción y publicación de un artículo periodístico o divulgativo en Hipótesis. Tomando como referencia, preferente pero no exclusivamente, algunos de los artículos publicados en Hipótesis, los participantes podrán contactar con los autores y autoras y, a través de ellos y de las fuentes a las que puedan acceder, ampliar la información sobre el mismo.

Se facilita así, tanto el contacto con la literatura científica en su versión divulgativa como con profesionales de la investigación, propiciando una aproximación real a lo que significa la investigación y conocer de primera mano en qué consiste la actividad investigadora.

INSCRIBE A TU ALUMNADO AQUÍ HASTA EL DÍA 15 DE FEBRERO 

CAMPUS RTVC: APRENDIENDO CON LA TELEVISIÓN EN DIRECTO

Tras la experiencia piloto llevada a cabo en enero de 2023, Radio TeleVisión Canaria RTVC, continúa recorriendo el resto de Islas del Archipiélago en esta nueva temporada del apasionante CAMPUS RTVC que persigue un doble objetivo: Generar un vínculo emocional con los estudiantes, y, al tiempo, propiciar un espacio lúdico de aprendizaje que los docentes han valorado como “extraordinariamente eficaz” para concretar muchas de las Competencias educativas marcadas en el currículo para la Educación Obligatoria.

En la actividad una unidad móvil y un amplio equipo de profesionales de RTVC (técnicos de sonido, iluminación, periodistas, cámaras, etc) se acercan a los centros escolares de Canarias para mostrar al estudiantado, en vivo y en directo, en qué consiste el trabajo de realización de los programas e informativos. En los Centros de Formación Profesional se acentúa la experiencia práctica en el manejo de los recursos técnicos: Unidad Móvil, Realización, Producción, Cámaras, Sonido e Iluminación.

Como parte de la actividad, cada grupo debe trabajar de forma conjunta para elaborar un informativo, reportaje o programa televisivo. Desde las semanas previas a la visita de RTVC, serán los propios alumnos y alumnas quienes preparan los contenidos, redacten la escaleta y, finalmente, se sienten ante las cámaras con el apoyo y la guía del equipo técnico de la televisión autonómica, del profesorado y de sus propios compañeros y compañeras. Desde un espíritu lúdico y formativo, Campus RTVC ofrece un aprendizaje 100% práctico y divertido con el que desarrollar competencias comunicativas y de trabajo en equipo.

DESTINATARIOS: Alumnado de 5º y 6º de Primaria, Secundaria y Formación Profesional. 

SOLICITA LA PARTICIPACIÓN DE TU CENTRO EN CAMPUS RTVC RELLENANDO EL SIGUIENTE FORMULARIO

 

 

CHARLAS SOBRE EL ESPAÑOL Y LA LITERATURA DE CANARIAS

El proyecto de Charlas sobre el español y la literatura de Canarias de la Academia Canaria de la Lengua (ACL) tiene como principal objetivo que miembros de la Fundación, reconocidos especialistas en las hablas canarias o en su literatura, ofrezcan a los alumnos y las alumnas conferencias relacionadas con estos temas. También se incorporan charlas relacionadas con la realidad de las Islas, que complementan estos dos ámbitos principales. Con estas charlas, la ACL desea despertar entre los escolares el deseo de saber más sobre el español de Canarias y sobre nuestros más destacados escritores y escritoras. Así mismo, es un objetivo de este proyecto acercar la ACL a la comunidad educativa a pie de aula y que el profesorado y el alumnado conozcan los servicios que ofrece y los utilicen con asiduidad. ACCEDE AQUÍ AL PROGRAMA DE LAS CHARLAS

 

  • Dirigido  a alumnado de ESO y Bachillerato. No obstante, atendiendo al grado de madurez necesario para seguir algunas cuestiones y pretendiendo el mejor aprovechamiento de las mismas, se recomienda que los estudiantes que acudan a escucharlas sean, preferentemente, de 3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria (14-16 años) o de Bachillerato.
  • La actividad se desarrollará entre los meses de enero y mayo de 2024.

 

INSCRIBE A TU CENTRO AQUÍ HASTA EL DÍA 4 DE DICIEMBRE 

¡FELIZ CURSO 2023/2024!

El Equipo Pedagógico del CEP Telde desea que hayan tenido un inicio del curso 2023/24 ilusionante tras el merecido descanso vacacional. Un curso que se presenta, como siempre, lleno de retos, de emociones y, sobre todo, de compromiso con nuestra labor docente.

El CEP Telde, como en cursos anteriores, comienza dispuesto a acompañarlos en este viaje 2023/24 ayudando, apoyando y compartiendo recursos y formaciones que hagan el trayecto más grato.

Desde el recuerdo y el agradecimiento a los/las docentes del equipo que vuelven al aula, les comentamos la composición del Equipo Pedagógico del CEP Telde para este curso

Rosa Delia Del Pino Suárez: Directora

Javi González Castellar: Vicedirector/Asesoría TIC Secundaria

Olimpia Falcón Jiménez: Secretaria/Asesoría Competencia Comunicativa

Bibi Moreno Sosa: Asesoría Convivencia e Igualdad.

Cristina Merchán Mújica: Asesoría Infantil-Primaria

Juan Andrés Godoy González: Asesoría Lenguas Extranjeras

Ruth Deborah Ramallo Roque: Asesoría TIC Primaria

Las asesorías contactarán con sus centros de referencia en los próximos días aportándoles toda la información y ofreciendo su colaboración.

Rogamos hagan extensiva esta bienvenida a sus respectivos claustros incluyendo nuestoscanales de comunicación y difusión. (Pulsa en la imagen para acceder a los enlaces)

Les animamos se suscriban a nuestro blog para recibir notificaciones sobre recursos, programas y proyectos ofrecidos por el CEP Telde y la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes (CEFPAFD).Puedes consultar aquí las funciones de las Asesorías y sus centros  de referencia para este curso

¡FELIZ CURSO 2023/2024!

 

 

 

INSTRUCCIONES PARA LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONA COORDINADORA PARA EL BIENESTAR Y LA PROTECCIÓN DEL ALUMNADO 2023-2024

La figura coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado tiene como finalidad garantizar los derechos fundamentales de la infancia y la adolescencia en el marco de actuación establecido en la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Desde el curso 2022-2023 la figura coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado asume las funciones de la coordinación en convivencia y del referente de acoso escolar de los centros educativos donde cursen estudios personas menores de edad, cuyos objetivos son: 

  1. Establecer el desempeño de la figura de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  2. Definir las funciones de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado.
  3. Orientar a los equipos directivos para su organización y funcionamiento. Tercero.
  • Dirigido a Centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias. Los centros privados se regirán por su normativa específica.
  • El director o la directora del centro formalizará el nombramiento de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado, a través del espacio web disponible a tal efecto.

Plazo para la realización del procedimiento: del 1 de septiembre al 31 de octubre de 2023.

PLAN DEL FORMACIÓN EN CENTROS DEL IES LILA EN CEP TELDE

En lo meses pasados hemos tenido la suerte de tener a Fabianna y Daura, dos alumnas del Ciclo Formativo de Grado SuperiorPromoción en Igualdad de Género (TPIG) del IES LILA, han realizado sus prácticas en empresas(FCT) en el CEP Telde.

Ambas alumnas han demostrado, durante este período, su buen hacer, responsabilidad, talante y predisposición en todas las tareas encomendadas, así como otras de iniciativa propia, dejándono varios recursos preparados por ellas para #EducarenIgualdad y que les compartimos aquí clicando en cada imagen: 

 

Además han colaborado en la transformación pedagógica de algunos de nuestros espacios en pro de la educación para la igualdad: 

Desde el CEP Telde queremos darles la enhorabuena por el magnífico trabajo realizado y la aportación de grandes recursos a la asesoría de igualdad y educación afectivo sexual de este CEP, además de otras acciones relacionadas con el eje de sostenibilidad y con la ayuda y colaboración en la figura de la persona coordinadora de bienestar de nuestros centros educativos.

Tenemos la certeza que llegarán muy lejos, muchas gracias por este trabajo tan bien hecho y mucha suerte en su andadura profesional que comienzan.

¡GRACIAS FABIANNA Y DAURA POR FORMAR PARTE DEL #EquipoCEP!