El CEIP Poeta Montiano Placeres ganador en 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝗱𝗮𝗱: 𝗰𝗿𝗲𝗮, 𝗽𝗶𝗻𝘁𝗮 𝘆 𝗱𝗶𝗯𝘂𝗷𝗮 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗱𝗲𝘀𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶ó𝗻

El Colegio Poeta Montiano Placeres se ha alzado con el primer premio en el concurso 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝗱𝗮𝗱: 𝗰𝗿𝗲𝗮, 𝗽𝗶𝗻𝘁𝗮 𝘆 𝗱𝗶𝗯𝘂𝗷𝗮 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗱𝗲𝘀𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶ó𝗻.
Con el dibujo «𝐌𝐢 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐢𝐨 𝐲 𝐥𝐚 𝐢𝐠𝐮𝐚𝐥𝐝𝐚𝐝» ha ganado el concurso más creativo e inclusivo del Área de Educación Inclusiva de COCEMFE Las Palmas
Este dibujo fue creado por una alumna de 6º de primaria del CEIP Poeta Montiano Placeres, ubicado en el barrio de Jinámar, en el que representa la diversidad existente en el patio de su colegio, centrándose en las diferentes capacidades de las personas, en la inclusión de las prácticas deportivas que se puedan organizar entre compañeros/as y en la accesibilidad soñada por todas las personas. Además, cuida todo detalle, ya que !en su colegio tienen un grafiti idéntico!
Con esta iniciativa COCEMFE Las Palmas quiere animar a los centros educativos del barrio de Jinámar a participar en este tipo de actividades, con las que  podrían tener un impacto positivo en el alumnado y en la población en general del barrio,

Desde CEP Telde damos la ENHORABUENA AL  CEIP Poeta Montiano Placeres por su implicación con la Educación Inclusiva y su  participación con los proyectos sociales desarrollados en el barrio de Jinámar, y a COCEMFE Las Palmas por su trabajo  sensibilización y concienciación del alumnado.

Seis estudiantes con discapacidad visual de Canarias descubren una nueva estrella variable

Seis alumnos y alumnas de centros de Gran Canaria,  Fuerteventura y Lanzarote: Ariana, David, Erika, Quintín, Kilian y Carla, han descubierto durante este curso una nueva estrella variable, conocida hasta ahora como «Estrella K».  La American Association of Variable Stars Observers (AAVSO), organización que cataloga estos cuerpos celestes a nivel mundial, la ha bautizado otorgándole el nombre oficial: La estrella UCAC4 459-092739  ubicada en la Constelación del Águila. 

Se trata de la primera de tipo variable de la historia descubierta por estudiantes por medio de la sonificación, técnica que permite analizar las múltiples curvas de luz y transformarlas en sonido. Consiste en la transformación del sonido en una gráfica de tipo matemático (función).  Esta técnica fue formalizada en la NASA con el objetivo principal de que las personas con discapacidad de esta naturaleza se familiarizaran con los datos de bases astronómicas.

Este alumnado se ha formado en talleres realizados en los meses de abril y mayo por la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias “Henrietta Swan Leavitt” (AAEC) en colaboración con el Programa para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad (STEAM) y el Área de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y Orientación Educativa y Profesional (NEAE) de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

El alumnado de Gran Canaria pertenece al IES JOSÉ FRUGONI, PÉREZ «LA ROCHA», centro ya conocido por su Proyecto Club de Astronomía,   el cual les ha servido para hacer otros descubrimientos de estrellas y planetas confirmados por la NASA y, sin duda, despierta en el alumnado un gran interés y conocimiento de nuestro espacio.

¡ENHORABUENA AL PROFESORADO Y ALUMNADO POR TODO EL TRABAJO REALIZADO Y LOS ÉXITOS ALCANZADOS!

FUENTE: Portal de noticias del Gobierno de Canarias

ENCUENTRO ENTRE EL CEE PETRA LORENZO Y EL CEIP LA ZAFRA: LA FUERZA Y LOS AFECTOS DE LA INCLUSIÓN

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El pasado día 18 de mayo se produjo el encuentro entre el alumnado de Educación Primaria del CEIP La Zafra (Vecindario) y el CEE Petra Lorenzo. Esta convivencia supuso un día diferente para el alumnado donde compartieron momentos inolvidables.

Dicha jornada suponía la etapa final de un arduo trabajo previo, iniciado y detalladamente planificado por los equipos docentes de Educación Primaria de ambos centros.

El alumnado tuvo la oportunidad de compartir actividades, juegos y cuentos,… entablándose, a través del uso de los pictogramas de ARASAAC, un sistema de comunicación fluido entre compañeros y compañeras de los dos colegios. Las cartas con esta simbología, medio de comunicación habitual en el CEE Petra Lorenzo, fluyeron entre todos los niños y niñas abriendo un camino recíproco de conocimiento y reconocimiento, al mismo tiempo que comenzaron a forjarse nuevas amistades entre ellos.

Sin duda, un ejemplo más de plena inclusión, trabajo colaborativo, aprendizaje igualitario y educación para todos y todas.

Puedes conocer todos los detalles de la actividad AQUÍ

Formación: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EN TRASTORNOS DE CONDUCTA

El Área de NEAE y Orientación Educativa y Profesional convoca la Acción formativa «ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN  EN TRASTORNOS DE CONDUCTA».

4 sesiones: días 7,10,14 y 16 de marzo de 2022

Horario: de 16:00 a 20:00 horas.

Modalidad: Videoconferencia

16 horas certificables.

Matrícula abierta hasta el día 27 de febrero.

INSCRIPCIÓN A LA FORMACIÓN AQUÍ