Estando próxima la conmemoración del próximo 8 de marzo  DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER, desde El Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario del Servicio de Innovación Educativa,  nos comparten una serie de recursos educativos multidisciplinares, sobre el papel de las mujeres en la Historia, el Arte y la Literatura en Canarias:

 

COLECCIÓN: MUJERES CANARIAS

Este material es una oportunidad para que nuestro alumnado conozca las aportaciones que han hecho las mujeres a campos tan dispares como la política, las ciencias, las humanidades, las artes, la artesanía o el folclore, y descubra su contribución al patrimonio cultural de Canarias. El profesorado dispone de libros digitales (Primaria y Secundaria), coloreables (Primaria), situaciones de aprendizaje y una guía con la Historia de las Mujeres de Canaria.

Los recursos digitales de “Mujeres Canarias” permitirán que nuestro alumnado se aproxime a la realidad de las mujeres canarias en las diferentes etapas de nuestra historia y en los múltiples ámbitos profesionales, culturales y sociales. En paralelo a los libros que incluyen 15 biografías de mujeres en cada uno de ellos, ponemos a disposición de la comunidad educativa actividades, recursos teóricos complementarios, etc. con el fin de acercarnos a la historia colectiva de las mujeres de Canarias.

 

LIBROS MUJERES CANARIAS EDUCACIÓN PRIMARIA 5VOLS 

GUÍA DE ACTIVIDADES MUJERES CANARIAS
DESCARGAR RECURSOS Y SA EDUCACIÓN PRIMARIA

DESCARGAR LIBROS DE MUJERES CANARIAS. SECUNDARIA. 5 VOLS

HISTORIA DE LAS MUJERES CANARIAS. SECUNDARIA

DESCARGAR RECURSOS DIDÁCTICOS Y  SA.  SECUNDARIA

  

 

 

 

 

MUJERES CANARIAS DIBUJOS PARA COLOREAR.

DESCARGAR AQUÍ 5 VOLS.

 

CONSTELACIÓN DE ESCRITORAS CANARIAS:

 La web de CONSTELACIÓN DE ESCRITORAS CANARIAS es una exposición digital que recoge recursos sobre autoras canarias (situaciones de aprendizaje, paneles para crear una exposición, etc.) puestos a disposición de los centros escolares para dar a conocer a la comunidad educativa la trayectoria vital y profesional de estas escritoras, fundamentales para entender nuestra cultura e historia.

  

 

OBJETOS DE APRENDIZAJE INTERACTIVOS:

Este Objeto de Aprendizaje interactivo acerca a la persona y a la escritora Mercedes Pinto al alumnado de Primaria. A través de información biográfica y su trayectoria como escritora, el alumnado reflexionará sobre cómo era ser niña y mujer en esa época y cómo influyeron en su carrera literaria, sus experiencias vitales, como son los malos tratos durante su matrimonio, su amistad con figuras destacadas, su incursión en el movimiento feminista…

 

En este Objeto de Aprendizaje interactivo de Pino Ojeda se presenta una propuesta didáctica de actividades para el tercer ciclo de Educación Primaria que se puede desarrollar en las áreas de Educación Artística; Lengua Castellana y Literatura; Conocimiento del Medio, Social y Cultural y de Educación Emocional y para la Creatividad.
En ella, se dará a conocer la figura de Pino Ojeda Quevedo empleando, como hilo conductor, su vida; desde la infancia hasta sus últimos años. A través de esta, se trabajarán diferentes competencias, criterios de evaluación y destrezas.

«Trabajamos la igualdad: los personajes de Galdós en el siglo XXI» es una propuesta didáctica para Educación Primaria en la que, teniendo como hilo conductor a las mujeres protagonistas de las obras de Galdós, se trabajan diferentes elementos de la educación emocional. A través de las diferentes misiones que se plantean, se realizarán actividades diversas (dibujos, carteles, producciones escritas, obras de teatro o catálogos), que llevarán al alumnado a trabajar la empatía, la asertividad, la autoestima, los estereotipos de género entre otros. Esta propuesta se puede trabajar siguiendo la secuencia completa de actividades o por misiones independientes.

«Arqueología con perspectiva de género» es una infografía interactiva en html5 que nos presenta de forma visual el papel de las mujeres canario-amazighes. En algunas sociedades, las tareas se asignan según el sexo de las personas. En las comunidades canario-amazighes, las mujeres eran las encargadas de las tareas tecnológicas que requerían destreza y precisión, y de los aspectos vitales en la vida diaria, como cocinar, proveer de vestimentas y educar. Analizar la historia con perspectiva de género revela aspectos importantes de la vida como conocer las estrategias de cuidado, crianza y enseñanza, o qué técnicas culinarias empleaban, que, históricamente, han sido pasadas por alto, limitando y distorsionando la comprensión de las poblaciones del pasado.

COLECCIÓN: MUJERES RURALES DE CANARIAS

 

 

 

 

 

 

Los materiales de esta colección tratan de ofrecer una perspectiva general e integradora de la situación vivencial de las mujeres rurales a partir de guías explicativas y recursos audiovisuales que ayuden a su trabajo en el aula.

El profesorado dispone de una exposición digital, dos guías didácticas sobre las mujeres rurales, la historia de Canarias y el patrimonio cultural, las guías educativas de los documentales

DESCARGA LOS PANELES DIGITALES Y GUÍAS DIDÁCTICAS AQUÍ

  

 

COLECCIÓN ARTISTAS CANARIAS 

La guía sobre Artistas Canarias está compuesta por las ilustraciones de una veintena de artistas y los textos biográficos de cada una de ellas. Cada biografía incluye actividades diseñadas para ser trabajadas en el aula, ya sea a partir de textos, la exploración de páginas web o actividades de investigación y reflexión. Los textos de esta guía han sido elaborados por Dácil Perdigón. El dossier está dirigido, fundamentalmente, al alumnado de ESO y Bachillerato.

 

 

 

 

Se han dispuesto colecciones impresas de esta exposición en el CEP La Palma, CEP La Gomera, CEP El Hierro, CEP La Laguna, CEP Tenerife Sur, CEP Las Palmas, CEP Gran Canaria Sur, CEP Puerto del Rosario y CEP Lanzarote

Villeras’: la memoria recuperada de las fiestas de antaño en La Orotava:

 Los recuerdos de las personas mayores son un tesoro para el patrimonio cultural canario. A través de su memoria podemos rescatar y divulgar aspectos de nuestras tradiciones que de otro modo desconoceríamos. Buena prueba de ello son las protagonistas de este vídeo, Vicenta y Lalita, dos vecinas de La Florida (en La Orotava) quienes, junto a otras 25 personas, de entre 60 y 89 años, han participado en el proyecto ‘Villeras’, realizado por la Asociación Pro Inclusiva con financiación de la Dirección General de Cultura y Patrimonio Cultural del Gobierno canario, en el marco del Programa Enseñas Patrimonio. Vicenta y Lalita rememoran, con emoción y también buen sentido del humor, sus vivencias de juventud en las fiestas de La Florida. Nos hablan de los orígenes del tradicional puchero de estos festejos, que ha llegado a nuestros días como un acto multitudinario en el que se utilizan más de 7.000 kilos de ingredientes para miles de comensales. También nos recuerdan las verbenas de antes, los juegos que se organizaban durante los festejos (como la cucaña o la sortija) o costumbres como prender fuego a “corozos» de millo sobre un canal de agua visibles desde todo el vecindario.