Acción puntual dentro del Plan de Formación a Familias, RED INNOVAS. PIDAS.
Abierto a todas las familias del ámbito.
Acompañando al Autismo en Familia: Una Acción Formativa para Transformar el Entorno Familiar y Extraescolar
En el camino hacia una inclusión real y significativa para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), la implicación de las familias es clave. Por ello, presentamos «Acompañando al Autismo en Familia», una acción formativa diseñada para dotar a los entornos familiares y extraescolares de estrategias prácticas, conocimientos sólidos y recursos efectivos para mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con TEA y sus seres queridos.
Objetivos del Curso
El programa está orientado a alcanzar tres objetivos principales:1. Implantar estrategias metodológicas en el entorno familiar y extraescolar: Proveer herramientas prácticas para apoyar el desarrollo del alumnado con TEA tanto en casa como en
actividades fuera del hogar.
2. Desarrollar respuestas efectivas ante situaciones específicas: Ofrecer recursos y guías para afrontar retos concretos que surgen en el día a día.
3. Facilitar el acceso a formación y apoyo: Proporcionar guías, estrategias y referencias útiles para que las familias puedan seguir aprendiendo y creciendo en su rol de apoyo.
Contenidos de la Formación
La acción formativa está estructurada en módulos clave, que abordan los aspectos esenciales para entender y acompañar al TEA desde el hogar:
1. Trastorno del Espectro Autista: Descripción y Características Generales
○Comprender las particularidades del TEA para poder anticipar sus necesidades y crear entornos favorables.
2. Metodologías con Niños y Niñas con TEA
○Anticipación y Apoyos Visuales: Aprender a estructurar la información para mejorar la comprensión y reducir la ansiedad.
○ Estructuración del Entorno: Crear rutinas y espacios organizados que faciliten el aprendizaje y la autonomía.
○ Método TEACCH: Explorar los principios de esta metodología que combina la estructuración del entorno
con estrategias visuales y prácticas.
3. Desregulación Emocional en el TEA
○ Causas de la Desregulación: Identificar los factores que afectan la autorregulación emocional en niños y niñas con TEA.
○ Acciones para el Bienestar: Diseñar intervenciones que fomenten la calma, el equilibrio y la resiliencia emocional.
4. Principios Básicos del Apoyo Conductual Positivo (ACP)
○ Entender cómo aplicar estrategias centradas en el refuerzo positivo para fomentar comportamientos deseados y prevenir conflictos.
Metodología
El curso combina teoría y práctica, ofreciendo ejemplos reales, ejercicios interactivos y guías paso a paso. Las familias tendrán acceso a recursos descargables y recomendaciones de materiales adicionales para seguir profundizando en el tema.
