En Canarias, durante los últimos años, se ha producido un crecimiento significativo en la Identificación de alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

En el marco del Plan Estratégico de Atención a la Diversidad, la Consejería impulsó en el curso escolar 2018-2019, con carácter experimental, una experiencia piloto de inclusión dirigida al alumnado con TEA, escolarizado en determinados centros públicos de Canarias.

En el curso escolar 2021-2022 finaliza la etapa de pilotaje y se consolida como experiencia inclusiva en diferentes centros educativos públicos de Canarias. Esto requiere impulsar un trabajo coordinado en la organización y dinámica de los centros educativos con propuestas metodológicas que proporcionen la mejor respuesta educativa a este alumnado.

En el curso escolar 2022-2023 se publica la primera Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad por la que se crea el Proyecto de Inclusión para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista y se publican los criterios y los centros seleccionados para su participación durante ese curso escolar.

Autorizar las instrucciones para la organización y el funcionamiento del Proyecto de Inclusión para alumnado con Trastorno del Espectro Autista conforme a lo recogido en el Anexo I y el listado de centros participantes conforme al Anexo II.