Desde 2016 se viene celebrando el lunes más cercano al 15 de octubre el Día de las Escritoras. 

La celebración de este día surgió con el objetivo de recuperar y resaltar el legado de las escritoras, además de visibilizar las obras de las mujeres en la literatura.

Las mujeres escritoras fueron invisibilizadas desde los inicios. Si no fuera así: ¿alguien tiene en la mente que el primer texto escrito y firmado es de una mujer? Se llamaba Enheduanna (2.285-2.250 a.C.), o ¿alguien sabe que detrás del pseudónimo masculino Fernán Caballero se esconde la gran escritora Cecilia Böhl de Faber? 

Uno de los casos más flagrantes es el de María Lejárraga ya en el siglo XX, ella escribía los artículos de periódico que firmaba su marido Gregorio Martínez Sierra. Al morir este, la editorial no quiso seguir publicándolos y solo después de muchas súplicas se llegó a un acuerdo, rebajando, eso sí, su precio a la mitad. 

Son miles y miles de casos a lo largo de toda la historia literaria. Los cursos de 3º ESO A y B, así como 1º Bachillerato D, hemos investigado sobre escritoras poetas que publicaron en los años 80. Estas mujeres ya tenían estudios universitarios y cierta independencia, que les llevó a poder dedicarse a la escritura sin la mofa de los varones. 

También 1º de Bachillerato en la optativa de Literatura Universal, ha trabajado a mujeres poetas actuales cuyo tema principal de su poema fuera «la casa», el hogar como espacio amable y confortable, como refugio, como identidad…

Y, por último, todos los trabajos llevan un hilo como símbolo, pues como nos dice la escritora Irene Vallejo: «puede que las primeras narradoras de la historia también fueran costureras y que haya tantos términos en común entre los tejidos y los textos: el nudo de la historia, bordar un discurso, desenlace de una narración…»

Sigamos contando historias, pero historias donde mujeres y hombres participemos y disfrutemos por igual.

Antonia López Valera. Profesora de Lengua y Literatura y Coordinadora del Eje de Igualdad y Diversidad Afectivo Sexual y de Género.

El, viernes 25 de noviembre, ha tenido en nuestro centro una actividad con la participación de toda la comunidad educativa para conmemorar este día tan importante.

La actividad ha sido organizada por el Eje 3 de nuestro PIDAS. Gracias a todos y todas por su implicación y colaboración.

MANIFIESTO 25 NOVIEMBRE:

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LAS VIOLENCIA HACIA LAS  MUJERES  

Texto trabajado por los y las representantes del alumnado PIDAS del IES. Alcalde Bernabé  CURSO 2022-2023  

Buenos días chicos y chicas, desde 1º de la ESO, les damos la bienvenida a este acto en  conmemoración del Día Internacional de la Violencia contra las Mujeres. Es importante que  hablemos de esto porque hoy en día seguimos encontrando micromachismos, actitudes que  interiorizan a la mujer, violencias psicológicas y física contra las mujeres por su género. Por eso  debemos visibilizarlo y trabajar todos juntos para mejorar la situación. 

¡Qué bonito es ser diferente! 

No te debe importar lo que opinen de ti, sino ser tú mismo, tú misma. No hay un tipo de belleza  específica. No debe haber estereotipos en la sociedad. Lo que a mí me gusta a ti no te tiene que  gustar, lo que a ti te encanta a mí me puede horrorizar. Porque ¿saben qué? Que para gustos  colores y para colores las flores. 

Aunque la sociedad actual ha mejorado eran cuanto a los roles de género, siguen existiendo  estereotipos sobre quién usar qué juguete y eso debería erradicarse definitivamente. Pensamos  que no tiene sentido que se le asignen profesiones o colores solo por ser hombre, mujer o género  no binario. 

Queremos hablar en nombre de todas las mujeres que luchan haciéndose hueco en el mundo del  deporte. Sabemos que no ha sido fácil, hemos avanzado, pero todavía queda mucho camino por  recorrer para que el hombre y la mujer tengan el mismo reconocimiento en este ámbito.  Conseguimos desde estar en las canchas hasta entrar en los Juegos Olímpicos. No eres menos  mujer por querer jugar al fútbol, ni por preferir hacer deporte en vez de ir de compras. Chicas os  hablamos a vosotras ¡No dejemos de luchar por un futuro mejor! 

En 1º de bachillerato estamos cansadas de salir de noche y sentir miedo. De que desconocidos  nos griten en tono obsceno. No es un halago.  

Estamos cansadas del ambiente de las fiestas y de que cómo me vista sea una justificación de  acoso. No te excusa.  

Estamos cansadas del silencio y la complicidad. Hagamos algo. Esto tiene que cambiar. 

Nous, des élèves de la Première, on est vraiment fatiguées de sortir le soir et d´avoir peur.  Des cris des inconnus d´un ton obscène. Ce n´ est pas un compliment mais tout le contraire! On est vraiment fatiguées de l’ambiance des fêtes, des regards mal intentionnés à nos tenues.  Ma tenue ne justifie pas l´harcèlement. On est fatiguées aussi du silence et de la complicité. On doit agir, il faut absolument modifier nos pensées et nos comportements.

Miedo, pánico, desesperación. Son emociones recurrentes cuando no te acompaña nada más  que una sombra en la noche, y ni siquiera es la tuya. Los pinchazos, las copas descuidadas y la  cantidad de ropa que llevamos no deberían ser excusas para no poder llegar a casa. No es no,  ¿tan complicado es eso de entender? 

Fear, panic, desesperation. Thais are usual emotions when nothing else accompanies you but a  shadow at night, and it´s not even yours. The punctures, the careless cups and the amount of  clother we wear, shouldn ´t be excuses for not getting home. “No it´s no” how complicited is that  to understand?

(Pincha en la imagen para ver el vídeo de la actividad)

Se celebra este día porque el 17 de mayo de 1990 fue la fecha en la que la Organización Mundial de la Salud descartó del catálogo de enfermedades mentales a la homosexualidad como patología. 

Pero, a pesar de que en el Estado español la ley reconoce la igualdad de todas las personas, la igualdad legal no va acompañada muchas veces de la igualdad social. Existen muchos estudios sobre la LGTBIfobia en el sistema educativo y cómo afecta al rendimiento académico del alumnado. También sobre cómo puede afectar al desarrollo psicológico, emocional y personal de quienes sufren acoso y discriminación en los centros educativos. 

De hecho, más de la mitad del alumnado menor LGBTI sufre acoso por motivos de orientación, identidad o expresión de género. Tanto es así que aproximadamente un 40% de quienes son menores tiene ideas suicidas en algún momento. 

Debemos garantizar al alumnado, al profesorado y a las familias una escuela segura. Estamos en el siglo XXI y podemos cambiar nuestras miradas y enriquecernos de la diversidad y pluralidad que encontramos en el IES. Alcalde Bernabé Rodríguez. 

Por lo demás…

¡Cualquier día es bueno para promocionar la igualdad, la coeducación y el respeto a la diversidad sexual y de género de todas las personas!

El IES. Alcalde Bernabé Rodríguez ha realizado una línea temporal que lleva por título La historia de las mujeres en femenino plural, en la que han participado todos los departamentos didácticos con el objetivo de visibilizar a mujeres a lo largo de la historia que hayan destacado en las diferentes disciplinas que conforman la educación. Rescatar del olvido existente en los libros didácticos a mujeres importantes y relevantes en cualquier momento de la historia, de cualquier lugar del mundo y con diversas identidades sexuales.

Gracias a todo el profesorado y alumnado comprometido y consciente de que otro mundo es posible. Seguimos trabajando por la Igualdad y la Diversidad Afectivo Sexual y de Género.

Pincha sobre la imagen para ver el vídeo.

JUEGO: APRENDEMOS DE LA HISTORIA EN FEMENINO PLURAL

Durante las sesiones de tutoría, el alumnado ha de resolver las incógnitas planteadas a partir de un cuestionario, consultando para ello la línea cronológica, donde aparecen ubicados los murales con las menciones a los personajes históricos femeninos relevantes, elegidos por el alumnado y el profesorado.

Hoy jueves, 25 de noviembre, se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Desde el PIDAS, el Eje de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género, con la colaboración con la comunidad educativa, ha organizado diferentes actividades para los distintos grupos, las cuales ponen en evidencia la violencia que hoy en día siguen sufriendo miles de mujeres y niñas alrededor del mundo, discriminación por causa de género profundamente enraizada en todo el globo. Con todo ello se pretende conseguir un mundo más justo e igualitario, en el que nacer mujer no limite tus capacidades de crecer como persona ni de vivir libremente.

En la entrada del centro cuelgan mariposas elaboradas por el alumnado de 1º y 2º ESO en la materia de Prácticas Comunicativas y Creativas. Cada mariposa es distinta y todas ellas llevan un mensaje de esperanza contra esta lacra social de la violencia contra las mujeres.

El terrible crimen de «Las Mariposas»
El 25 de noviembre de 1960 se cometió un crimen que marcó un antes y un después en la forma de ver las agresiones hacia el género femenino. Tres hermanas, Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, activistas políticas en República Dominicana, fueron brutalmente asesinadas, por orden del por aquel entonces dictador Rafael Leónidas Trujillo. ¿El motivo? La insistencia de las tres mujeres en eliminar las injusticias, acabar con la violencia y los maltratos hacia las mujeres totalmente normalizados en el país. Tras conocerse la noticia de la muerte de «Las Mariposas», nombre en clave que utilizaban las hermanas Mirabal para ocultar su identidad mientras luchaban contra el régimen, miles de personas salieron a la calle a protestar. Muy pronto se convirtieron en un símbolo de la lucha por el bienestar de las mujeres.

En la cancha de nuestro centro, se ha realizado una actividad simbólica con el alumnado de 3º y 4º ESO y alumnado de PFPA.

Por otro lado, el departamento de Filosofía ha organizado un concurso de Microrrelatos vinculados a la conmemoración de este día.

Hemos elaborado el siguiente vídeo que resume la conmemoración

de este día en el IES Alcalde Bernabé Rodríguez.

Gracias por su participación a toda la comunidad educativa.