Orientación

Diseño Universal de Aprendizaje

El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) es una metodología para desarrollar situaciones de aprendizaje que se realiza desde un punto de vista inclusivo para todo el alumnado, independientemente de las dificultades de aprendizaje que tenga. El DUA es de obligado cumplimiento por la ley de Educación vigente, la LOMLOE, y se lleva desarrollando desde hace ya dos años.

El DUA gira en torno a 3 principios:

  • Representaciones: Los contenidos se pueden expresar en diferentes formatos.
  • Acción y expresión: Se centra en cómo puede gestionar el contenido el alumnado.
  • Formas de compromiso: Se plantea en cómo se debería desarrollar una situación de aprendizaje para mantener al alumnado conectado a ella.

Sin embargo, el profesorado necesita formación para aplicarla correctamente. Es por eso que en nuestro Centro se desarrolla un proyecto denominado con ese nombre y gestionado por la Profesora Diana Bosque, que nos explicó en una sesión de formación puntual para el profesorado de nuestro instituto los orígenes y el por qué de esta necesidad. En este proyecto, los objetivos principales son la formación del profesorado y la creación de un banco de recursos diseñados bajo los principios del DUA.

Esta actividad queda enmarcada en el Plan de Formación de Profesorado de nuestro Centro.

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El amor no duele

En nuestro Centro también relacionamos la actividad académica con enseñanzas complementarias y transversales que cuidan de la salud mental y emocional de nuestro alumnado, como factor de aprendizaje integral para generar ciudadanos responsables. Por este motivo, retomamos este curso la participación en los talleres propuestos desde el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife “Quiere en positivo: No al maltrato piscológico”. Este año, el alumnado de 3º y 4º de ESO trabajará el bloque El amor no duele.

Promovido desde la Red innoVAS, dentro del eje de Igualdad, Educación Afectivo Sexual y de Género.

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Jornadas de acogida a 1º de ESO

Jornadas de acogida a 1º de ESO

El pasado martes 12 de septiembre de 2022 el alumnado de 1º de ESO recibió una jornada muy especial, cargada de actividades preparadas y diseñadas por el profesorado de 1º de ESO, el profesorado del Programa esTEla y el Departamento de Orientación. Después de que el día anterior sus familias y representantes legales los acompañaran, nuestros alumnos y alumnas entraron ilusionados a su primera jornada lectiva completa.

La jornada comenzaba con una visita por las instalaciones, para que conocieran su nuevo Centro Educativo. Estuvieron acompañados por el profesorado que les iba contando algunas características de las distintas aulas y laboratorios. Luego tuvieron una sesión de juegos educativos de mesa, donde trabajaron la mímica, el razonamiento lógico, revisaron sus campos semánticos y trabajaron la orientación espacial con una partida al Conecta 4... ¡pero a ciegas! Pero la diversión continuó en los exteriores, donde se hicieron dinámicas de cohesión a modo de campamento, con algunos juegos que les permitieron demostrar su habilidad motriz y su memoria.

En la segunda parte de la jornada continuaron con expresión corporal al ritmo de una coreografía diseñada por el Departamento de Educación Física y conocieron más a sus profesores y profesoras con un bingo de los secretos. En la recta final, el alumnado hizo una asamblea y todos aportaron sus puntos de vista de lo trabajado hasta ahora, aunque sabían que faltaba lo más refrescante: el primer Grand Prix del Andrés Bello, en la que con habilidad, rapidez, calculo mental y sabiduría se convertirían en los primeros en disputar esta divertida competición.

Sin duda ha sido una jornada que no olvidarán y que estamos seguros que no será la última. Ahora ya están más integrados en nuestro centro y listos para aprender y disfrutar de su aprendizaje.

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Ponte en mis zapatos

Foto de la charla

Ponte en mis zapatos

El pasado 4 de mayo tuvo lugar la última sesión de formación para el profesorado en el itinerario de Convivencia del Plan de Formación. Nada mejor para cerrar estos meses de trabajo que una cálida charla por parte de nuestra Vicedirectora y psicóloga, D.ª Macarena Bello, que analizó el papel del profesorado en las tutorías afectivas y cómo estas repercuten en el desarrollo emocional y académico de nuestro alumnado.

PROMECO es el Programa para la Mejora de la Convivencia y se desarrolla en nuestro IES para dar soporte afectivo al alumnado cuya situación emocional repercute en su vida académica, adaptándose a las necesidades de cada alumno o alumna, favoreciendo así la convivencia positiva en el Centro.

Agradecemos la asistencia de todo el profesorado involucrado en este itinerario y lo hacemos extensivo a la ponente, que siempre vela por el bienestar del alumnado.

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Comenzamos las visitas a nuestros centros adscritos

Una de las actividades que realizamos todos los años en nuestro IES es la visita con actividades lúdico-educativas a nuestros centros adscritos (CEIP Tagoror, García-Escámez y Tomé-Cano) para que nos conozca el alumnado de 6º de Primaria. Este curso iniciamos unas actividades en los centros de Primaria y culminarán cuando nos devuelvan la visita en nuestras jornadas de acogida, que tendrán lugar en el mes de marzo.

El pasado 15 de febrero, un grupo de alumnos y alumnas de nuestra comisión de alumnado PIDAS acompañó al profesorado del IES Andrés Bello a visitar el CEIP Tagoror. Macarena Bello (nuestra Vicedirectora) e Ismael Bonilla (nuestro Jefe del Departamento de Orientación) hicieron una introducción, junto al alumnado acompañante, de información general de nuestro Centro. El alumnado contestó diferentes preguntas que les hicieron los y las estudiantes de Primaria, sobre sus inquietudes, el desarrollo de las asignaturas y sus preferencias en el nuevo Centro.

En cuanto al profesorado, el profesor Alberto García (Jefe del Departamento de Matemáticas) desarrolló el inicio de una búsqueda del tesoro utilizando tres retos matemáticos como hilo conductor. Los estudiantes debía resolver unas operaciones matemáticas para conseguir las letras con las que formarían la palabra clave ganadora. Pero, afortunadamente, este grupo de estudiantes consiguió la palabra secreta faltando únicamente… ¡18 segundos! Fue frenético, pero lo importante es que superaron todos los retos de forma impecable.

Por su parte, Carmen Rosa Hernández (Departamento de Inglés), explicó el dinamismo de sus clases, del cual dio buena fé el alumnado acompañante, y de curiosidades como, por ejemplo, cómo utilizaban recursos muy populares como TikTok en la enseñanza y aprendizaje de un idioma extranjero. En su actividad, trabajaron vocabulario sobre algunos movimientos corporales y ensayaron una coreografía para grabarlo en TikTok.

Desde el IES Andrés Bello queremos agradecer la cálida acogida tanto del profesorado como de la clase de 6º de Primaria, que nos hicieron sentir que formamos parte de su propio Centro en todo momento y nos permitió comprobar cómo se divirtió los que serán los que esperamos sean nuestro futuro alumnado. ¡Les esperamos en el Andrés!

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Huerto escolar Erasmus+ (Let’s go to the orchard!)

Otra de las mejoras del Programa AICLE que hemos incluido a raíz de nuestro proyecto Erasmus de «Bilingüismo: inclusión en el aprendizaje de lenguas. Educando en intercambios relevantes.» es la puesta en marcha de una actividad para la dinamización de los recreos.

Esta actividad que comenzamos a realizar en 2021 se llama Let’s go to the orchard!, y supone la creación de un huerto escolar Erasmus Plus en inglés. Se lleva a cabo de manera voluntaria, con el alumnado de la ESO y Bachillerato durante los recreos y representa un espacio de inclusión y aprendizaje para nuestro alumnado.

Este año además, nos han concedido el Proyecto de Huertos Escolares de la Consejería de Educación, con lo que continuamos conectando todo lo que hacemos en nuestro centro. Por tanto, logramos víncular:

  • Programa AICLE.
  • Proyecto Erasmus Plus.
  • Dinamización de recreos.
  • Proyecto de Huertos Escolares.
  • PIDAS: Eje 2. Educación Ambiental y Sostenibilidad.
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 2, 3, 4, 12 y 15.

En este momento tenemos preparadas 2 zonas de terreno. La primera cerca de la cancha Erasmus Plus y la segunda en el exterior de la sala de profesores. El alumnado y profesorado participante ha realizado la limpieza del terreno, la formación de las camelladas, el abono y la plantación de algunos vegetales. Además también se ha comenzado a cosechar. Hasta el momento se ha cosechado 1 kg de acelgas con las que se ha recaudado dinero para la compra de semillas y plántulas.

Además, nuestros compañeros de la cafetería, Yayi e Isidro han donado al huerto un total de 20 plantas de fresas que ya hemos plantado.

La participación en esta 1ª Evaluación se ha realizado durante 17 días, que es un gran número teniendo en cuenta los festivos y los días de lluvia. De este modo, han participado hasta el momento 36 alumnos y alumnas de nuestro centro y un total de 5 profesores de los departamentos de Matemáticas, Filosofía, NEAE, Física y Química y Tecnología e incluso nuestra querida auxiliar de conversación, Maya Miller, ha querido colaborar voluntariamente con el huerto ayudándonos a construir nuestros invernaderos («green houses»).

Seguimos trabajando mejorando el aprendizaje inclusivo de la lengua inglesa.

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Invitación a las familias para las Jornadas de Puertas Abiertas de la ULL

Desde la Universidad de La Laguna hemos recibido una invitación para que los familiares que lo deseen acompañen al alumnado que va a acceder al estudio de una carrera universitaria

Estimada familia:
La Universidad de La Laguna celebrará del 24 al 27 de enero sus Jornadas de Puertas Abiertas. El objetivo de esta actividad es proporcionar información al futuro estudiante sobre la oferta oficial de grados de nuestra universidad.
Dentro de las acciones programadas en las Jornadas está una charla informativa especialmente diseñada para las familias de estudiantes de 2º de Bachillerato y/o de Ciclo Formativo de Grado Superior (FP). Dicha charla se celebrará el jueves día 26 de enero, a las 18:30 h, en el Aula Magna del Aulario General de Guajara (Avda. José Luis Moreno Becerra junto a la parada de tranvía “Campus de Guajara” en La Laguna). Para la ocasión, el aparcamiento gratuito del campus estará abierto con el fin de facilitarles el acceso al lugar del acto. El contenido de la charla abarcará el procedimiento de acceso a la universidad, los servicios de apoyo al estudiante, las becas y las ayudas, entre otros temas de su interés.
Puede obtener más información en Jornadas de Puertas Abiertas o contactar con el Servicio de Información y Orientación:
− Correo electrónico de consultas: sioinfo@ull.es
− Atención telefónica en: 922 31 96 20/22 y 692 622 633
− Horario de atención: 8:30 a 14:30 h
Esperando su presencia el próximo 26 de enero quedo a su entera disposición, La vicerrectora de Estudiantes, Empleabilidad y Campus Guajara
G. Lastenia Hernández Zamora

Pueden ver el modelo oficial de esta carta pulsando en el siguiente botón:

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