En el año 2003, la Comisión Europea adoptó un plan de acción para promover el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística. Éste propone la adopción a nivel europeo de una serie de medidas destinadas a apoyar a las autoridades locales, regionales y nacionales que propicien un cambio decisivo en la promoción del aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística.
Desde el comienzo del Proyecto AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) en el centro hemos ido ampliando los grupos y las materias a impartir en lengua inglesa. Durante el presente curso escolar son tres las materias que forman parte del proyecto:
Nivel | Área o Materia | Docente |
1º ESO | Educación Física | Iris Muñoz Henríquez |
2º ESO | Educación Física | María Nélida Aguiar Brito |
1º ESO | Biología y Geología | Jana Arteaga Tejera |
2º ESO | Biología y Geología | Josefa García Romero |
1º ESO | Geografía e Historia | Borja Barros Ramos |
2º ESO | Geografía e Historia | María Raquel García Morera |
1º y 2º ESO | Coordinadora (Inglés) | Neasa Fallon |
Consideramos que entre los beneficios que el proyecto AICLE aporta al alumnado, cabe destacar:
- Mejora de forma significativa su competencia comunicativa en lengua inglesa.
- Trabaja con una metodología activa, comunicativa y dinámica.
- Utiliza el trabajo cooperativo e interdisciplinar.
- Valora la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras como medio para conocer otras culturas.
En definitiva, y quizás sea lo más importante, creemos que el alumnado que forma parte del proyecto AICLE de manera general es capaz de entender y expresarse en lengua inglesa dentro de su nivel; aplicando los conocimientos a la
práctica.