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1º Premio:
«Ascenso eterno hacia el misterio»
En esta fotografía, la escalera de caracol muestra una estructura en espiral que sigue
la proporción áurea, una proporción a menudo relacionada con la perfección y que consiste en el vínculo entre una serie de números basados en el número áureo. Esta serie es conocida como la serie Fibonacci, y se trata de una sucesión de números infinita en la que cada número es la suma de los dos anteriores. Al dividir cada número de la serie Fibonacci entre el anterior, se obtiene un valor que se aproxima al número áureo (φ = 1,618). Por último, una espiral con proporciones áureas se obtiene al aplicar la serie Fibonacci en un rectángulo; unas proporciones muy vistas en la naturaleza y utilizadas en arquitectura, pintura, fotografía.
Una fotografía de Denise, alumna de 2º Bachillerato del IES Jandía.
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2º Premio:
«El mar que guarda secretos»
En esta fotografía, los pilares y su reflejo muestran una relación geométrica de simetría, pero no una simetría especular perfecta ya que, desde la perspectiva en la que ha sido tomada la fotografía, los reflejos son más cortos y no existe un eje de simetría que refleje a los pilares y su reflejo en partes iguales. Además, la forma rectangular de los pilares nos sugiere propiedades geométricas de los rectángulos, como que todos sus ángulos miden 90 grados, que sus lados opuestos son iguales o paralelos, y que sus diagonales se bisecan entre sí.
Una fotografía de Denise, alumna de 2º Bachillerato del IES Jandía.
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3º Premio:
«Triángulo de Ajuy»
Los triángulos son unas figuras fundamentales y esenciales en geometría, porque permiten demostrar propiedades, calcular áreas, analizar simetrías y construir otras figuras más complejas. En esta foto hecha en una cueva de Ajuy se puede observar una pirámide con el pico hacia abajo formada naturalmente, con material pedrisco, gracias a la erosión y el desgaste.
Una fotografía de Sara, alumna de 1º Bachillerato del IES Jandía.
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Fotografías de la entrega de premios: Jesús Pérez Sosa.
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Fotografías participantes
El objetivo del concurso es
incentivar al alumnado de secundaria y de bachillerato del IES Jandía a explorar y capturar visualmente la relación entre las matemáticas y su entorno, mostrando cómo los conceptos matemáticos pueden manifestarse en la vida cotidiana, el arte, la arquitectura, la naturaleza y otros ámbitos.
Las fotografías presentadas deben representar alguna de las siguientes temáticas matemáticas:
- Geometría: Formas, figuras, simetrías, patrones.
- Fractales y estructuras auto-similares: Elementos naturales o artificiales que muestren patrones repetitivos a diferentes escalas.
- Cálculo y progresiones: Fotografías que reflejen la idea de crecimiento, expansión o secuencias matemáticas.
- Matemáticas en la naturaleza: La relación entre las matemáticas y el mundo natural (por ejemplo, la disposición de las hojas, las formas de las flores, las
espirales en los caracoles, etc.). - La estética de las ecuaciones y gráficos: representaciones gráficas de funciones matemáticas o ecuaciones visualizadas a través de arte, tecnología o diseño.
- Simetría y proporción áurea: Elementos o estructuras que representen la simetría
en la naturaleza, la arquitectura o el arte.
Concurso organizado por el profesorado del Departamento de Matemáticas del IES Jandía, con la colaboración del Cabildo de Fuerteventura. @cabildoftv
¡Enhorabuena y felicidades a todos los participantes por sus creaciones fotográficas!
IES Jandía, Fuerteventura.
12 de mayo de 2025.