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Lectura del manifiesto por el Día de la Paz

En este día celebramos en nuestro centro el compromiso por defender la paz, una educación inspirada en una cultura de no violencia que permita a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas. Esta temática se trabaja a lo largo de todo el curso y en todos los niveles educativos a través de la convivencia positiva y la resolución de conflictos.

Charla Pedro García Aguado

El pasado 18 de enero el alumnado del IES Jinámar formó parte de los 750 jóvenes que asistieron a la conferencia del medalla de oro en waterpolo Pedro García Aguado en el Centro Insular de Deportes de LP.
El presentador de televisión del reconocido programa “Hermano mayor” hizo “un viaje de aprendizaje” relatando su propia experiencia con las drogas, los efectos negativos de su consumo y desmitificando creencias erróneas. Todo ello desde la primera persona, pues allí el coach reconoció los estragos que le produjo el consumo de las drogas y el alcohol en su juventud, en la mejor época de su vida cuando recogía premios por ser un deportista de élite, momento que no disfrutó por su adicción.
El objetivo de esta actividad fue informar y sensibilizar a los jóvenes acerca de los mitos y realidades sobre el consumo de drogas.

Mozambique

Con motivo de los actos realizados en torno al Día de la Paz y la celebración de la no violencia, contamos con diversas charlas realizadas por una enfermera que acude voluntariamente hasta Mozambique para ayudar ante las grandes necesidades y carencias que existen en el sector de la Sanidad en ese país.

Mostró a nuestro alumnado de 3º de la ESO la forma de vida, los hospitales y explicó el contexto histórico mozambiqueño, para crear una reflexión sobre la importancia de la Sanidad y la solidaridad en el progreso de cualquier país y, en consecuencia, del resto del mundo.

Esta charla también se imparió en relación a los ODS que estábamos trabajando en el primer trimestre y en concreto los ODS relacionados con la salud.

En las imágenes, enseña cómo se coloca un atuendo típico del país: la capulana.

 

Concurso de redacción Colegio Claret 2018

El pasado 17 de enero se dieron cita más de 400 escolares de Secundaria de toda la isla en la Facultad de Filología de la ULPGC con motivo del concurso de redacción al que hemos sido invitados una edición más por el Colegio Claret.

Este año representaron a nuestro centro una muestra de estudiantes que tuvieron que desarrollar una redacción bajo el tema «Era una persona tan escurridiza que hasta la lluvia huía de ella». Con esta redacción podrán revalidar el título ganado por una de nuestras alumnas en la anterior edición. ELSA CASTELLANO: PRIMER PREMIO CONCURSO INSULAR DE REDACCIÓN

En mayo volverán a reunirse en el Colegio Claret para conocer el fallo del jurado, pero sobre todo para dar una oportunidad más para encontrarse en un ambiente cultural escritores y escritoras incipientes de 41 centros con intereses similares.

Nuestro centro agradece que nos hayan vuelto a tener en cuenta y apreciamos el gran trabajo que realiza la organización.

Pueden leer la nota de prensa en el siguiente enlace: Concurso de redacción

De palique

El pasado 19 de enero, la calle mayor de Triana en Las Palmas de Gran Canaria se llenó de casetas de radio. Más de mil estudiantes procedentes de casi treinta centros escolares de las islas de Gran Canaria, Lanzarote, Fuertevenutra, La Palma y Tenerife llegaron para hacer radio, una radio que se codeó con las radios comerciales y que demostró que nuestro alumnado está compuesto por auténticos reporteros, reporteras y periodistas.  Estuvieron organizados en diferentes casetas de radios comerciales y escolares, sentados en torno a las mesas, entrevistando a diferentes profesionales y personalidades o participando en distintos talleres con la temática de la radio en todas ellas.

Se trataba del evento “De palique” que desde las 9 de la mañana hasta las 3 de la tarde reunió en Triana a escolares de todas las islas para mostrar parte del trabajo que, mediante el proyecto de Radio Escolar, realizan en su centro.  De Jinámar fueron tres centros, el IES Fernando Sagaseta, el IES Lila y el IES Jinámar. Este año el tema del evento eran las energías limpias, por esa razón nuestro alumnado prepararó un programa de radio que pretendía informar  y concienciar, por lo que invitaron al representante de la asociación ecologista La Vinca.

Los participantes de 3º de ESO había preparado con mimo y dedicación el programa y por ello debemos felicitarlos y desearles una larga trayectoria al frente de los micrófonos que, de seguro, a más de uno se le ha despertado el gusanillo.  

Pueden escuchar su intervención en el siguiente enlace: De palique IES Jinámar

PROYECTO ALUMNOS AYUDANTES TIC

En el curso 17/18, el alumnado seleccionado para desarrollar el proyecto de aprendizaje servicio en nuestro centro ha sido el grupo de 3ºD (2ºPMAR).

En una primera fase, han recibido una formación por parte de la Asociación Yrichen sobre los riesgos de las redes sociales, la importancia del respeto a la privacidad propia y ajena, el ciberacoso, el uso excesivo de internet y las condiciones de uso de aplicaciones como Whatsapp.

Posteriormente, se formaron grupos de trabajo que prepararon el contenido de las presentaciones con las que posteriormente acudiríamos a un CEIP a exponer a los estudiantes del centro todo lo aprendido. Para conseguir una buena exposición, se les dotó de nociones sobre la expresión oral, dialéctica, lenguaje corporal y trucos de mnemotecnia. Realizaron diversas prácticas con los grupos de 1º de la ESO de nuestro centro, donde reforzaron su preparación y simularon la experiencia real posterior.

Una vez completado el proceso de formación, nos acercamos al CEIP José Tejera Santana y expusieron para las dos clases de 5º todo el trabajo preparado, invitando a la reflexión sobre estos temas fundamentales a esa edad, momento perfecto para evitar adicciones a las redes e internet y para madurar conceptos como la privacidad, empatizando sobre los efectos negativos del ciberacoso.

El aprendizaje servicio enriquece al formador y al que recibe la información, hace más positiva la experiencia educativa y anima a la implicación social para el bien común de la comunidad.

Las principales dificultades que se encontraron al preparar esta acción han sido la timidez, la falta de seguridad de nuestros estudiantes al hablar en público y el absentismo frecuente, pero gracias a esta experiencia han desaparecido miedos y han visto su gran valía.