

Regreso de nuestros chicos de Matosinhos (Portugal) y nuestras chicas de Châteaulin (Francia) con la satisfacción del trabajo bien hecho.
Las primeras semanas de enero, recién incorporados de las vacaciones navideñas, 4 alumnos de nuestro centro: dos alumnos y dos alumnas participaron en una movilidad Erasmus de corta duración en el Agrupamento de Escolas Padrão da Legua y en el Lycée Saint Louis. Durante diez días, convivieron con dos estudiantes portugueses Rodrigo y Diogo y dos estudiantes francesas, Audrey y Wiktoria. Asistieron a clase con ellos y se sumergieron de lleno en la cultura y el sistema educativo de cada país. Esta experiencia les permitió mejorar su competencia lingüística en inglés y francés a través de asignaturas como Historia, Física-Química, Arte, Geometria y Matemáticas, además de reforzar su nivel de inglés en las clases de este idioma.
Uno de los momentos más destacados fue la presentación que realizó nuestro alumnado sobre La Aldea de San Nicolás y el IES La Aldea en sus respectivas clases, donde expusieron con claridad, entusiasmo y de forma muy motivadora de dónde venían y las singularidades de nuestro municipio, luciendo con orgullo su región de origen.


Paralelamente, durante ese periodo, Gemma Padrón, docente del IES La Aldea asistió al mismo centro francés con el objetivo de realizar un aprendizaje por observación. La observación escolar, también conocida como Job Shadowing, es una experiencia formativa que, en el ámbito educativo, está destinada a la mejora del quehacer docente. Este aprendizaje contribuye a la reflexión profunda sobre la propia práctica, el intercambio de conocimientos y prácticas con otros profesionales, la reflexión y análisis del funcionamiento del propio centro y por consiguiente, el aumento de la eficacia en la enseñanza y aprendizaje así como la mejora de la competencia profesional docente.
De especial importancia en esta movilidad fue la observación del Centre de Documentation et d’Information (CDI) que es un departamento existente en los liceos franceses en donde un profesor documentalista asesora y colabora con el profesorado para desarrollar en el alumnado las competencias relacionadas con la búsqueda de información, la lectura, el tratamiento de textos y la orientación laboral. Además fomentan a través de actividades dinámicas y lúdicas el gusto por la lectura. Este docente documentalista también se encarga del desarrollo de la competencia digital, que en Francia se hace de forma unificada con la ayuda de un programa llamado PIX. En el marco del trabajo en el CDI se pudo observar cómo el alumnado desarrolló de forma cooperativa un póster, siguiendo las pautas de efectividad y formato dadas por el profesor documentalista, acerca de la libertad de expresión y la libertad de prensa en la materia de Enseigment Morale et Civique.


Esta experiencia Erasmus ha supuesto un valioso intercambio cultural y educativo para nuestro alumnado, reforzando las competencias lingüísticas, ampliando su horizonte y conociendo en directo la vida y las culturas portuguesas y francesas, así como el desarrollo profesional docente a través de la observación e intercambio de buenas prácticas.