Los Cuatro Pilares de Tagoror:
Nuestro Proyecto Interdisciplinar
El proyecto «Los 4 Pilares de Tagoror» constituye el eje vertebrador de la experiencia educativa en nuestro centro para el periodo 2025-2029. Basado en la Agenda 2030, este proyecto busca conectar el currículo académico con los desafíos globales y nuestra realidad local en Canarias.
El hilo conductor del proyecto son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que vertebran el trabajo en todos los niveles de la ESO. Al mismo tiempo, las situaciones de aprendizaje se contextualizan en nuestro entorno cercano, incorporando referentes culturales y patrimoniales vinculados a la identidad del centro, como la figura de Luis Diego Cuscoy.
El proyecto se articula desde un enfoque interdisciplinar, en el que diferentes materias colaboran de forma coordinada a partir de situaciones de aprendizaje comunes. Este trabajo conjunto garantiza la coherencia metodológica, favorece el aprendizaje internivel y permite una progresión real y significativa a lo largo de toda la etapa.
¿Cómo se estructura el Proyecto gracias a las Situaciones de Aprendizaje?
Las Situaciones de Aprendizaje son bloques temáticos que organizan el curso escolar a través de retos prácticos y reales. En lugar de estudiar materias aisladas, el alumnado trabaja por proyectos que conectan los contenidos de clase con el mundo que les rodea.
Aprendizaje con sentido: Los estudiantes aplican lo aprendido en asignaturas como Matemáticas, Lengua o Inglés para resolver problemas de su comunidad.
Objetivos globales: Trabajamos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para que los alumnos entiendan su papel en el planeta y en Canarias.
Resultados visibles: Al finalizar cada etapa, los alumnos crean un «producto final» (como una exposición o un trabajo monográfico) donde demuestran lo que han aprendido de forma colaborativa.
En resumen, las Situaciones de Aprendizaje no son solo una elección del centro, sino que son la forma oficial de enseñar marcada por la Consejería de Educación para que el alumnado canario adquiera las competencias del siglo XXI.
El curso se organiza cronológicamente a través de seis grandes áreas que abarcan los
ODS fundamentales:SA1. Mi Comunidad, con la Educación como elemento principal., SA2. Prosperidad donde se abordará la Economía Sostenible, SA3. Personas donde el Bienestar Social será lo trabajado desde un punto de vista humano, SA4. Planeta cuyo eje temático será el medio ambiente y la biodiversidad en las Islas Canarias, SA5. Patrimonio, que utilizará los contenidos canarios específicos de cada materia y SA6. Gobernanza Pública donde el alumnado utilizará los diferentes elementos del currículo para acercarse a las instituciones para comenzar a comprender y crear alianzas.
