Archivo del Autor: Hernández Pedro J.
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. ALUMNADO AYUDANTE
Con el programa de Alumnado Ayudante pretendemos poner en marcha en el Centro un sistema de ayuda para la resolución de conflictos, en la que el propio alumnado sea capaz de solucionar sus problemas y dificultades, sin necesidad de recurrir directamente al profesorado o las familias.
Los programas de Alumnado Ayudante pretenden contribuir a la mejora de la convivencia en los centros educativos, con los objetivos siguientes:
- Fomentar la colaboración, el conocimiento y búsqueda de soluciones en problemas interpersonales en el ámbito escolar.
- Reducir los casos de acoso entre alumnos o alumnas.
- Disminuir la conflictividad y, con ello, la aplicación de medidas sancionadoras.
- Mejorar la seguridad de todos los miembros de la comunidad educativa.
- Favorecer la participación directa del alumnado en la resolución de conflictos de la escuela.
- Crear canales de comunicación y de conocimiento mutuo entre educadores y educadoras y alumnado, mejorando la autoestima de todos los y las participantes en el programa.
- Establecer una organización escolar específica para tratar las formas violentas de afrontar los conflictos.
- Incrementar los valores de ciudadanía a través de la responsabilidad compartida y la implicación en la mejora del clima afectivo de la comunidad.
Calendario-agenda para el curso 2023-24
Información becas curso 2023-24
Pautas para un buen desarrollo físico y mental del alumnado
Estimadas familias.
Ya durante cursos pasados, pero especialmente en el presente, hemos ido detectando carencias que entendemos como básicas para el buen desarrollo físico y mental del alumnado (hábitos de alimentación, sueño,…). Así hemos ido observando un aumento considerable de las siguientes casuísticas en el alumnado:
- Se duerme en el aula, mayormente por quedarse hasta altas horas de la madrugada jugando con dispositivos electrónicos, navegando por redes sociales y, en general, usando excesivamente el teléfono móvil.
- Sufre desvanecimientos a causa de no desayunar o no traer desayuno.
- No hace tareas en casa, ni entrega trabajos solicitados en tiempo y forma, ni prepara las pruebas escritas, etc.
La falta de horas de sueño, saltarse el desayuno o la media mañana, no tener los tiempos de ocio distribuidos de forma proporcional y ajustada,… afectan de forma directa o condicionan el buen desarrollo en los procesos madurativos, el estado de salud, el rendimiento académico y, por tanto, el éxito escolar. Las carencias detectadas nos preocupan considerablemente y, es por ello, que solicitamos su estrecha colaboración, apelando a la corresponsabilidad para el seguimiento de determinadas rutinas y hábitos. En este sentido, aportamos un folleto elaborado por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagogía de la zona (EOEP Los Realejos) con las pautas que se estiman básicas y en las que rogamos hagan un mayor seguimiento y apoyo a sus hijos e hijas.
Aprovechamos para agradecerles la confianza depositada en este centro para la formación de sus hijos e hijas, así como su disponibilidad, acompañamiento y apoyo.
Un cordial saludo.Departamento de Orientación
Equipo Directivo
Nueva web del centro
Bienvenidos a la nueva web del centro. Estaremos unas semanas en construcción, por lo que algunos enlaces podrían no funcionar y habrá todavía mucho contenido que añadir y depurar.
Disculpen las molestias que pueda ocasionar. Para cualquier duda, contactar con el centro a través de este formulario.