Biology & Geology

November-December , 2019

Biology and Geology (3ºESO)

In these  CLIL sessions students have observed human cells, from the inner part of their mouth. They have learned to prepare microscopic samples, using colorants . We have spent two sesions to complete this activity and it took a month.In addition they have sent by mail a picture of their microscopic sample.

En estas sesiones CLIL el alumnado ha observado células humanas de la parte interna de su boca. Han aprendido a preparar muestras para la observación al microscopio, usando colorantes. Hemos empleado dos sesiones para esta actividad. Además me han enviado una fotografía de su preparación microscópica.

 

November-December  2019

Biology and Geology (1ºESO)

Using four sessions, students have been working with tablets a web  of NASA. They have studied different exoplanets with QR codes in a web of NASA. with the information they have answered different questions about them (gas giant or rocky planet, habitable or inhabitable,…). After that, they have exposed their results to the rest of the class, according to the different roles of each member of the group. They have also done a team self-assessment using a template. Finally they have elaborated a presentation of their work, using Genially.

A lo largo de cuatro sesiones hemos desarrollado un trabajo usando las tablets con el alumnado.Usando códigos QR han entrado en una página de la NASA donde pueden estudiar las características de varios exoplanetas. Luego contestan unas cuestiones sobre ellos(gaseoso o sólido.,habitable o no habitable,…). En otra sesión han expuesto los resultados, con el reparto de roles, de cada miembro del grupo,asignados. la última sesión consiste en la creación de un Genially con la breve descripción de los cuatro planetas que han seleccionado.

 

17th ,18  of October , 2019

Biology and Geology (1ºESO)

In this  CLIL session we played to the game “Who Wants To Be A Millionaire” about the Solar system.Our students participated in two big teams in the classroom. They could use three types of joker : a friend ( someone of his or her team),the audience(their team) an a call phone to a relative. They enjoyed a lot the game and had fun.We need another week to finish it.

En esta sesión CLIL jugamos al juego “Quién Quiere Ser Millonario” sobre El Sistema Solar.  El alumnado jugó en dos grandes equipos en el aula. Podían usar tres tipos de comodines en el juego: amigo ( de su equipo), del público (Su equipo) y el de la llamada (a un familiar). el alumnado lo pasó muy bien. Esta actividad se continuará en otras sesiones.

 

October , 2019

Biology and Geology (3ºESO)

In our first CLIL session we carried out  an exercise in the laboratory that consisted on identifying laboratory materials, matching its names with the correct picture.After that, they had to find the real material in the laboratory

En nuestra primera sesión CLIL hicimos un ejercicio que consistió en hacer corresponder imágenes de material de laboratorio con sus respectivos nombres.Después tenían que encontrar el material real en el laboratorio.

 

26th and 27th of September, 2019

Biology and Geology (1ºESO)

In our first CLIL session we carried out  a practical exercise using the SCIENTIFIC METHOD. Our students worked in groups at the playground following the steps of this method. The experiment consisted in taking notes about the time spent  by different objects to fall, depending on their weight. They had to form a hypothesis, conclusion,… .

En nuestra primera sesión CLIL hicimos un ejercicio práctico, usando el método científico. Nuestro alumnado de 1ºESO trabajó en grupos en la cancha, siguiendo los pasos de este método. El experimento consistía en tomar notas del tiempo que tardan diferentes objetos en caer al suelo, dependiendo de su peso. Tuvieron que proponer una hipótesis, anotar resultados, conclusiones,etc.

17th and 18  of September, 2019

Biology and Geology (1ºESO)

In this  CLIL session we played to the game “Who Wants To Be A Millionaire” about the Solar system.Our students participated in two big teams in the classroom. They could use three types of joker : a friend ( someone of his or her team),the audience(their team) an a call phone to a relative. They enjoyed a lot the game and had fun.We need another week to finish it.

En esta sesión CLIL jugamos al juego “Quién Quiere Ser Millonario” sobre El Sistema Solar.  El alumnado jugó en dos grandes equipos en el aula. Podían usar tres tipos de comodines en el juego: amigo ( de su equipo), del público (Su equipo) y el de la llamada (a un familiar). el alumnado lo pasó muy bien. Esta actividad se continuará en otras sesiones.