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Formación del profesorado de Alemán y Curso de Erasmus+ (KA1)

Publicada el 10 septiembre, 2017 por

Más de un centenar de docentes han participado los días 6, 7 y 8 de septiembre, en unas Jornadas para el Profesorado de Alemán, que se celebraron en el Centro del Profesorado de La Laguna, destinadas a profesorado de Enseñanza Primaria y Secundaria, de los Centros de Formación Profesional y de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Esta iniciativa, organizada por el Goethe-Institut Madrid, con la colaboración de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación y Universidades, ha permitido abordar asuntos como el proceso de aprendizaje y los principios metodológico-didácticos a la hora de enseñar este idioma a niños y jóvenes.

Este Plan de Formación del Profesorado, según palabras del director general de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, «ofrece a los docentes la posibilidad de seguir formándose de manera permanente, investigando en los ámbitos que más le interesen y conocer los últimos avances metodológicos y pedagógicos existentes».

Además, es el que más continuidad presenta con el trabajo que se viene realizando y se basa en facilitar distintos cauces para la formación, con acciones en los propios centros educativos, en los centros del profesorado, vía web, seminarios, cursos, etcétera y que, aunque está principalmente orientado al profesorado, incluye acciones de formación conjunta con las familias.

Las acciones derivadas de este Plan tienen carácter trienal y prevé una oferta amplia y diversificada de actividades, garantizando al profesorado la actualización y mejora continua de su cualificación profesional para el ejercicio de la docencia, de coordinación didáctica y de participación en el control y gestión de los centros.

Más información

Formación del profesorado del IES Playa de Arinaga (KA1 – Erasmus+)

En esta línea de formación permanente del profesorado, desde este blog les damos a conocer que la profesora Nieves Butler, jefa del Departamento de Alemán de nuestro centro, acudió durante dos semanas en el mes de julio al Goethe Institut de Frankfurt (Alemania).

Allí, dentro de las acciones del Programa Erasmus+ que coordina nuestro centro, compartió formación con otro profesorado europeo sobre metodologías y didácticas, así como otras experiencias educativas.

Estamos bien seguros de que el alumnado del IES Playa de Arinaga saldrá beneficiado de estas interesantes iniciativas.

Más información:

http://windsofchange1.edublogs.org/

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Erasmus+ (KA1): «Structured Study Visit & Training Seminar in Finland» – Curso de Erasmus+

Publicada el 9 julio, 2017 por

Una vez finalizado el curso escolar, seguimos dando a conocer noticias relativas al IES Playa de Arinaga.

Hoy queremos contarles que, durante el intenso tercer trimestre (semana del 23 al 29 de abril), la profesora Arminda Hormiga asistió a un Curso de formación del profesorado sobre el sistema educativo finlandés, sistema considerado uno de los mejores del mundo.

Este curso, integrado en los programas europeos (acción KA1 de Erasmus+), se incluye en el Proyecto de nuestro centro Winds of Change («Vientos de cambio»). Este proyecto dio también lugar a otras tres movilidades y acciones formativas del profesorado a lo largo del curso escolar: una primera sobre Interculturalidad (Yasmina Díaz, octubre de 2016), otra sobre la enseñanza de Matemáticas CLIL (Rayco Almeida, noviembre de 2016) y una actual de actualización metodológica para docentes de Alemán (Nieves Butler, julio de 2017).

La experiencia en Finlandia

Así nos cuenta su experiencia la propia profesora:

«El curso combinaba seminarios teóricos con visitas a centros educativos. Los 130 docentes asistentes, de 19 nacionalidades, fueron distribuidos según las etapas y materias que estos impartían, por lo que las visitas fueron muy enriquecedoras.

De todo lo aprendido, podría destacar lo siguiente:

1.- CONFIANZA.

El profesorado confía en su alumnado y sirve de guía en su aprendizaje. No realizan exámenes. El alumnado trabaja en grupo de forma cooperativa en casi todas las materias y el profesorado se reúne semanalmente para ver el avance de su alumnado. El/La director/a confía en su profesorado y no solicita constantemente programaciones, ni temporalizaciones, ni otros documentos. Las familias confían en el profesorado con el que tienen un contacto regular. Los  gobiernos confían en los docentes, por lo que no hay inspectores de educación.  La sociedad en general confía en el profesorado.

2.- GRATUIDAD.

Alumnado y profesorado comparten un almuerzo ligero gratuito a mitad de la jornada (11:30h.) en todos los centros educativos, sin distinción de zonas para cada uno. El 30% de los salarios es para impuestos y así poder sufragar este sistema.

3.- LIBERTAD.

El alumnado puede elegir dentro de una materia lo que quiere trabajar. Así, por ejemplo, en la materia de Arte puede elegir pintura o escultura y presentar un proyecto final (obra) para ser evaluado de la disciplina que escogió.

4.- MENOS ES MÁS («LESS IS MORE»).

Entre el profesorado persiste la idea de que «existen importantes aprendizajes que ocurren fuera del aula«, por lo que no están a favor de tareas ni de largas jornadas escolares.

5.- RESPETO.

El respeto mutuo está siempre presente en la relación alumnado-profesorado.

6.- FLEXIBILIDAD.

El profesorado puede distribuir los contenidos de la etapa como crea conveniente en los tres cursos que la componen (de 7º a 9ºcurso ).

7.– CENTROS SIN ESTRÉS.

El profesorado no tiene que presentar documentos ni programaciones: dedica su tiempo a preparar sus clases.

8.– NO HAY COMPETITIVIDAD ENTRE CENTROS.

Todos los centros, de la capital o rurales, tienen buenos resultados y no hay pruebas externas.

9.- MAGNÍFICAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO DE LOS CENTROS.

Tanto en Secundaria como en Formación Profesional, existen magníficas instalaciones y equipamientos en los centros, contando estos últimos con infraestructuras similares a las de empresas reales. Por ejemplo, en uno de los centros que pudimos visitar, disponían incluso de un local con una entrada hacia el exterior, para que el alumnado que culminara su formación pudiera usarlo como empresa libre de impuestos durante un año y con beneficio propio (salón de peluquería).

10.- MENOS ALUMNADO Y MÁS PROFESORADO.

El número de alumnado por grupo y aula (ratio) es de 15 a 20 alumnos/as . Sin embargo, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) no está integrado con el resto.

11.- PROFESORADO BIEN VALORADO Y CUALIFICADO.

El profesorado recibe una formación de más de cuatro años y la especialización en una materia es de menor duración. Los mejores estudiantes quieren ser docentes, ya que es de las profesiones más valoradas en la sociedad finlandesa.

12.- NO HAY ESCUELA PRIVADA.

Este es, a mi entender, el factor clave, ya que toda la sociedad está interesada en que funcione la Escuela Pública a la que van a ir sus hijas e hijos, independientemenete de su nivel socioeconómico y cultural.»

Para enriquecer la labor docente, y teniendo en cuenta que Erasmus+ es un proyecto bienal en nuestro centro, está previsto también que el próximo curso académico el profesorado participante en esta modalidad comparta su experiencia y aprendizaje personal con el resto de docentes del centro.

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Erasmus+ (KA1): "Structured Study Visit & Training Seminar in Finland"

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Erasmus+: visita de Intercambio España-Italia (KA2)

Publicada el 15 mayo, 2017 por

La pasada semana, desde el 7 al 14 de mayo, tuvimos la oportunidad de convivir y compartir actividad  con la del alumnado y profesorado del Istituto di Istruzione Superiore Eugenio Barsanti di Massa (Italia), centro de Formación Profesional.

Esta acogida de alumnado de otros centros europeos al IES Playa de Arinaga estaba programada desde comienzos de curso. Se incluye dentro de la modalidad KA2 del Proyecto «Winds of Change» de los programas europeos Erasmus+ que coordina nuestro centro. Así contaba la noticia Radio TV de Agüimes – Este Canal en su medio:

Actualmente se encuentran trabajando con nosotros de forma simultánea en este proyecto ocho centros educativos de siete países en torno al tema de las energías renovables.

Desde su llegada a la isla tuvieron una agenda bastante apretada: el lunes, recepción en el Ayuntamiento por el Ilmo. Sr. Alcalde de Agüimes y visita guiada por el municipio. Al día siguiente, guiados por D. Juan Lozano (ingeniero industrial perteneciente a la asociación canaria Aeolican), visitaron el Parque Eólico del Burrero-Vargas. Visita al centro de la isla. Visita a las instalaciones del CIFP Villa de Agüimes que ofrece estudios relacionados con las energías renovables. Trabajo con nuestro alumnado en el centro. Desarrollo del proyecto a través de la plataforma digital Twinspace, asistencia a algunas clases de inglés, etc. Vamos, que no tuvieron tiempo de aburrirse en ningún momento… 😉

Les dejamos, a continuación, la entrevista emitida sobre nuestro proyecto en el programa Tú Mismo del pasado lunes. A la misma acudió Arminda Hormiga (vicedirectora) y Alejandro Sosa (alumno participante en el intercambio) en representación del IES Playa de Arinaga, y a la que asistió también uno de los profesores del centro italiano.

Tras esta intensa semana, dedicaron el último día a disfrutar de una jornada de ocio y convivencia en el sur de la isla.  En ella aprovecharon también para realizar una visita al Centro de Interpretación de la Dunas de Maspalomas.

Creemos que, tanto para el alumnado italiano como para el nuestro, ha sido una  experiencia muy enriquecedora. Para finalizar, les dejamos  algunas fotos de su visita:

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Visita de Intercambio España-Italia - Erasmus+ (KA2)

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Erasmus+: Segunda Reunión Transnacional / Second Transnational Meeting

Publicada el 25 marzo, 2017 por

Los coordinadores del Proyecto Winds of Change,  dentro de los proyectos europeos que se llevan a cabo en nuestro centro, nos informan a través de su blog de las próximas actividades a realizar:

La semana próxima tendrá lugar nuestra segunda reunión transnacional en Chipre, durante la semana del 27 al 31 de marzo. En ella realizaremos una planificación de las acciones que quedan por desarrollar y una revisión de lo trabajado por el alumnado y el profesorado. Prepararemos también el informe de este año, con las aportaciones de todos los socios. Será una gran experiencia y un intenso trabajo.

Next week we will have our second transnational meeting, which will be held in Cyprus, from the 27th to the 31st of March. There, we are going to planificate the actions to be developed by students and teachers. We will prepare our final report too, with the opinions of all the partners. It will be a great experience and a hard work .

Esperamos que el trabajo a desarrollar y la experiencia sean altamente productivos.

¡Buen viaje!

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Concurso europeo para elegir el logo del proyecto «Winds of Change»

Publicada el 11 enero, 2017 por

Ya está en marcha el concurso para seleccionar el logotipo que identificará a nuestro proyecto europeo “Winds of Change”, perteneciente a la acción KA2 del programa Erasmus +.

Cada institución participante en el proyecto ha seleccionado, como máximo, tres logos, diseñados por el alumnado de cada centro. Representando al IES Playa de Arinaga, tenemos los diseños de Oihane Macías Mayor (1º ESO C), Rubén Yagüe Rodríguez (3º ESO C) y Miguel Pérez Quintana (4º ESO C).

Ahora es el momento de decidir cuál se convertirá en nuestra seña de identidad. ¡Ayudemos a uno de nuestros representantes a ganar!

Las votaciones estarán abiertas durante todo el mes de enero a través del siguiente link:

https://goo.gl/forms/MHng6SBxhxRQ1aKA2

¡¡Gracias por participar!!

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Concurso: «A Pen for Europe» – Erasmus+

Publicada el 31 diciembre, 2016 por

Con motivo de la celebración del 30 Aniversario del Programa Erasmus+, las agencias nacionales de Francia y Bélgica han organizado el concurso, A Pen for Europe que invita a estudiantes de Erasmus+ entre 12 y 25 años, a participar con la presentación de un proyecto artístico y de escritura, (una caricatura, dibujo o pintura) o un artículo de no más de 500 palabras, que exprese su opinión y expectativas de la Unión Europea en un mundo globalizado, basándose en su experiencia en el programa Erasmus+.

Los participantes pueden responder a una o a todas las siguientes preguntas:

Basándote en tu experiencia en el programa Erasmus+,

  • ¿Qué te ha aportado la Unión Europea?
  • ¿Qué esperas de la Unión Europea?
  • ¿Cómo puede conseguir la Unión Europea los retos a los que se enfrenta la sociedad actual?

Los 20 mejores trabajos y artículos podrán ser publicados en la explanada del Parlamento Europeo en Bruselas para el Día Europeo el 9 de mayo.

Todos los trabajos se publicarán en la web del concurso.

Para más información y conocer cómo participar se puede consultar la web del concurso.

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Este Canal TV realiza una entrevista sobre nuestros proyectos europeos

Publicada el 12 diciembre, 2016 por

El pasado jueves 8 de diciembre, Yazmina Díaz, coordinadora del Proyecto Eramus+ de nuestro centro, Rita González Caballero y Alejandro Sosa Vega, alumnos de 3º de ESO, acudieron al programa «Tú mismo» de Este Canal TV para dar a conocer nuestros proyectos europeos.

Desde este blog queremos felicitarles, una vez más, por su excelente labor de difusión e implicación. Deseamos también agradecer a la cadena el interés mostrado, así como su colaboración para dar a conocer nuestro trabajo y nuestros proyectos.

A continuación, por si no pudieron verla, les dejamos el vídeo de la entrevista:

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Entrevista al alumnado y profesorado participante en el Proyecto Erasmus+ en Radio Agüimes (29.11.2016)

Publicada el 4 diciembre, 2016 por

El pasado martes, 29 de noviembre, varios alumnos y profesores del IES Playa de Arinaga acudieron a Radio Agüimes a presentar nuestros Proyectos Europeos Erasmus+ KA1 y KA2.

Les invitamos a escuchar la entrevista y, si la consideran de interés, les agradeceríamos que la compartiesen entre sus contactos o redes sociales para dar a conocer los proyectos europeos de nuestro centro.

Por último, desde este blog, queremos felicitar a los participantes en la entrevista por la claridad en la exposición y explicación de los proyectos, así como por la implicación y compromiso con el que han hecho difusión de los mismos.

¡Felicidades!

Participantes en la entrevista:

  • Alumnado: Musa Gueye, Alejandro Sosa, Rita González y Nayaret Mateos.
  • Profesorado: Yazmina Díaz (Coord.) , Rayco Almeida y Olivia González.

 

Pulse aquí para obtener más información.

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Formación del profesorado en Malta

Publicada el 16 noviembre, 2016 por

El pasado mes de octubre comenzaron las movilidades de nuestro profesorado participante en el proyecto “Vientos de cambio”, financiado a través de la Acción 1 (Key Action 1), del programa Erasmus + de la Unión Europea. Así, la profesora Yasmina Díaz Betancor, del departamento de inglés y coordinadora de Proyectos Europeos y del Programa CLIL del centro, viajó hasta la isla de Malta para recibir formación sobre interculturalidad y movilidad europea.

El curso “Fostering Intercultural Communication through Mobility”, impartido por la academia “Sans Frontiers Europe” (www.sansfrontierseurope.com), situada en la ciudad de Attard, tuvo una semana de duración y permitió a nuestra compañera conocer de primera mano las características y peculiaridades de las actividades de movilidad enfocadas a fomentar la comunicación intercultural.

Los temas tratados fueron diversos, entre otros:

  • Efectos de una experiencia de movilidad en los participantes;
  • Cómo afecta nuestra identidad a una experiencia de movilidad;
  • Experiencia de campo: simulación de una movilidad cultural;
  • Cómo transformar el choque cultural en fuente de aprendizaje;
  • Explorando diferentes competencias interculturales a través de la literatura y el cine.

Los conocimientos adquiridos por nuestra compañera permitirán, por un lado, desarrollar futuros proyectos europeos cuyo eje principal sea el fomento de la interculturalidad y, por otro, diseñar actividades, que formarán parte del Plan Tutorial del Centro (PAT), con el objetivo de contribuir a que la diversidad cultural que caracteriza a nuestro instituto continúe siendo una de nuestras señas de identidad.

Más información y programa del curso: www.training-malta-sfe.com

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Concurso: Diseña el Logo del Proyecto «Winds of Change»

Publicada el 1 octubre, 2016 por

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Concurso: Diseña el logo del proyecto «Winds of Change»

El objetivo de este concurso en animar a todo el alumnado del IES Playa de Arinaga, desde la materia de Educación Plástica y Audiovisual así como de las tutorías, a presentar una propuesta de diseño del logo del proyecto europeo «Winds of Change».

El logo será empleado en todas las publicaciones que se generen desde el proyecto, así como en la difusión del mismo, como puede ser cartelería y merchandising.

De entre todas las propuestas recibidas, se votarán las tres mejores que pasarán a la fase final de selección, en la que competirán con las propuestas realizadas desde los otros centros europeos participantes en el proyecto.

El alumnado interesado deberá entregar sus propuestas, en el formato que desee, tanto al profesorado de la materia de EPV, como a sus tutores y tutoras, quienes lo remitirán al equipo de gestión del proyecto.

El plazo de presentación de propuestas finalizará el 30 de octubre de 2016.

El logo deberá contener información relativa a lo siguiente (no necesariamente ha de incluir todos los puntos señalados):

  • Título del proyecto: “Winds of Change: A European Energetic (R)Evolution”
  • Duración del proyecto: desde 2016 hasta 2018;
  • Temática del proyecto: energías renovables y su importancia para la conservación del medio ambiente, con especial interés en la energía eólica;
  • Participantes directos: alumnado de 3º ESO;
  • Idioma del proyecto: inglés;
  • Países participantes: Austria, Alemania, Chipre, Portugal, Turquía, Italia y España.
  • Actividades: relacionadas con el empleo de las TICs y el trabajo colaborativo.
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