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25N: Contra la Violencia Machista

Con motivo del 25 de noviembreDía Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, se llevaron a cabo en nuestro centro diferentes actividades:

En primer lugar, en la entrada del instituto, se expuso el trabajo de un árbol realizado por el profesorado de EPV. La propuesta, diseño de la profesora de Biología Ana Saa, quiso mostrar el origen del problema y las consecuencias que ocasiona en las mujeres. Los términos que figuraban en él incluía en su raíz «machismo» y «patriarcado», mientras que en sus ramas aparecían las horrendas consecuencias (violencia de género en sus distintas formas). Estas últimas se mostraron en todos los idiomas que se cursan actualmente en el centro.

Por otra parte, con el título de “La Puerta Violeta”, el alumnado de 1º ESO realizó una exposición de sus trabajos en el claustro 1 para denunciar esta lacra social.

El alumnado de la materia de Religión también trató el tema en sus clases y llevó a cabo una exposición de sus reflexiones en los pasillos y en el claustro del centro.

Del mismo modo, a propuesta del Comité de Igualdad, los Departamentos de Filosofía y Lengua Castellana realizaron diferentes actividades de reflexión en los que el alumnado se convirtió en el principal protagonista: elaboración de un guión para un programa de radio o teatro, talleres de sensibilización y debate, etc. sobre los mitos del amor romántico y el ciclo de la violencia machista. Esta propuesta se llevó a cabo en las diferentes materias de estos departamentos: Lengua Castellana, Filosofía, Educación para la Ciudadanía y los DD.HH. y Valores Éticos de los distintos niveles.

Con todas estas acciones pretendemos ir poco a poco eliminando de raíz todas las conductas que puedan desembocar en cualquier forma de violencia hacia la mujer, así como un actitud crítica contra cualquier tipo de maltrato.

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El alumnado de 4º de ESO presenta el corto «No es un juego» a la 6a edición de Cinedfest

No podemos decir que la falta de creatividad sea característica del alumnado del IES Playa de Arinaga. Más bien sucede todo lo contrario: esta es probablemente una de las grandes virtudes que demuestran siempre. Y así nos lo han hecho saber una vez más los alumnos de 4º de ESO.

No solo nos mostraron recientemente sus dotes para la interpretación con la obra  «Una de mitos, por favor” o con el proyecto «Un mar de Ciencias», sino que ahora nos presentan también el corto «No es un juego» , realizado para la participación en la 6a edición de Cinedfest.

«No es un juego» es un proyecto realizado por el alumnado de este nivel en la materia optativa de Filosofía.

Coordinado por el profesor Nicolás Becona y dirigido por la alumna Emma Montesdeoca, tiene como intérpretes a Lara Suárez, Damiana Aprile, Eduardo Olivares y Andrea Fernández.

Desde este blog les deseamos también mucha suerte en el festival…

¡enhorabuena!

Pulse aquí para ver o votar el corto

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Participación en el III Concurso Regional de Debate Escolar

A propuesta de los departamentos de Lengua Castellana y Filosofía, los alumnos de nuestro centro participaron el pasado martes 12 de marzo en la celebración del III Concurso Regional de Debate Escolar. Este concurso está organizado por el Parlamento de Canarias, la FECAI y la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

Esta primera fase se desarrolló en las sedes de los Cabildos Insulares y la sesión de Gran Canaria fue moderada en el Salón de Plenos por D. Antonio Morales Méndez, presidente del Cabildo, que acogió a nuestro alumnado junto a otros cinco centros de la isla.

Ante el jurado formado por representantes de todos los grupos políticos del Cabildo, más el Director Territorial de Educación en calidad de Presidente, los equipos llevaron a cabo un debate sobre la globalización y la viabilidad de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible propuestos por la ONU.

Esta experiencia permitió a nuestro alumnado preparar e intercambiar posiciones desde un sentido crítico y constructivo, así como conocer de primera mano tanto el espacio físico como a los políticos que articulan las principales decisiones que competen a nuestra isla.

Desde este blog deseamos felicitar al alumnado participante y esperamos que puedan volver a repetir esta interesante propuesta el próximo curso.

Si desea ver la grabación del mismo, pulse sobre este enlace.

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Convocatoria de la V Olimpiada Filosófica de Canarias

El objetivo de la Olimpiada Filosófica de Canarias es potenciar la reflexión y el pensamiento crítico en el alumnado de Educación Secundaria.

¿Cuáles son los tipos de pruebas?

  • DISERTACIÓN: El alumnado de bachillerato deberá elaborar un texto con una extensión máxima de 4 páginas (9000 caracteres con espacios o 1600 palabras) de contenido filosófico sobre el tema de la Olimpiada.
  • DILEMAS MORALES: Dirigido al alumnado de 3º y 4º de la ESO, que deberá exponer la solución argumentada de uno de los dilemas morales publicados en el blog. La solución tendrá una extensión máxima de 3 páginas (6200 caracteres con espacios o 1200 palabras).
  • CERTAMEN FOTOGRAFÍA FILOSÓFICA ESTHER TERRÓN: El alumnado deberá realizar una fotografía que guarde relación con el tema propuesto (podrán participar tanto los alumnos y alumnas de bachillerato como los de 3º y 4º de la ESO).

¿Cómo inscribirse?
Los centros educativos de Canarias (públicos o privados) pueden inscribirse entre el 25 de septiembre y el 22 de diciembre de 2017. La suscripción es on-line en el blog de la Olimpiada.

¿Cómo entregar los ejercicios?
Cada centro educativo podrá seleccionar hasta dos ejercicios de cada prueba que serán reenviados a través del correo electrónico de la Olimpiada, antes del 1 de febrero de 2018 a las 12:00 de la noche.
No se pueden incluir los nombres de los alumnos ni el centro del que proceden para garantizar la imparcialidad del jurado.

¿Cómo y cuándo se seleccionan los finalistas?

El jurado seleccionará un máximo de ocho ejercicios, de las pruebas de disertación y dilemas, como finalistas. El 18 de febrero se hará pública la lista de finalistas.
En el caso del Certamen de Fotografía Filosófica Esther Terrón, estas se publicarán en el blog y se habilitará un periodo para presentar objeciones de las mismas. Pasado ese tiempo, se nombrará un tribunal especializado que hará una selección para una exposición. La fotografía que obtenga la mayor puntuación será el cartel de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias.

¿Dónde y cuándo tendrá lugar la final?

La final de la V Olimpiada Filosófica de Canarias tendrá lugar el día 16 de marzo de 2018 en la Universidad de La Laguna.

¿En qué consistirá la final y cómo se selecciona a los ganadores?

  • DISERTACIÓN: Se deberá exponer durante 10 minutos el contenido de la disertación que fue seleccionada. Además, se deberán de contestar las preguntas del jurado.
  • DILEMAS MORALES: Se planteará un dilema en torno al tema de la Olimpiada. El alumnado tendrá 90 minutos para ofrecer una solución razonada y argumentada del mismo. La corrección de los ejercicios será llevada a cabo por profesores de la Sección de Filosofía de la Universidad de La Laguna, siguiendo los criterios de corrección publicados.
  • V OLIMPIADA FILOSÓFICA DE CANARIAS – Revolución y Utopía: Los ganadores de la final autonómica participarán en la V Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en el mes de abril de 2018 en Extremadura.
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Celebración del Día Mundial de la Filosofía 2017 en el IES Playa de Arinaga

El pasado 16 de noviembre, a propuesta del Departamento de Filosofía, el alumnado de bachillerato del IES Playa de Arinaga se sumó a la celebración del Día Mundial de la Filosofía.

Este día celebra la importancia de la reflexión filosófica y anima a las personas de todo el mundo a compartir su herencia filosófica entre sí. Aunque la UNESCO comenzó a celebrar este Día en 2002, no fue hasta el año 2005 que declaró  su conmemoración oficialmente el tercer jueves del mes de noviembre.

Los principales objetivos del Día Mundial de la Filosofía son los siguientes:

  1. Renovar el compromiso regional, subregional e internacional en favor de la filosofía;
  2. Alentar el análisis, la investigación y los estudios filosóficos sobre los grandes problemas contemporáneos para responder mejor a los desafíos con que se enfrenta hoy en día la humanidad;
  3. Sensibilizar a la opinión pública sobre la importancia de la filosofía y su utilización crítica en las elecciones que plantean a múltiples sociedades los efectos de la mundialización o la incorporación a la modernidad;
  4. Hacer un balance de la situación de la enseñanza de la filosofía en el mundo, insistiendo particularmente en las dificultades para su acceso;
  5. Subrayar la importancia de la generalización de la enseñanza filosófica para las generaciones futuras.

Estos objetivos se logran mediante la promoción de intercambios universitarios y del mundo académico, pero también mediante el acercamiento de la filosofía al público en general, que ha mostrado siempre interés por esta actividad.


Más Filosofía

«En el marasmo de una sociedad saturada de información que ya no sabe distinguir lo verdadero de lo falso, es más necesaria que nunca la formación de todos en la disciplina que indaga la verdad utilizando la lógica y que busca principios éticos y valores universales. Si el sueño de la razón produce monstruos, la falta de educación filosófica es terreno abonado para la manipulación y el fanatismo».— Pedro Feal Veira. 

El alumnado del IES Playa de Arinaga se sumó este día a la iniciativa de la Red Española de Filosofía (REF). Mediante la realización de murales y pancartas reivindicativas con el lema #FilosofíaSí, se congratularon también por el reciente apoyo del Parlamento de Canarias en defensa de la Filosofía en el sistema educativo canario. El resultado de este proyecto se hizo visible en las redes sociales a través de la elaboración de un gran mosaico fotográfico que puede verse aquí.

A lo largo de toda la semana se realizó una muestra de los trabajos realizados por el alumnado sobre los periodos de la historia de la filosofía, una explicación de la conmemoración de este día en los paneles informativos y en el monitor de la entrada del centro, lectura de textos y citas de filósof@s, juegos con códigos QR, creación de un blog, etc.

El profesorado del departamento desea hacer constar aquí su agradecimiento y felicitar nuevamente a todo el alumnado por el excelente trabajo realizado: ¡Enhorabuena!

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Día Mundial de la Filosofía 2017

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Charla-Coloquio sobre la represión franquista y la Ley de Memoria Histórica en Canarias

El pasado 1 de junio el alumnado de 3º y 4º de ESO y Bachillerato asistió a una Charla – Coloquio sobre la represión franquista y la Ley de Memoria Histórica en Canarias.

Esta actividad fue desarrollada a propuesta de los departamentos de Geografía e Historia y Filosofía del IES Playa de Arinaga en las distintas materias implicadas: Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Valores Éticos, Historia del Mundo Contemporáneo, Filosofía e Historia de España.

Durante las semanas previas a la charla, el alumnado recibió, según su nivel, la explicación del profesorado sobre los distintos periodos históricos de la Historia Contemporánea de España, pero también aprendió a diferenciar las características de los sistemas democráticos y las dictaduras.

A través de distintas actividades en el aula pudieron conocer, entre otros, el origen de la Guerra Civil española y el periodo de la dictadura franquista, la Transición a la democracia, etc. Aprendieron también la importancia de defender los derechos y libertades fundamentales democráticos y los aspectos negativos de vivir bajo un sistema dictatorial. En especial, les llamó bastante la atención descubrir cómo también en Canarias se habían producido acontecimientos y atrocidades asociados al sistema dictatorial y la represión franquista.

Para ilustrar esta actividad los departamentos organizaron una exposición titulada «Las fosas del silencio» en tres paneles informativos. En ellos se recogían imágenes y esquemas explicativos de este periodo histórico, pero también los testimonios de familiares que sufrieron la represión a través de algunos de los textos del libro «Tormenta en la Memoria» de Francisco González Tejera, portavoz de la Plataforma de Familiares de fusilados de San Lorenzo y Presidente de la Asociación Canaria de Víctimas del Franquismo (ACVF).

El autor participó en una charla-coloquio con el alumnado, que tuvo la oportunidad de realizar distintas preguntas sobre los testimonios recogidos en su obra. En la charla, Francisco estuvo también acompañado en todo momento por Juan José Monzón Gil, director del cortometraje «El Paseo» (Premio del Público en la Muestra de Cine Visionaria 2015) y de Yoana Pérez Cruz, familiar de un concejal represaliado por el franquismo en el Valle de Agaete, en la isla de Gran Canaria.

El alumnado no sólo intervino de forma activa en la charla, sino que también quiso conocer las impresiones recibidas por el autor del libro. Empatizaron rápidamente al escuchar en su voz las historias narradas por aquellos que directa o indirectamente las vivieron.

Los miembros de los departamentos de Geografía e Historia y Filosofía desean agradecer nuevamente a Francisco González, Juan José Monzón y Yoana Pérez su gentileza y colaboración para la realización de esta actividad.

A continuación les ofrecemos, por si es de interés, el vídeo de la misma:

Para obtener más información:

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Educando en Democracia

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Ni PP, ni PSOE, ni Unidos Podemos, ni Ciudadanos. El interés del alumnado de 2º y 3º de ESO se centró esta vez en otros partidos políticos e ideas. Y es que hace unas semanas también hubo comicios y elecciones en las aulas del IES Playa de Arinaga.

La tarea, desarrollada a propuesta del Departamento de Filosofía en las materias de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (2º de ESO) y Valores Éticos (3º de ESO), fue valorada de forma muy positiva por el propio alumnado.

Para comenzar la realización de la actividad, tuvieron que organizarse inicialmente formando grupos heterogéneos. Así, eligieron enseguida a sus candidatos y portavoces, pero ya tuvieron que ponerse de acuerdo: poner un nombre al partido político y diseñar el logotipo identificativo.

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A continuación la tarea no fue fácil, pero en eso radica principalmente la democracia: en aprender a escuchar y a ser tolerantes con las ideas de los demás, a realizar propuestas reales que pudieran llevarse a cabo, a buscar argumentos para defender las ideas y los proyectos del grupo, a manejar un presupuesto, a llegar a consensos y respetar las reglas del
juego democrático.

Por último, expusieron y defendieron en cartulinas su programa electoral haciendo campaña durante la siguiente semana, para culminar formando la mesa y celebrando finalmente la jornada de elecciones. Este día no sólo ejercieron su derecho al voto respetando el censo y el turno en clase, sino que, con posterioridad, hicieron el escrutinio y analizaron los resultados electorales.

20160513_135450Y aunque es sabido por todos que la democracia no consiste sólo en votar, fueron conscientes de lo importante que es la ética y erradicar su mal político: la corrupción. Fueron conscientes de la co-responsabilidad y el derecho, de la necesidad de trabajar por el bien común a la hora de tomar de decisiones.

Sin duda, deseamos felicitar al alumnado por esta fantástica lección de democracia.
Ya quisieran los partidos políticos actuales tener entre sus filas a algunos de estos miembros para defender sus ideas…  😉

¡ Enhorabuena !

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10 de diciembre: Día Internacional de los Derechos Humanos

En las materias del Departamento de Filosofía, con motivo del 10 de diciembre, Día internacional de los Derechos Humanos, el alumnado de 3º y 4º de ESO quiso recordar la importancia de estos derechos a través de la difusión de la Declaración Universal. Trabajando sobre los diferentes derechos en el aula, el alumnado de Valores Éticos de 3º ESO se encargó de elaborar un cartel divulgativo de la Declaración, mientras que el alumnado de Educación Ético-Cívica de 4º ocupó sus trabajos sobre la crisis de los refugiados y el importante papel que desempeña el voluntariado y la comunidad internacional en su solución.

Aunque el 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos, es un día grande para las personas que desean cambiar el mundo, no debe tratarse tan solo como un único día de celebración: debemos continuar luchando por todas esas personas que sufren violaciones de derechos humanos en todos los rincones del planeta.

Plantéate

¿Qué haces tú por defender estos derechos?
¿Podrías hacer algo para ayudar a solucionar (o mejorar) alguno de los problemas actuales que afectan a nuestro mundo?

¡Investiga, Actúa, Difunde, Firma, Participa!

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Convocatoria de la III Olimpiada Filosófica de Canarias

Durante el presente curso escolar 2015-2016, la Asociación Olimpiada Filosófica de Canarias, en colaboración con la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y la Sección de Filosofía de la Universidad de La Laguna, pone en marcha una nueva edición de la Olimpiada Filosófica de Canarias.

Objetivo:
El objetivo de la III Olimpiada Filosófica es potenciar la reflexión y el pensamiento crítico en el alumnado de Enseñanza Secundaria. Los ganadores de la III Olimpiada Filosófica de Canarias participarán en la III Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en Oviedo los días 15 y 16 de abril.

Participantes:
Alumnado de 4º de ESO y Bachillerato de Canarias.

Inscripción:
Los centros educativos de Canarias (públicos o privados) que deseen participar, deberán inscribirse antes del 18 de diciembre de 2015.

Fecha límite de envio: 30 de enero de 2016.

Celebración: 3 de marzo.

Modalidades:

Los ganadores de la III Olimpiada Filosófica de Canarias representarán a nuestra comunidad autónoma en la III Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en Oviedo los días 15 y 16 de abril de 2016. Asimismo, la fotografía ganadora del certamen autonómico aparecerá en el cartel oficial de la IV edición de la Olimpiada Filosófica de Canarias, que se prevé celebrar durante el curso escolar 2016-2017.

Correo de contacto: olimpiadafilosoficacanarias@gmail.com

Si eres alumno/a de 4º de ESO o bachillerato y deseas participar, pregunta en el Departamento de Filosofía.

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El Departamento de Filosofía celebra su Día Mundial

20NLa Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) instituyó la celebración del Día Mundial de la Filosofía el tercer jueves del mes de noviembre con el objetivo de destacar la importancia de esta disciplina, especialmente de cara a la gente joven, subrayando que «la filosofía es una disciplina que estimula el pensamiento crítico e independiente y es capaz de trabajar en aras de un mejor entendimiento del mundo, promoviendo la paz y la tolerancia».
Se alienta en esta fecha a los gobiernos, instituciones educativas y organizaciones en general a programar actividades sobre el tema de la filosofía con el público en general.

Bajo el lema de este año, «¡Celebrando el pensamiento libre!», el pasado 20 de noviembre, el Departamento de Filosofía del IES Playa de Arinaga quiso hacer partícipe de esta fecha a nuestra comunidad educativa, subrayando la importancia de su enseñanza a través de la búsqueda de citas filosóficas entre el alumnado.

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