29 estudiantes y dos profesoras del HLW Raikweil, centro de secundaria de Voralberg (Austria), entre los días 25 y 30 de mayo, han visitado nuestro Instituto. El encuentro se inició el jueves 25 con un sencillo acto de presentación entre visitantes y alumnado del Instituto que apoyó la estancia al que asistió la profesora Judith Gutiérrez, Responsable de programas europeos de la Consejería de Educación de Canarias.
A lo largo de esta semana tiene lugar en Bethausen, localidad de Transilvania (Rumanía), el último encuentro de la Asociación Erasmus+ «SDG-Ables School» de la que forma parte nuestro Instituto, como institución coordinadora, junto a otros centros de ltalia, Polonia, Croacia y, lógicamente, Rumanía. En esta ocasión el centro de interés está siendo la Igualdad.
Largo desplazamiento el del fin de semana para empezar el último encuentro de la Asociación Erasmus+ «SDG-Ables School» con muy buen pie. El centro anfitrión de Bethausen (Rumanía) ha querido y ha acertado en ofrecer una excelente bienvenida.
Tras la presentación de rigor, primera jornada de trabajo centrada en la exposición de las presentaciones preparadas por cada centro sobre el trabajo sobre igualdad realizado durante los últimos tres años. El IES Profesor Martín Miranda también compartió su presentación, brillante. La mañana se completó con la elaboración de murales alusivos a la importancia social del Programa Erasmus para la construcción de una conciencia compartida de ciudadanía europea.
La jornada de tarde implicó el desplazamiento a la localidad de Dobresti. Allí hubo ocasión de conocer tres iglesias ortodoxas levantadas en épocas históricas diferentes, la más antigua en madera y hace 170 años. La visita a Dobresti también fue ocasión para reconocer y valorar la arquitectura rural típica de Rumanía.
A lo largo de la semana seguiremos compartiendo crónica e imágenes de esta experiencia de intercambio, de entrada, tan exitosa.
El 15 de febrero se iniciaron en el Instituto las pruebas oficiales de certificación de inglés de los niveles B1, B2 y A2. El proceso de evaluación ya se ha completado con la publicación de las calificaciones de los estudiantes que han certificado tras superar las pruebas específicas de «comprensión de textos escritos», «comprensión de textos orales», «producción y coproducción de textos escritos» y «producción y coproducción de textos orales y mediación». Al final han certificado 76 de los 98 estudiantes que se examinaron de los niveles de 4º de ESO y 2º de bachillerato; en el caso de la prueba de B2 el 81 % de los estudiantes de 2º de bachillerato evaluado, y de B1, el 79 %, muchos también de 4º de ESO.
Prosigue el encuentro que la Asociación Erasmus+ «SDG-Ables School» de la que forma parte nuestro Instituto desarrolla en Polonia. Informábamos hace apenas unos días de cómo se iniciaba y, tras dos días de trabajo y convivencia, las jornadas tercera y cuarta han seguido deparando muy interesantes experiencias.
El miércoles día 26 ha tenido lugar, sin duda, una de las actividades más interesantes, también más emotivas: la visita guiada al campo de concentración de Majdanek, uno más del rosario de instalaciones destinadas al genocidio judío y la persecución implacable de otras minorías, colectivos y represaliados políticos que jalonan la geografía polaca. Visita a los barracones de trabajo y de «descanso» donde vivían hacinados los prisioneros, duchas y, por supuesto, las mismísimas cámaras de gas. Un museo anexo también fue objeto de visita y reflexión conmovedora. La jornada se completó con una estancia en la histórica ciudad de Lublin, con su castillo y al conjunto monumental del caso histórico.
Este pasado viernes día 14 de marzo, por la tarde, una docena de estudiantes de 2º de ESO participaron en una videoconferencia con alumnado de español del E J Hayes Middle School de Lexington, capital del estado de Kentucky en el medio oeste de EE.UU. Durante algo más de media hora compartieron experiencias de trabajo en español (los estudiantes norteamericanos) y en inglés (nuestro alumnado) desarrolladas durante las últimas semanas.
