Nuestro equipo de robótica participa en torneo clasificatorio de First Lego League

El jueves 27 de mayo comienza el torneo clasificatorio de la First Lego League, el que participa un grupo de alumnas del Instituto. La participación en First Lego League es una más de las acciones STEAM realizadas en el Centro durante los últimos cursos.

Esta iniciativa, promovida por el Cabildo de Tenerife con la colaboración de la Fundación Scientia, persigue el fomento de vocaciones STEAM entre las chicas de 4 a 18 años. El talento femenino vinculado a actividades científicas y tecnológicas se visibiliza a través de Girls First. Se alienta así la confianza de niñas y chicas en sus habilidades en un ámbito de conocimiento donde la presencia de la mujer ha sido y sigue siendo minoritaria.

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Participamos en Desafío INfuture: nuestro equipo avanza en el proyecto

Durante el presente curso un grupo de estudiantes de 3º y 4º de ESO, dirigidos por la profesora Fabiola Medina Ramírez, desarrollan el proyecto con el que nuestro Instituto participa en la fase final Desafío INfuture, una iniciativa de las áreas de Educación y STEAM del Cabildo de Tenerife. Ya informamos recientemente de la iniciativa y del trabajo desarrollado.

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Participamos en el taller de robótica LLBot en 3D

El viernes 26 de marzo, previo a las vacaciones de Semana Santa, el alumnado de 3º de ESO participó en el taller de Robótica LLUBot en 3D. Durante una sesión de clase, el alumnado ha podido analizar el diseño del robot educativo LLUBot, además de conocer qué disciplinas engloban la robótica y cómo modelar en 3D una figura personalizada para el ULLBot con Tinkercard.

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Estudiantes de 1º de bachillerato programan videojuegos con Java

Estudiantes de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC I) de la modalidad de Ciencias y Tecnología, itinerario tecnológico, han dedicado buena parte del segundo trimestre del presente curso a programar en uno de los lenguajes más extendidos en el mundo: Java. El entorno de desarrollo escogido (IDE) para trabajar ha sido Processing, entorno gratuito multiplataforma. Al final, mes y  medio en el que nuestro alumnado se ha familiarizado con conceptos propios del mundo de la programación, como iteraciones, condicionales, bucles, saltos, funciones, variables y marcas.

En este periodo de tiempo, los estudiantes han sido capaces de llevar a cabo proyectos de cierta complejidad vinculados al desarrollo de videojuegos bajo la dirección del profesor Iván Morales Torres. Algunos de los más llamativos han sido los siguientes: Sigue leyendo

Equipo de 3º de ESO prepara su participación en First Lego League Girls

Desde hace varias semanas un grupo de estudiantes, todas alumnas de 3º de ESO de la materia optativa Tecnología, está preparando junto a la profesora Fabiola Ramírez la participación del Instituto en el concurso FIRST LEGO League Girls. El Centro renueva su apuesta por la formación en robótica aplicada en ESO con esta y otras iniciativas como, por ejemplo, Desafío InFuture o Piens@ Computacion@ULLmente, en colaboración con el Cabildo de Tenerife y la Universidad de La Laguna respectivamente.

FIRST LEGO League Girls persigue el fomento de las vocaciones STEAM entre las chicas en los centros educativos de toda España. El objetivo pasa por alentar la vinculación del talento femenino en las vocaciones científicas y tecnológicas, dándoles visibilidad y alentando en ellas la confianza en sus habilidades.

En las próximas semanas informaremos de los logros obtenidos en esta fase preparatoria de una competición de robótica que, este curso, tiene su final nacional en Tenerife. Ánimo y enhorabuena.

Centrados en una enseñanza activa: RED CANARIA-InnovaS y Proyecto PIDAS

Desde hace apenas unas semanas el Instituto dispone de una página Web propia donde pueden consultarse información detallada de los proyectos y los programas de los que forma parte nuestro Centro.

El Instituto forma parte de la Red Canaria de Centros Educativos para la Innovación y Calidad del Aprendizaje Sostenible (en adelante RED CANARIA-InnovAS). Gracias a esta nueva organización es posible dar continuidad y unidad a la participación del Centro en redes educativas durante los últimos cursos, algunas tan exitosas y arraigadas en la comunidad educativa como la Red Canaria de Escuelas Solidarias y la Red Canaria de Escuelas promotoras de Salud.

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