Centrados en una enseñanza activa: RED CANARIA-InnovaS y Proyecto PIDAS

Desde hace apenas unas semanas el Instituto dispone de una página Web propia donde pueden consultarse información detallada de los proyectos y los programas de los que forma parte nuestro Centro.

El Instituto forma parte de la Red Canaria de Centros Educativos para la Innovación y Calidad del Aprendizaje Sostenible (en adelante RED CANARIA-InnovAS). Gracias a esta nueva organización es posible dar continuidad y unidad a la participación del Centro en redes educativas durante los últimos cursos, algunas tan exitosas y arraigadas en la comunidad educativa como la Red Canaria de Escuelas Solidarias y la Red Canaria de Escuelas promotoras de Salud.

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Juego y terror: estudiantes de 1º de ESO trabajan «emociones» en Prácticas Comunicativas

Durante el mes de noviembre se está desarrollando en el centro, dentro de la asignatura de Prácticas Comunicativas y Creativas de 1º ESO -impartida por Carmen Lidia Torres, Javier Izquierdo Reyes y María Pilar Rodríguez-, una actividad relacionada con la lectura y el aprendizaje emocional denominada Monster House.

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Libros de texto para el curso 2020-2021; se amplía el uso de tablet personal gratuita a todo el alumnado de 3º de ESO

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El Instituto dispone de un listado de libros autorizados para ESO y bachillerato aprobado por el Consejo Escolar.

Libros de texto. Curso 2020-2021

Para el curso 2020-2021 el Instituto reduce considerablemente la relación de libros de texto autorizados. Hay que tener en cuenta la recomendación general que desde el Centro se hace de que los libros de texto no se adquieran antes del inicio de curso, menos aún si cabe en el caso de peticionarios de ayuda de libros de texto gratuitos en régimen de préstamo. El Instituto es quien adquiere directamente los libros de préstamo y los distribuye. No se acepta ninguna adquisición de libros directa realizada por familia potencial beneficiaria del programa.

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Devolución de las tabletas cedidas a estudiantes en régimen de préstamo con motivo del confinamiento

El Instituto, con motivo de la suspensión de las actividades lectivas presenciales el 13 de marzo, movilizó sus recursos tecnológicos para facilitar el seguimiento de las clases en casa por parte de aquellos estudiantes sin ordenador personal de calidad mínima en el domicilio. Se puso a disposición del alumnado y se entregaron 68 tabletas propias inventariadas correspondientes al programa Brújula 20 y al programa de préstamo de libro de texto gratuito. A esas se añadieron, en la última semana de mayo, otras 20 tabletas con tarjeta SIM que permitían la conexión a Internet, estas últimas para uso exclusivo, conforme a instrucción de la Dirección General de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, para alumnado de 4º de ESO y bachillerato. Todas las tabletas se entregaron con funda y cargador.  Sigue leyendo

Compromiso: formación online del profesorado en competencia digital

Este miércoles 27 de mayo una treintena larga de miembros del Claustro de profesorado ha asistido y participado telemáticamente en la última sesión de trabajo del plan de formación de Centro correspondiente a este curso. Iniciado este año presencialmente, el plan se ha centrado en el desarrollo de la competencia digital del profesorado, tanto desde la perspectiva del conocimiento y la aplicación de herramientas TIC como del diseño didáctico adaptado a esos medios y a promover la alfabetización digital del alumnado.   Sigue leyendo

Connaître l’Europe: estudiantes de 3º de ESO descubren y muestran Europa

Durante el mes de mayo que está a punto de concluir el alumnado de 3º de ESO en la materia Francés, segunda lengua extranjera, han ido al encuentro de Europa. Diversas actividades en formato digital han ayudado a que el alumnado, en sus «tareas de confinamiento», conozca más y mejor Europa.  Sigue leyendo