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Archivo de la categoría: Educación Secundaria Obligatoria
Dario Simón, finalista en Ciencia Show Canarias 2026

El pasado jueves 18 de junio de 2026 se celebró la final del proyecto Ciencia Show Canarias 2026. De entre más de 100 estudiantes participantes de toda Canarias, nuestro alumno Darío Simón, de 4º ESO, fue uno de los nueve finalistas con su monólogo «La noche que cambió Prípiat». En esta gala final, celebrada en el salón de actos del IES La Laboral de La Laguna, Darío pudo representar delante de toda la audiencia su monólogo centrado en la energía nuclear y cómo sucedió el accidente nuclear de Chernóbil.

El proyecto Ciencia Show Canarias 2026 tiene como objetivo principal la promoción de las vocaciones científicas y tecnológicas entre el alumnado de 3º y 4º ESO a través de monólogos humorísticos educativos con contenido puramente científico de tipo stand-up comedy. Además de acudir a esta gala final, el alumnado pudo disfrutar de otras sesiones anteriores y píldoras formativas.
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Participamos en el evento final del proyecto Una ventana al Universo en el Museo Elder

El pasado 28 de mayo, 12 estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato del Centro se desplazaban al Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología en Las Palmas de Gran Canaria para participar en el evento final del proyecto Una ventana al Universo: Astronomía en las aulas canarias. El alumnado, matriculado en las materias Trabajo Monográfico: Taller de Astronomía de 4º ESO e Iniciación a la Astronomía de 1º Bachillerato, realizó en dos ponencias en las que presentó el trabajo y actividades realizadas a lo largo del curso en cada uno de los módulos.




Desarrollado por el Área STEAM de la Consejería de Educación en colaboración con la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias “Henrietta Swan Leavitt” (AAEC), el proyecto Una ventana al Universo tiene por objetivo principal acercar al aula distintos ámbitos de la investigación y la divulgación astronómica, favoreciendo la participación directa del profesorado y del alumnado en experiencias de carácter científico, cultural y educativo. También son objetivos el impulsar la cultura científica y el pensamiento crítico mediante la vivencia del método científico desde edades tempranas, ofreciendo al alumnado la oportunidad de experimentar en primera persona las distintas fases del proceso investigador. Por último, se persigue también reforzar el trabajo multidisciplinar y colaborativo dentro y fuera del aula, y crear comunidades de aprendizaje en colaboración con las familias, para que la ciencia se integre en la vida escolar, y se proyecte hacia el entorno social y cultural de cada centro.

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Celebramos el Día de Canarias

Canariedad. Esa palabra es lo que mejor describe lo que se ha trabajado la semana del 25 al 29 de mayo en el Centro. Desde murales con léxico y expresiones canarias hasta la reinterpretación de celebridades modernas con sus trajes de magos, pasando por las conexiones del archipiélago con Reino Unido y otros países o la actuación de una parranda. Todo esto sucedía mientras desde las tutorías se preparaban las leyendas que el alumnado debería presentar el viernes 29 en sus mesas.




Apotósico fue el viernes día 29 de mayo, víspera del Día de Canarias. Primero, la parranda del Centro, unos 30 estudiantes acompañados por el profesorado del departamento de Música, acompañaron a la comunidad educativa del CEIP Fernando III, El Santo en su paseo romero. Posteriormente, el alumnado de 1º y 2º ESO disfrutó de una exhibición de lucha canaria en la que participaron alumnos y ex alumnos del Centro y, al final, el alumnado interesado pudo incluso bregar con ellos. A continuación, y mientras la parranda tocaba y cantaba, alumnado de los distintos niveles de la ESO bailaba al son de la música.




Ya después del recreo fue el turno de la decoración de las mesas, de la presentación de las leyendas canarias y de disfrutar con el resto del alumnado y profesorado de cada grupo de los manjares de la tierra, donde no podían faltar, por ejemplo, las papas arrugadas, quesos, mojos, pellas de gofio, chacina, pan y postres. Fue dificil para el jurado escoger la mejor mesa de cada nivel.



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Muy cerca del premio nacional Naturgy: dos equipos entre los seis finalistas

Experiencia extraordinaria. Este martes 26 de mayo, los equipos EcoWave y AgroFlare formados por estudiantes de 4° ESO de la materia de Tecnología participaron en la semi final y final del VIII Certamen Tecnológico Efigy de la Fundación Naturgy en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia. A este certamen tecnológico nacional se habían presentado más de cien proyectos en toda España. Solamente 12 llegaron a la semi final y, de esos, seis a la gran final.





El proyecto-equipo EcoWave, formado por los estudiantes de 4° ESO A y B Alba, Dylan, Eduardo, Hugo, Isabella, Noelia y Sofía, presentó una boya capaz de detectar la concentración de micro plásticos en la costa e informar a la ciudadanía y a las autoridades en tiempo real a través de un protocolo web. Este equipo fue el proyecto más votado en YouTube.




El proyecto-equipo EcoFlare, formado íntegramente por estudiantes de 4° ESO C -Bruno, Carolina, Darío, Diego, Eliezer, Irene y Paula- ha presentado un sistema de sensores capaz de prever situaciones de riesgo, así como detectar incendios forestales ya iniciados, dando aviso de inmediato a los servicios de emergencias y a la ciudadanía.




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Últimos días por Csongrád y Budapest, Hungría, de movilidad Erasmus+

Si hace unos días dábamos buena cuenta del inicio de la movilidad al Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium en Csongrád, Hungría, venimos ahora con la segunda parte de la movilidad. Después de la carrera solidaria que anualmente organiza la localidad de Csongrád, el alumnado del Centro pudo disfrutar de la tarde con sus respectivos colegas húngaros. Turismo por la zona y visita a museos o conocer tradiciones y cultura local ocuparon la mayor parte de esta tarde.



Ya el lunes por la mañana, el alumnado tinerfeño y húngaro se desplazó a la ciudad de Szeged para visitar primeramente las exposiciones científicas de la Universidad de Szeged, su biblioteca y la sección de Geografía. Después de la comida, el alumnado pudo disfutar de un taller sobre música tradicional y tiempo libre para recorrer en grupo el centro de la ciudad.



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Cinedfest: necesitamos tu atención y tu valoración

Un año más, el Centro se suma al Festival Educativo de Cine “Cinedfest”. Este curso la participación se centra en Secundaria. Cinco cortos, que abordan temáticas diferentes, se presentan a valoración en este certamen. El impulso de este proyecto educativo ha correspondido a los departamentos de Lengua Española y Música, dentro de las materias Trabajo Monográfico: Artes Escénicas (2º ESO), Ámbito Sociolingüístico (3º ESO) y Trabajo Monográfico: Artes Escénicas (4º ESO). El alumnado ha podido conocer y poner en práctica todo el proceso de la grabación de un corto: Tratamiento de imagen, expresión oral y escrita, elaboración de guiones, interpretación y grabación, además de la técnica y fundamentos del proceso de comunicación lingüística y audiovisual.
Para afianzar su pase a la final, es necesario votar por los cortos en la página oficial del proyecto. Desde aquí les deseamos mucha suerte en esta aventura cinematrográfica.
Vota por Quedan dos minutos AQUÍ (2º ESO)
Vota por El Impostor AQUÍ (3º ESO)
Vota por El papel que me toca AQUÍ (4º ESO)
Vota por Quédate conmigo AQUÍ (4º ESO)
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Primeras jornadas de nuestra movilidad Erasmus+ a Csongrád, Hungría

Recientemente, un grupo de 12 estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato acompañados por los docentes Alejandro Hernández y Esmeralda Turpin se desplazó a Consgrád, ciudad al sur de Hungría atravesada por el río Tisza. Allí, el alumnado se reunió con los estudiantes húngaros que previamente acogimos en nuestro Centro hace apenas unos meses. Las primeras jornadas en territorio húngaro fueron de trabajo en el centro educativo, el Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium y actividades culturales y deportivas por las tardes. El encuentro, centrado en la importancia de la tecnología y la ciencia, así como su difusión al resto de la comunidad educativa, y en los valores y costumbres europeas que ambos centros compartimos.




Estas primeras jornadas se ocuparon con la presentación de ambos países y delegaciones, talleres STEAM (Física, química, biología, robótica…) y activdiades culturales y deportivas, como la carrera solidaria en la que participa todo el pueblo de Csongrád o un paseo por el río en barco.

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Los medios se hacen eco de nuestra participación en el Certamen Efigy de la Fundación Naturgy

Estas útlimas semanas, tanto prensa como radio y televisión se han hecho eco de los logros del Centro en el área STEAM. Tanto el Diario de Avisos como El Día han publicado noticias en sus ediciones en papel y online informando de los logros obtenidos por nuestro alumnado de las materias de Tecnología, Tecnología e Ingeniería e Informática y Digitalización. Recordemos que dos proyectos de nuestro Centro estarán presentes en la semifinal y final nacional del Certamen Efigy de la Fundación Naturgy este martes 26 en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia. Del resultado daremos buena cuenta a través de esta página Web.

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Ganadores absolutos en ESO en el certamen STEAM Future por quinto año consecutivo

Un año más, enhorabuena. Enhorabuena a los 11 equipos participantes, desde 2º ESO a 1º Bachillerato, 120 estudiantes asistentes al encuentro final, cuatro docentes de Tecnología liderados para este proyecto por el profesor Samuel Quintana, el premio absoluto de ESO para el proyecto-equipo EcoWave de 4º ESO, y múltiples menciones para los equipos de ESO y Bachillerato. Este curso, y por quinto año consecutivo, nuestro Centro vuelve a lograr el principal premio en ESO del primer concurso de Tecnología Educativa y Emprendimiento Escolar de Canarias.






Todo esto ocurría hoy jueves 21 de mayo en el Auditorio de Santa Cruz de Tenerife. Después de meses y meses de trabajo en las clases de Tecnología de los niveles de 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato, se vivía el gran evento final, una feria científica celebrada en el Auditorio de Tenerife. Allí compartieron a lo largo de la jornada alrededor de 1500 estudiantes de los más de 30 centros escolares participantes no solo de Tenerife, sino de toda Canarias, con un total de 63 stands-proyecto entre infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional.




Durante la mañana, miembros del jurado evaluaron cada uno de los proyectos. Además, varios de los equipos también tuvieron la oportunidad de presentarles sus trabajos a José Manuel Cabrera Delgado, viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias; Rosa Dávila, presidenta del Cabildo de Tenerife; Juan José Martínez, consejero de Investigación, Innovación y Desarrollo; Efraín Medina Hernández, consejero de Empleo, Educación y Juventud; y Olga Martín, directora gerente de Parque Científico y Tecnológico de Tenerife.




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Primer premio en el concurso «Pausas Activas» de los Proyectos de Actividades Complementarias y Extraescolares de la Consejería de Educación

Este ha sido, sin duda, un año de proyectos, concursos, reconocimientos y premios. Hoy miércoles 20 de mayo, durante la Gala de Finalistas de los siete proyectos del Servicio de Programas Educativos y Actividades Extraescolares de la Consejería de Educación que se ha desarrollado en el Teatro Guiniguada de Las Palmas de Gran Canaria, la alegría se convirtió en euforia. El trabajo realizado desde el Centro durante todo el curso ha sido reconocido con el primer premio. Don Ángel Luis Sabroso Ramírez, Viceconsejero de la Actividad Física y Deportes, hizo entrega del reconocimiento que cuenta con la dotación económica de 2000 euros. En el acto estuvieron presentes la profesora y coordinadora del proyecto en el Centro Inés Mendoza, y las estudiantes Mia Caridad Dominich, Sophie Ann Escorcia y Ariadna González, así como el profesor y Jefe de Estudios del Instituto Manuel Buján.


«Pausas Activas», proyecto del que hemos dado cuenta en la Web del Centro desde el pasado mes de octubre, ha contribuido a promocionar hábitos físico saludables, además de reducir el tiempo de sedentarismo del alumnado durante el horario lectivo escolar, facilitando la atención y el buen clima del aula.. Una experiencia premiada que ha venido para quedarse. Desde aquí seguiremos, por supuesto, animando a toda nuestra comunidad educativa a moverse por su salud, como bien reza el lema de nuestro proyecto.
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Prematrícula: encuesta en ESO y Bachillerato para solicitar materias optativas

Un curso más se ha considerado conveniente solicitar la cumplimentación de un cuestionario online para que las opciones de estudios, itinerarios y materias del centro se ajusten lo máximo posible a las peticiones del alumnado y sus familias. El cuestionario constituye un compromiso firme por parte del estudiante y su familia de que su contenido se reproducirá tal cual cuando se formalice el impreso de matrícula en caso de promoción. Los grupos de materias optativas que se impartan serán los que correspondan a las opciones más solicitadas.
¿Quiénes deben cumplimentar la prematrícula?
Los representantes de alumnado menor de edad y alumnado mayor de edad que actualmente estudia en nuestro Centro y que el próximo curso lo hará en 2º, 3º y 4º de ESO, y 1º y 2º de bachillerato. También pueden cumplimentarlo voluntariamente los representantes de alumnado menor de edad y alumnado mayor de edad que se les adjudique provisionalmente plaza en el Centro. No obstante, en este último caso, la cumplimentación de este cuestionario no supone derecho preferente alguno en la adjudicación definitiva de plaza.
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Nuestros equipos AgroFlare y EcoWave necesitan sus «me gusta» para pasar directamente a la final del certamen Efigy de Naturgy

Hace apenas unos días dábamos buena cuenta en esta página Web de la azaña de haber llegado de nuevo a la semi final del certamen tecnológico nacional Efigy de Naturgy con dos equipos, el AgroFlare y el EcoWave, ambos formados por estudiantes de 4º ESO. Una satisfacción para nuestra comunidad educativa, pues de una selección de únicamente nueve proyectos entre más de 100 proyectos nacionales, dos proyectos son de estudiantes de nuestro Centro. Recientemente, el periódico Diario de Avisos se hacía eco también de esta noticia.
Ahora les pedimos su colaboración, pues el equipo con más «me gustas» en YouTube entra directamente en la final que se celebrará en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia.

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First Dates Literario para celebrar el Día del Libro

El pasado 23 de abril se ha celebrado el Día del libro con un encuentro literario, que se ha dado en llamar First Dates Literario, entre alumnado de la ESO y de Bachillerato. Organizado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, dentro de las actuaciones del Eje de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares, ha contado también con la colaboración de alumnado en Prácticas de Grado y Máster, y ha promovido que profesorado, así como alumnos y alumnas de todos los niveles, compartan entre sí su experiencia lectora y animen a leer a otros.

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Volvemos a la semifinal del Certamen Tecnológico Efigy de Naturgy

Hace un año compartíamos una de las mejores noticias posibles: el pase a la semifinal con dos proyectos del Certamen Tecnológico Efigy de Naturgy. Estos dos proyectos habían sido seleccionados por un panel de expertos de entre más de 100 proyectos de todo el país.
Este año lo hemos vuelto a hacer. Dos equipos del Centro han llegado de nuevo a la semifinal y lucharán por el premio a finales del mes de mayo en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia. De los dos proyectos, Agro Flare y Eco Wave, compartiremos sus videos corporativos próximamente.Enhorabuena a las clases de 4º ESO A, B y C y a sus profesores, los docentes Roberto Díaz y Samuel Quintana.
Acompañan a esta entrada fotografías de la semifinal en la sede de Naturgy en Madrid el curso pasado.


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Lo hemos vuelto a hacer: nueva edición de la Apañada de Ciencias

Los pasados 9 y 10 de abril se celebró en el vestíbulo y Salón de Actos del Centro por segundo año consecutivo la Apañada de Ciencias. Esta feria educativa busca la promoción y el fomento de las actividades científicas y STEAM entre nuestra comunidad educativa. Cerca de 60 experiencias de todos los departamentos didácticos del Centro formaron parte de la feria, con alumnado involucrado desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato. Este año también tuvieron sus propios stands los CEIP del distrito, el CEIP Fernando III, El Santo, y el CEIP Narciso Brito. A lo largo de los dos días que duró la feria, todo el alumnado del Centro y grupos de los CEIP adscritos tuvieron la oportunidad de conocer y descubrir todas las experiencias.







Mediante la implementación de una metodología experimental que permite un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos y tecnológicos, la Apañada de Ciencias pretende acercar la ciencia al alumnado, potenciando su creatividad y curiosidad y fomentando las vocaciones científico tecnológicas desde un aprendizaje cooperativo e interdisciplinar.






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Acogida a grupo de estudiantes Erasmus+ de Chiaravalle Centrale , Italia

Recientemente, un grupo de siete estudiantes del centro italiano Istituto Istruzione Superiore Enzo Ferrari de Chiaravalle Centrale, Calabria, Italia, ha visitado nuestro Centro en movilidad Erasmus+. El alumnado italiano fue acogido en nuestro centro por siete estudiantes de Bachillerato, quienes los acogieron en sus familias y les devolverán la visita a Italia próximamente. El encuentro se centró en la importancia de la salud, además de familiarizar al alumnado italiano con la cultura tinerfeña.





El encuentro, marcado por la suspensión de dos jornadas lectivas por fenómenos meteorológicos, sufrió cambios en su programación que no afectaron al resultado final. El encuentro incluyó, entre otros, visita guiada por el casco de la ciudad de La Laguna, visita al jardín botánico Palmetum, visita al Auditorio de Tenerife, taller de gofio, taller de primeros reanimación cardiopulmonar…





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Estudiantes de 1º ESO participan en las jornadas «Hablemos de bienestar emocional»

El pasado viernes 27 de febrero, dos grupos de 1º ESO participaban en las jornadas «Hablemos de bienestar emocional en el ámbito educativo» en la sede de la Fundación CajaCanarias, organizadas por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y la Fundación CajaCanarias. Dentro de estas jornadas, el alumnado participó en una serie de talleres y presentaciones adaptadas a su edad sobre, por ejemplo, los riesgos de Internet impartida por la Policía Nacional o la importancia de una alimentación saludable del programa FARO del Cabildo de Tenerife.


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Pausas Activas: ¡esto no para!

El proyecto Pausas Activas en el que participamos este curso prometía mucho movimiento… y no defrauda. Los diferentes grupos de ESO y Bachillerato cuentan los días para la cada una de las nuevas sesiones de estas pausas con movimiento en clase. Mientras el alumnado mayor representa los movimientos, los pequeños atienden e imitan. Por el momento, los resultados en nuestro Centro de este proyecto que busca desterrar el sedentarismo de las aulas canarias son muy positivos.


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Estudiantes de 2º ESO participan en el Torneo Junior de Matemáticas

Recientemente diez estudiantes de 2º ESO participaban en el XLI Torneo Junior de Matemáticas que organiza la Sociedad Canaria de Profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano. Esta primera fase online se realizó en una de las aulas Medusa del Centro. El torneo tiene como objetivo promover la competencia matemática, la lógica matemática, la comprensión de textos y la resolución de ejercicios entre los estudiantes de secundaria.


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Un año más, estudiantes de 6º de Primaria de CEIP Fernando III el Santo y CEIP Narciso Brito visitan el Instituto

Una de las fechas más bonitas del calendario anual del Instituto es la que se ocupa con la visita de los niños y las niñas de 6º de Primaria de los colegios del Distrito. Este año no ha sido excepción y, el viernes 27 de febrero, más de 90 estudiantes de 6º de Primaria de los CEIP Fernando III, el Santo y CEIP Narciso Brito tuvieron la ocasión de conocernos más de cerca, de conocernos semanas antes de la apertura del proceso de admisión. Les acompañaron profesorado de sus centros.



El encuentro se inició en el Salón de Actos. El director, la vicedirectora y los jefes de estudio les dieron la bienvenida, también una nutrida representación de estudiantes de 1º de ESO. Estos tuvieron una participación principal en el acto: compartieron su experiencia de cómo hicieron hace apenas unos meses la transición desde su colegio al Instituto. De hecho, bastantes de ellos esperaban eufóricos esta fecha, pues hace justo un año vivían la misma jornada de visita.



También hubo ocasión para ver juntos el video donde nueve estudiantes actuales de nueva incorporación comparten su experiencia e impresiones. Los estudiantes visitantes formularon dudas y conocieron algunas de los aspectos fundamentales de organización del Centro como las clases de refuerzo en horario de tarde tras el comedor, el uso que el alumnado del Instituto hace de los dispositivos digitales, los desdobles y prácticas de laboratorio en materias como Inglés, Biología y Geología y Matemáticas, y el uniforme escolar actualmente en 1º y 2º ESO y ya el próximo en 1º, 2º y 3º ESO.

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«II Desayuno con Científicas» para celebrar el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El pasado 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una nueva edición de «Desayuno con científicas». Un evento inspirador que reunió a investigadoras canarias de diversas disciplinas con estudiantes de 4º de la ESO y Bachillerato, creando un espacio de diálogo cercano y motivador. A lo largo de la mañana, pequeños grupos de alumnos tuvieron la oportunidad de disfrutar de un desayuno informal con las científicas, quienes compartieron sus experiencias, avances, retos y pasiones por la investigación. El ambiente relajado fomentó preguntas profundas sobre carreras científicas, desarrollo profesional y los obstáculos que algunas de ellas han superado durante su trayectoria investigadora.



El evento, organizado por la profesora Yurena Álvarez, coordinadora del Eje STEAM, y en el que colaboraron la profesora Elizabeth González, del departamento de Física y Química, y el profesor Borja Peñate, del Eje de Igualdad, fue todo un éxito, tanto para los estudiantes como para las investigadoras, que valoraron positivamente la oportunidad de conectar con las nuevas generaciones y compartir su entusiasmo por la ciencia. La jornada culminó con el agradecimiento a las científicas participantes y el deseo de poder contar de nuevo con su presencia en el futuro.

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Ejercicios escritos de las pruebas de certificación de Inglés A2, B1 y B2

Una mañana de muchos nervios para parte de nuestro alumnado. Más de 100 estudiantes de 4º de ESO y 2º de Bachillerato han participado este jueves 26 de febrero en el desarrollo de las pruebas oficiales escritas de certificación de conocimiento del idioma inglés para la población escolar convocadas por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Educación Física y Deportes. El alumnado se ha examinado de las skills de Comprensión de textos orales, Comprensión de textos escritos, Producción de textos escritos y Mediación escrita de uno de los tres niveles posibles: A2, B1 o B2. En días futuros lo harán del Speaking, con la persona examinadora de la Escuela Oficial de Idiomas.


Coste económico cero. La matriculación es gratuita, una ocasión de oro para certificar el conocimiento de lengua inglesa con la titulación más reconocida en el espacio educativo europeo. Pero también coste económico cero para la preparación en clases de refuerzo y profundización gratuitas que se han impartido desde septiembre en el Centro para alumnado de 4º de ESO y 2º de Bachillerato: todos los jueves, en horario de tarde, una para el nivel B1 y otras para el nivel B2, impartidas ambas por la profesora María Coromoto Lorenzo. De hecho, durante las próximas semanas se continuará con la labor de preparación centrada ahora únicamente en las pruebas orales.

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Visita al museo El Quijote en el mundo y a la Cueva de Chinguaro

Durante el mes de febrero, el alumnado de 3º ESO ha visitado el museo «El Quijote en el mundo», del IES Mencey Acaymo, en Güimar y la Cueva de Chinguaro, en el mismo municipio. Gracias a la visita al espacio museístico, la práctica totalidad de los 160 estudiantes de 3º ESO pudieron conocer la difusión de la novela de Cervantes a través de diferentes obras plásticas, traducciones y otros objetos. Una manera diferente, sin duda, de acercarse a la gran novela española.



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Estudiantes de 3º ESO participan en la Mini Olimpiada Canaria de Química

Recientemente, ocho estudiantes de 3º ESO participaban en la Mini Olimpiada Canaria de Química, organizada por el Colegio Oficial de Químicos de Canarias. Esta fase busca seleccionar los 50 mejores estudiantes del archipiélago. La prueba se realizó de forma telemática desde el Laboratorio de Física y Química. Los 50 finalistas se verán en la Universidad de La Laguna, ya de forma presencial, para la 2ª Fase del concurso.

Además de esta actividad, el departamento de Física y Química cuenta con clases de refuerzo y preparación PAU para el alumnado de 2º Bachillerato los martes por la tarde. Adicionalmente, el alumnado de 4º ESO dispone en semanas alternas de clases de refuerzo y clases de ampliación también los martes por la tarde. El alumnado interesado debe comunicárselo al profesorado de la materia.
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Hacemos entrega de lo recaudado en la Carrera Solidaria

Éxito de participación y recaudación. Si recientemente compartíamos la celebración de la tradicional Carrera Solidaria del Centro, hoy anunciamos que ya se ha efectuado el ingreso a la organización Save the Children. Finalmente, lo recaudado por el alumnado de la materia optativa Acondicionamiento Físico de 2º Bachillerato y el Comité de Solidaridad del Centro asciende a 370 €.




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Celebramos el Carnaval

¡Que la vida es un carnaval! Un año más hoy viernes de piñata hemos celebrado el Carnaval por todo lo alto. Primero, una batucada organizada por el departemento de Música acompañó a todo el alumando mientras bajaba al patio delantero. Una explosión de música y ritmos latinos que llenaron todo el centro desde el hall hasta la segunda planta, haciendo imposible no contagiarse de la energía del Carnaval.



Acto seguido, el alumnado realizó conjuntamente una de las coreografías enmarcadas dentro del proyecto de Pausas Activas, del que ya hemos dado cuenta en varias ocasiones en esta página Web. Una experiencia de la que nuestro alumnado ha disfrutado no solo hoy, sino también en las diferentes sesiones previas de ensayo.


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Visita a la Casa de las Matemáticas y al Museo de la Ciencia y el Cosmos

Recientemente, los 125 estudiantes de 2º ESO han visitado la Casa Museo de las Matemáticas y el Museo de la Ciencia y el Cosmos. En la Casa Museo de las Matemáticas, dependiente de la Sociedad Canarias de Profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano, el alumnado participó en un taller de Matemagia. Posteriormente, resolvieron problemas matemáticos a partir de la manipulación y experimentación.


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II Jornada de Chocolate con Estrellas: El sol

Jornada de éxito. Cerca de 100 miembros de la comunidad educativa acudían el pasado jueves 5 a la II Jornada de Chocolate con Estrellas, una iniciativa del Eje STEAM y del Departamento de Física y Química para compartir, de un modo más distentido, teoría y conceptos relacionados con la astronomía. Con un ponente de primer nivel, el profesor Jorge Luis del Rosario García, la jornada se dividió en tres partes. La primera, aprovechando el día despejado, se desarrolló en las canchas del Centro. Allí, por medio de un telescopio solar, los asistentes pudieron observar el sol de una manera diferente a cómo estamos acostumbrados a ver el astro rey.



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Encuentro Erasmus+: Teide, Santa Cruz y despedida

Todo lo bueno llega a su fin, y este encuentro Erasmus+ con el grupo del centro Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium de Csongrád, Hungría, no ha sido la excepción. El sábado, el grupo formado por estudiantes de nuestro Centro que acogen en y alumnado húngaro visitó uno de nuestros símbolos: El Teide. Las paradas en los miradores de Chipeque y La Tarta, seguidas por la visita a Los Roques de García y Las Cañadas fueron algunos de los momentos más emocionantes de la jornada. Las visitas a los Centros de Visitantes de El Portillo y Cañada Blanca ayudaron a contextualizar esta maravilla geológica y paisajística icono de nuestra isla.




Posteriormente, la visita a la Villa de La Orotava, con cambio de tiempo incluido, permitió conocer otros símbolos tinerfeños, como son el Liceo Taoro, los Jardines del Marquesado de la Quinta Roja, o Jardines Victoria, la Hijuela de Jardín Botánico o la plaza del Ayuntamiento. Una visita gracias a la cual el grupo Erasmus+ pudo conocer una de las villas del norte de Tenerife.



El lunes, la jornada comenzaba con una visita al Museo de Naturaleza y Arqueología, localizado en Santa Cruz. Allí el alumnado pudo conocer las características naturales de nuestra isla, su flora, su fauna y su pasado. Ya por la tarde, una visita guiada llevó al grupo por los lugares más insignes de la capital: Plaza de España, Plaza de San Francisco, Plaza del Príncipe de Asturias, Plaza Weyler, y Parque García Sanabria, entre otros. En este último lugar se celebraba la ceremonia de clausura del encuentro, con la ya típica entrega de diplomas a todos los participantes.


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Encuentro Erasmus+ con grupo de Csongrád: Primeras jornadas

Si hace unos días dábamos cuenta de la inauguración del encuentro Erasmus+ con el centro húngaro Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium, hoy relatamos aquí la evolución de las primeras jornadas. Este jueves y viernes han sido un no parar de actividades tanto para el alumnado húngaro como para el alumnado de nuestro Centro que participa en la acogida. El jueves por la mañana, estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato, junto a estudiantes húngaros, se esmeraban en el montaje de las mesas y de sus stands científicos. Todo debía estar listo para cuando llegasen los grupos de estudiantes del CEIP Fernando III, El Santo. La actividad consitía en explicarle al alumando de 6º Primaria conceptos científicos relacionados con las materias de Biología, Geología, Física y Química.




Ese mismo día, ya por la tarde, el grupo hispano-húngaro pudo descubrir los secretos del Palmetum, jardín botánico especializado en palmeras de todo el mundo que fue creado sobre un antiguo basurero. Allí, los estudiantes pudieron relajarse mientras conocían plantas y palmeras originarias de todo el planeta.



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