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Dario Simón, finalista en Ciencia Show Canarias 2026

El pasado jueves 18 de junio de 2026 se celebró la final del proyecto Ciencia Show Canarias 2026. De entre más de 100 estudiantes participantes de toda Canarias, nuestro alumno Darío Simón, de 4º ESO, fue uno de los nueve finalistas con su monólogo «La noche que cambió Prípiat». En esta gala final, celebrada en el salón de actos del IES La Laboral de La Laguna, Darío pudo representar delante de toda la audiencia su monólogo centrado en la energía nuclear y cómo sucedió el accidente nuclear de Chernóbil.

El proyecto Ciencia Show Canarias 2026 tiene como objetivo principal la promoción de las vocaciones científicas y tecnológicas entre el alumnado de 3º y 4º ESO a través de monólogos humorísticos educativos con contenido puramente científico de tipo stand-up comedy. Además de acudir a esta gala final, el alumnado pudo disfrutar de otras sesiones anteriores y píldoras formativas.
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Estudiantes de 1º de Bachillerato participan en el proyecto Hipótesis de la Universidad de La Laguna

Durante este curso, el alumnado de 1º de Bachillerato ha participado en el Proyecto Hipótesis, una iniciativa educativa vinculada a la revista de divulgación científica Hipótesis de la Universidad de La Laguna cuyo objetivo es acercar a los jóvenes al mundo de la investigación y la comunicación científica. A lo largo del proyecto, el alumnado tuvo la oportunidad de investigar sobre temas de interés científico, social y tecnológico para posteriormente elaborar un artículo de divulgación científica siguiendo los criterios y recomendaciones proporcionados por el equipo de la revista. Esta experiencia les permitió desarrollar competencias relacionadas con la búsqueda y análisis de información, el pensamiento crítico, la comunicación escrita y la divulgación del conocimiento científico.
Tras el proceso de evaluación realizado por el comité de Hipótesis, varios artículos elaborados por nuestro alumnado han sido seleccionados para su publicación en la revista por su calidad, originalidad y capacidad divulgativa:
- ¿Te pertenece lo que piensas?, de Hugo González.
- El día en que un pensamiento movió un brazo robótico, de Chloe Victoria García y Edna Carolina García.
- Un simple problema matemático que lleva casi 90 años sin resolverse, de Tanausú González.
- ¿Hay cada vez más celíacos?, de Sofía Pérez.
- La discapacidad está en la mente, no en el corazón, de Karizell de la Caridad Sierra.
- TikTok y el scroll infinito: la generación que perdió la concentración, de Ana Isabela Mantilla y Sara Arrocha.
Además, queremos destacar especialmente el trabajo El ictus más allá de lo físico, de Laura Aitana Pérez, que no solo será publicado en la revista, sino que ha recibido una Mención Especial por parte del proyecto Hipótesis, reconociendo la calidad de su investigación y de su labor divulgativa.
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Participamos en el evento final del proyecto Una ventana al Universo en el Museo Elder

El pasado 28 de mayo, 12 estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato del Centro se desplazaban al Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología en Las Palmas de Gran Canaria para participar en el evento final del proyecto Una ventana al Universo: Astronomía en las aulas canarias. El alumnado, matriculado en las materias Trabajo Monográfico: Taller de Astronomía de 4º ESO e Iniciación a la Astronomía de 1º Bachillerato, realizó en dos ponencias en las que presentó el trabajo y actividades realizadas a lo largo del curso en cada uno de los módulos.




Desarrollado por el Área STEAM de la Consejería de Educación en colaboración con la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias “Henrietta Swan Leavitt” (AAEC), el proyecto Una ventana al Universo tiene por objetivo principal acercar al aula distintos ámbitos de la investigación y la divulgación astronómica, favoreciendo la participación directa del profesorado y del alumnado en experiencias de carácter científico, cultural y educativo. También son objetivos el impulsar la cultura científica y el pensamiento crítico mediante la vivencia del método científico desde edades tempranas, ofreciendo al alumnado la oportunidad de experimentar en primera persona las distintas fases del proceso investigador. Por último, se persigue también reforzar el trabajo multidisciplinar y colaborativo dentro y fuera del aula, y crear comunidades de aprendizaje en colaboración con las familias, para que la ciencia se integre en la vida escolar, y se proyecte hacia el entorno social y cultural de cada centro.

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Lo hemos vuelto a hacer: nueva edición de la Apañada de Ciencias

Los pasados 9 y 10 de abril se celebró en el vestíbulo y Salón de Actos del Centro por segundo año consecutivo la Apañada de Ciencias. Esta feria educativa busca la promoción y el fomento de las actividades científicas y STEAM entre nuestra comunidad educativa. Cerca de 60 experiencias de todos los departamentos didácticos del Centro formaron parte de la feria, con alumnado involucrado desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato. Este año también tuvieron sus propios stands los CEIP del distrito, el CEIP Fernando III, El Santo, y el CEIP Narciso Brito. A lo largo de los dos días que duró la feria, todo el alumnado del Centro y grupos de los CEIP adscritos tuvieron la oportunidad de conocer y descubrir todas las experiencias.







Mediante la implementación de una metodología experimental que permite un acercamiento práctico a los principios y fundamentos científicos y tecnológicos, la Apañada de Ciencias pretende acercar la ciencia al alumnado, potenciando su creatividad y curiosidad y fomentando las vocaciones científico tecnológicas desde un aprendizaje cooperativo e interdisciplinar.






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«II Desayuno con Científicas» para celebrar el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El pasado 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una nueva edición de «Desayuno con científicas». Un evento inspirador que reunió a investigadoras canarias de diversas disciplinas con estudiantes de 4º de la ESO y Bachillerato, creando un espacio de diálogo cercano y motivador. A lo largo de la mañana, pequeños grupos de alumnos tuvieron la oportunidad de disfrutar de un desayuno informal con las científicas, quienes compartieron sus experiencias, avances, retos y pasiones por la investigación. El ambiente relajado fomentó preguntas profundas sobre carreras científicas, desarrollo profesional y los obstáculos que algunas de ellas han superado durante su trayectoria investigadora.



El evento, organizado por la profesora Yurena Álvarez, coordinadora del Eje STEAM, y en el que colaboraron la profesora Elizabeth González, del departamento de Física y Química, y el profesor Borja Peñate, del Eje de Igualdad, fue todo un éxito, tanto para los estudiantes como para las investigadoras, que valoraron positivamente la oportunidad de conectar con las nuevas generaciones y compartir su entusiasmo por la ciencia. La jornada culminó con el agradecimiento a las científicas participantes y el deseo de poder contar de nuevo con su presencia en el futuro.

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Estudiantes de 3º ESO participan en la Mini Olimpiada Canaria de Química

Recientemente, ocho estudiantes de 3º ESO participaban en la Mini Olimpiada Canaria de Química, organizada por el Colegio Oficial de Químicos de Canarias. Esta fase busca seleccionar los 50 mejores estudiantes del archipiélago. La prueba se realizó de forma telemática desde el Laboratorio de Física y Química. Los 50 finalistas se verán en la Universidad de La Laguna, ya de forma presencial, para la 2ª Fase del concurso.

Además de esta actividad, el departamento de Física y Química cuenta con clases de refuerzo y preparación PAU para el alumnado de 2º Bachillerato los martes por la tarde. Adicionalmente, el alumnado de 4º ESO dispone en semanas alternas de clases de refuerzo y clases de ampliación también los martes por la tarde. El alumnado interesado debe comunicárselo al profesorado de la materia.
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II Jornada de Chocolate con Estrellas: El sol

Jornada de éxito. Cerca de 100 miembros de la comunidad educativa acudían el pasado jueves 5 a la II Jornada de Chocolate con Estrellas, una iniciativa del Eje STEAM y del Departamento de Física y Química para compartir, de un modo más distentido, teoría y conceptos relacionados con la astronomía. Con un ponente de primer nivel, el profesor Jorge Luis del Rosario García, la jornada se dividió en tres partes. La primera, aprovechando el día despejado, se desarrolló en las canchas del Centro. Allí, por medio de un telescopio solar, los asistentes pudieron observar el sol de una manera diferente a cómo estamos acostumbrados a ver el astro rey.



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Encuentro Erasmus+ con grupo de Csongrád: Primeras jornadas

Si hace unos días dábamos cuenta de la inauguración del encuentro Erasmus+ con el centro húngaro Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium, hoy relatamos aquí la evolución de las primeras jornadas. Este jueves y viernes han sido un no parar de actividades tanto para el alumnado húngaro como para el alumnado de nuestro Centro que participa en la acogida. El jueves por la mañana, estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato, junto a estudiantes húngaros, se esmeraban en el montaje de las mesas y de sus stands científicos. Todo debía estar listo para cuando llegasen los grupos de estudiantes del CEIP Fernando III, El Santo. La actividad consitía en explicarle al alumando de 6º Primaria conceptos científicos relacionados con las materias de Biología, Geología, Física y Química.




Ese mismo día, ya por la tarde, el grupo hispano-húngaro pudo descubrir los secretos del Palmetum, jardín botánico especializado en palmeras de todo el mundo que fue creado sobre un antiguo basurero. Allí, los estudiantes pudieron relajarse mientras conocían plantas y palmeras originarias de todo el planeta.



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Nueva edición de Chocolate con Estrellas este jueves

Después de la gran acogida de la I Jornada de Chocolate con Estrellas el curso pasado, este año desde el Eje STEAM se ha organizado una nueva sesión de este interesante programa. Toda la comunidad educativa está invitada a esta actividad este jueves 5 de febrero a las 16:00, donde Jorge Luis del Rosario García nos descubrirá los secretos mejor guardados del sol. Contamos con todos ustedes, ¡no se lo pierdan!
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Actividades Erasmus+ y eTwinning en Csongrád, Hungría

La semana del 8 al 12 de diciembre, tuvo lugar en el Batsányi János Gimnázium és Kollégium de Csongrád, Hungría, la última actividad Erasmus+ del año 2025. Como relatábamos en esta misma página Web hace unos días, hasta allí se desplazaron los profesores Alejandro José Hernández, del departamento de Física y Química, y Manuel Buján, del departamento de Inglés y Coordinador Erasmus+. La parte más oficial de la visita se centró en la preparación de las actividades Erasmus+ y eTwinning conjuntas, siendo la acogida a diez estudiantes y dos profesoras húngaras a finales de este mes de enero la más importante. También se trabajó en la organización y planificación de la movilidad que diez estudiantes de nuestro Centro realizarán a Hungría a principios del mes de mayo.



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Alejandro Hernández, profesor experto invitado en el Batsányi János Gimnázium de Csongrád, Hungría

El profesor Alejandro Hernández, del departamento de Física y Química, está ejerciendo esta semana como experto invitado en el Batsányi János Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, de Csongrád, en el sur de Hungría, dentro del programa Erasmus+. Allí el docente está impartiendo docencia de las materias Física y Química en distintos niveles, desde el equivalente en nuestro sistema a 1º ESO hasta lo que sería nuestro 2º Bachillerato. También con el profesorado del centro húngaro está compartiendo buenas prácticas y nuevas metodologías.



Esta no es la única actividad Erasmus+ que desarrollaremos este curso con el Batsányi János Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, ya que a lo largo del mes de enero acogeremos a un grupo de estudiantes y profesorado del Centro aquí en Tenerife. Posteriormente, en el mes de mayo se desplazará un grupo de estudiantes de 3º y 4º ESO de nuestro centro a la ciudad húngara. Además, nuestro Centro también participa en un proyecto eTwinning con este Gimnázium.

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Prácticas de laboratorio en ESO: donde trabajar lo aprendido

Estudiantes de 1º, 2º y 4º ESO disfrutan, desde comienzo de curso y en grupo reducido, de las prácticas de laboratorio de Biología y Geología (1º y 4º ESO) y Física y Química (2º y 4º ESO). La oportunidad de poder poner en práctica lo aprendido en el aula refuerza los aprendizajes del alumnado y es clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin duda, estas se encuentran entre las actividades favoritas del alumnado. Todas las semanas, una de las horas de las materias se ha dedicado a la preparación y la implementación de una práctica de laboratorio.



Además de las prácticas de laboratorio de Biología y Geología y Física y Química, el alumnado se beneficia también de los desdobles y docencia compartida en las materias de Matemáticas (1º y 2º ESO), Inglés (1º, 3º y 4º ESO) y Tecnología y Digitalización (2º y 4º ESO).

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Visita al Instituto Astrofísico de Canarias (IAC) del alumnado de Astronomía de 4º ESO y 1º Bachillerato

Recientemente, el alumnado de las materias de Trabajo Monográfico: Taller de Astronomía de 4º ESO y de Iniciación a la Astronomía de 1º Bachillerato pudo visitar las instalaciones del Instituto Astrofísica de Canarias (IAC) y conocer su trabajo a través de una visita guiada. La visita se centró no solo en lo que hace el IAC, también en procesos y descubrimientos de la astrofísica y, por supuesto, parte de sus talleres y zonas de trabajo e investigación.


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Estudiantes de 3º ESO visitan el Museo de la Ciencia y el Cosmos y su planetario para conocer el origen de los elementos

Durante la semana pasada, el alumnado de 3º ESO ha visitado el Museo de la Ciencia y el Cosmos y su planetario. Allí los estudiantes vieron el filme Somos polvo de estrellas, vinculado a la situación de aprendizaje que han estado realizado en la materia de Física y Química. El visionado de esta película, actividad final de la situación de aprendizaje, ha puesto fin a una semana de experimentos en el aula y laboratorio para conocer el origen de los elementos y sus propiedades.


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Celebramos el Día de Europa con la primera reunión online dentro de nuestro proyecto eTwinning Ad Astra

El alumnado de 4º ESO de la materia Trabajo Monográfico: Astronomía, impartida por los Departamentos de Tecnología y Física y Química, ha dado un gran paso en su proyecto eTwinning Ad Astra en colaboración con el centro belga SHD. Para conmemorar el 9 de mayo, Día de Europa, hemos realizado nuestro primer encuentro virtual, donde los estudiantes de ambos centros han podido conocerse cara a cara e interactuar en tiempo real a través de la plataforma eTwinning.


Trabajando en grupos internacionales, nuestros jóvenes talentos están diseñando un campamento espacial utilizando la herramienta de diseño 3D Tinkercad, combinando creatividad, tecnología y trabajo en equipo. La emoción y los nervios han estado presentes en este primer contacto, pero sobre todo, la ilusión de compartir ideas y aprender juntos más allá de las fronteras.

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Participamos en la Feria de la Ciencia del CEIP Fernando III, El Santo

El pasado 8 y 9 de abril, el alumnado de Bachillerato de las materias de ciencias pudo compartir sus aprendizajes y proyectos con el alumnado del CEIP Fernando III, El Santo. El colegio organizó su Feria de la Ciencia a la que fuimos invitados a participar con varios stands donde estudiantes del Centro pudieron explicar a alumnado del colegio qué es lo que se estudia y hace en las materias científicas de un instituto, así como acercar conceptos científicos al alumnado de infantil y primaria. Una experiencia enriquecedora tanto para el alumnado de nuestro Centro como para el del vecino CEIP Fernando III, El Santo.

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Primer encuentro de coordinación del proyecto AD Astra

El nuevo proyecto eTwinning del Centro sigue la trayectoria prevista y recientemente hemos dado el primer gran paso con la reunión de coordinación entre los equipos de España y Bélgica. En este encuentro clave, los coordinadores de ambos países, la profesora Edurne Aljives del Departamento de Tecnología por parte de nuestro centro, han establecido los contactos iniciales, concretado el alumnado participante, definido las actividades a desarrollar y alineado los aspectos organizativos que guiarán el trabajo conjunto en los próximos meses. Este proyecto internacional, que une a estudiantes de ambos países en el diseño de una colonia lunar mediante la herramienta Tinkercad, se basa en la colaboración, el aprendizaje compartido y la innovación tecnológica. La reunión ha sido un espacio enriquecedor para intercambiar ideas, planificar estrategias y fortalecer la cooperación entre los equipos.
Con este primer paso, AD Astra comienza a tomar forma, y estamos emocionados por todo lo que está por venir. ¡Seguimos avanzando juntos hacia el futuro de la exploración espacial!

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Prácticas de Física y Química

El alumnado de la materia de Física y Química de 1º Bachillerato y el alumnado que participa en el eje STEAM ha podido disfrutar durante estas últimas semanas de prácticas en el laboratorio donde han puesto en práctica todo lo aprendido en el aula recientemente: disoluciones y reacciones.


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Alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato acude a las charlas de Cosmolab

Recientemente y dentro del proyecto CosmoLAB del Instituto Astrofísico de Canarias, alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato de las materias Trabajo Monográfico: Taller de Astronomía y la materia optativa Iniciación a la Astronomía ha acudido a la charla «Asteroides, no mires arriba… conociendo el vecindario cósmico» impartida por Julia de León. Astrónoma y científica canaria de reconocido prestigio ha trabajado con la ESA y la NASA en diferentes proyectos a lo largo de su carrera profesional.

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Lanzamos nuestro nuevo proyecto eTwinning: AD Astra: European Astronomy. Explorers of the Universe!

Recientemente, desde los Departamentos de Física y Química y Tecnología se ha dado inicio a un nuevo y emocionante proyecto eTwinning en colaboración con nuestros socios del instituto SHD ubicado en Bélgica. A través de esta iniciativa, nuestros estudiantes de 16 a 18 años explorarán el mundo de la ingeniería y la exploración espacial, trabajando en equipos internacionales para diseñar una estación espacial en la luna innovadora y funcional. A lo largo del proyecto, los alumnos investigarán sobre las condiciones y características de la luna y desarrollarán sus competencias en diseño 3D con Tinkercad, mejorarán su pensamiento crítico, fortalecerán sus habilidades de colaboración y profundizará en la intersección entre tecnología y exploración espacial.
Los objetivos de este proyecto son potenciar nuestras competencias digitales y STEAM así como mejorar nuestras habilidades lingüísticas en un entorno internacional. Además, aprendemos a proteger nuestra huella digital y fomentar buenas prácticas en línea, desarrollando nuestras habilidades sociales a través del trabajo colaborativo en equipos internacionales y aprendiendo a su vez más sobre la Luna y los desafíos de la habitabilidad en el espacio. Al finalizar el proyecto, nuestros estudiantes crearán un modelo 3D común de una estación lunar, considerando las características y desafíos del entorno lunar.
Este es solo el comienzo de una gran aventura. ¡Estamos entusiasmados por ver hasta dónde nos llevará AD Astra.

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Participamos en la Mini Olimpiada de Química

La semana pasada, estudiantes de 3º ESO tuvieron la oportunidad de participar en la II Mini Olimpiada Canaria de Química. A través de esta actividad se busca estimular la excelencia en el área de ciencia y STEAM de los estudiantes de la comunidad Canaria y avanzar en la formación transversal del alumnado.


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Participamos en las Jornadas Acércate a la Química de la ULL

Recientemente el alumnado de las materias de Física y Química de 1° y 2° de Bachillerato ha tenido la oportunidad de participar en la XXI edición de las Jornadas Acércate a la Química de la Universidad de La Laguna. Estas jornadas que se realizan anualmente en la Sección de Química de la Facultad de Ciencias están enfocadas a fomentar el interés del alumnado de Bachillerato por la ciencia y la investigación.


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Estudiantes de Astronomía realizan una observación astronómica en el Teide

Tarde y noche de astronomía. El alumnado de 1º de bachillerato de la materia optativa Iniciación a la Astronomía ha participado recientemente en una observación astronómica de campo en Izaña. Para ello se dispuso de tres telescopios, uno cedido por el CEP de La Laguna, prismáticos, ropa de abrigo y muchas ganas de aprender.

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Estudiantes de 3º ESO visitan el Museo de la Ciencia y el Cosmos

El pasado mes de diciembre, estudiantes del grupo E de 3º ESO visitaron el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife. Durante la salida tuvieron la ocasión de participar de las actividades interactivas dispuestas en el espacio permanente, también de la proyección de un documental sobre el inicio de la vida en la Tierra. La visita concluyó con la cumplimentación de un cuestionario.


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Primera jornada de las Chocolate con Estrellas

Este miércoles 18 de diciembre a las 16:30 se celebra la primera sesión de Chocolate con Estrellas a la que están invitadas todas las familias que forman parte de la comunidad educativa. Esta primera jornada cuenta con la ponencia «Los Lunes al Sol» del docente y divulgador Jorge Luis del Rosario García, gran experto y apasionado del astro rey.
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Estudiantes de 1º de bachillerato viajan a Gran Canaria y visitan el Museo Elder

Última semana de clases del curso y el departamento de Física y Química del Centro ha organizado un viaje a Gran Canaria para participar de una visita guiada en el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología. Las profesoras Emma Fernández y Elba Pérez acompañaron a casi una treintena de estudiantes de las materias Iniciación a la Astronomía y Física y Química de 1º de bachillerato.


En el Museo Elder nuestro alumnado participó en talleres de Astronomía, Física y Domótica. Hubo ocasión de conocer el planetario y la proyección en su cúpula del cielo nocturno, constelaciones y galaxias, también la exposición temporal que recrea varias habitaciones inspirándose en varios planetas. Muy interesante, sin duda, fue la explicación con simulación de los agujeros negros o la conservación del momento angular, también compartir el espacio creado que reproduce una casa inteligente desarrollada por el departamento de i+D+I del Museo Elder, con robots que identifican la voz y obedecen.


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El Comité de Sostenibilidad organiza un taller sobre el agua en Canarias con alumnado de 1º y 2º de ESO

El agua, ¿problema en Canarias? Escasez, obtención, distribución, calidad… Los estudiantes del Comité de Sostenibilidad dirigidos por la profesora Emma Fernández han afrontado esta realidad con determinación y han organizado un taller y con él, además, un concurso. ¿Participantes? Los estudiantes de grupos de 1º de ESO y de 2º de ESO.


Nuestros estudiantes han recabado información sobre los problemas derivados por la sequía y las limitaciones que presentan actualmente los acuíferos que abastecen de agua a las Islas. También el Comité organizó un sencillo juego con botellas de agua como medio para favorecer la necesaria sensibilización para un uso racional del recurso. Buen trabajo.

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Más Erasmus+: movilidad en Croacia, primeras jornadas

Nueva movilidad Erasmus+. Desde el domingo 19 de mayo nueve estudiantes y dos docentes del Instituto visitan Croacia. ¿Motivo? Encuentro Erasmus+ sobre sostenibilidad, medio ambiente y solidaridad en la localidad de Daruvar, en el centro Ekonomska i turisticka skola Daruvar.



Antes de llegar a Durovar, estudiantes y profesoras del Instituto visitaron Dubrovnik y Zagreb, en este último caso con la ayuda y la compañía de nuestros anfitriones que desarrollaron un entretenido juego de caza del tesoro. Ya en la mañana del lunes 20 la atención estuvo en la visita al conocido como Museo de las Ilusiones; trucos ópticos, hologramas, laberintos de espejos, rompecabezas…, y muchos más juegos.


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Estudiante de 1º de bachillerato del Instituto es finalista del concurso Ciencia Show Canarias 2024

Ulises Cabeza de León, alumno del grupo D de 1º de bachillerato, ha sido seleccionado para participar en la final regional del certamen Ciencia Show Canarias, una iniciativa apoyada por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte, en colaboración con Big Van Ciencia, Ciencia Show tiene como objetivo principal la promoción de las vocaciones científicas y tecnológicas a través de los monólogos educativos con contenido puramente científico de tipo stand-up comedy (monólogos humorísticos). Más de trescientos estudiantes de 35 institutos de Canarias participan en esta edición que, en nuestro Centro, es coordinada por la profesora Bárbara Delgado.

Ulises competirá el día 10 de mayo en la final con otros ocho estudiantes de Canarias, dos de ellos también de Tenerife, con el monólogo «Ser o no ser… conductor». El ganador podrá acceder a la final nacional. Mucha suerte y nuestra enhorabuena, también extensible a su profesor Francisco Garrido, de Tecnología.
Compartimos vídeo de la final de Ciencia Show Canarias del año 2023
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Estudiantes de Astronomía y Taller de Etimología realizan observación astronómica en el Teide

Tarde y noche de astronomía. El alumnado de 1º de bachillerato de las materias optativas Iniciación a la Astronomía y Etimología Grecolatina ha participado este miércoles día 17 de abril en una observación astronómica de campo en Izaña. Para ello se dispuso de dos telescopios, uno cedido por el CEP de La Laguna, y dos prismáticos.


¿Qué se pudo observar? Las condiciones meteorológicas no ayudaron mucho pero la salida permitió contemplar cráteres de la Luna con mucha resolución, incluso hubo la posibilidad de distinguir coladas de lava procedente de los montes Apeninos. También fue posible la observación de las características bandas de Júpiter y se distinguieron las constelaciones típicas de esta época del año: Leo, Orión, Osa Mayor, Casipea, Aúriga y Géminis.

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