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Horario de Actividades Extraescolares: Talleres de Refuerzo, Preparación B1 y B2, Preparación PAU y Taller de Acondicionamiento Físico

Publicada el 24/09/2024 por Secretaría

Durante estos días los departamentos responsables de la impartición de refuerzo educativo y talleres de tarde están ultimando la organización de estas actividades que se desarrollan lunes, martes y jueves por la tarde. Se están tramitando, al tiempo, las correspondientes autorizaciones por parte de las familias del alumnado menor de edad. Ante cualquier duda, rogamos contactar con estos a través de los jefes de departamento responsables: Lengua Castellana, Matemáticas, Inglés y Educación Física.

HORARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

¿Qué talleres y actividades se imparten? ¿Día de la semana y horario? ¿A quiénes se dirigen?

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El proyecto “Urban art and decoration”, con alumnado de 2º de ESO, apoya la celebración de eventos en el Instituto

Publicada el 23/06/2024 por Secretaría

Buen trabajo. Uno de los tres proyectos implementados este curso en 2º de ESO en la materia Trabajo Monografico ha sido “Urban art and decoration” (Arte urbano y decoración). Impartido por profesorado de Dibujo e Inglés, este proyecto ha implicado a una sesentena de estudiantes de los grupos B y D de 2º de ESO en la elaboración de materiales decorativos (murales, figuras escultóricas, presentaciones…) que apoyaron la celebración de eventos en el Instituto. Trabajo colaborativo puro que ha dado resultados tan provechosos como los aquí compartidos con ocasión de la celebración del Día de Santa Cecilia, patrona de la música, tótems y mandalas.

El proyecto “Urban art and decoration” (Arte urbano y decoración) se imparte empleando el inglés como lengua en situaciones de comunicación en el aula. Enhorabuena a nuestro alumnado y a los profesores Ángel Oval y Miguel Ramón, y a la profesor Nieves López. Gracias.

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El proyecto eTwinning «Move on a new green planet! ROBOTICS and STEAM» avanza

Publicada el 03/06/2024 por Secretaría

El Instituto mantiene su compromiso con la participación en eTwinning de su alumnado y profesorado. Varias acciones colaborativas, desde distintas áreas temáticas vinculadas a sostenibilidad,  del proyecto Move on a new green planet! ROBOTICS and STEAM avanzan a muy buen ritmo, con el trabajo conjunto de decenas de docentes y cientos de estudiantes de siete centros de secundaria de cuatro países. ¿Ejemplos?

“Plantar un árbol” es una iniciativa del departamento de Tecnología. Utilizando una estrategia metodológica de aprendizaje basado en problemas, se diseñan mini invernaderos autorregables. Posteriormente, se construyen los prototipos y se plantan las secret seeds aportadas por los socios. Este proyecto contribuye al desarrollo del Eje de Sostenibilidad del Instituto y del Huerto Escolar. Cada grupo de 1º de ESO, paso a paso, construye su propio huerto, en la propia aula de tutoría.

“Escribir un libro” es otro proyecto que se está desarrollando dentro del marco de participación del Instituto en eTwinning. Nuestro alumnado y el correspondiente a los demás centros asociados contribuyen a la redacción de los seis libros multilingües que constituyen la biblioteca virtual del “planeta que se está construyendo”.

Coordinado por el departamento de Lengua Castellana y Literatura, uno de estos volúmenes recoge descripciones e historias del planeta (flora, fauna, orografía, vestimenta de habitantes, alimentación, etc.). El departamento de Inglés contribuye doblemente, de una parte diseñando deportes, deportes originales, creados por el propio alumnado como un desafío de ingenio; de otra parte, también se apoya la elaboración de otro libro con un conjunto de descripciones en tercera persona de los compañeros de otros centros socios, una contribución original a la construcción de la ciudadanía del nuevo planeta.

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Más Erasmus+ Croacia: últimas jornadas de una movilidad inolvidable

Publicada el 31/05/2024 por Secretaría

El día 25 de mayo concluía, con el regreso a Tenerife, la movilidad de 9 estudiantes y dos profesoras a Croacia en el marco de las acciones de cooperación del programa Erasmus+, del que formamos parte como centro acreditado. Las primeras jornadas, con escala de Dubrovnik y Zagreb incluidas, antes de llegar a Daruvar, donde se sitúa la Ekonomska i turistička škola Daruvar, prometieron. Pero incluso fueron más ricas las últimas.

El miércoles 22 de mayo fue la hora de Green Office, una actividad colaborativa donde el alumnado tuvo la ocasión de reflexionar sobre el impacto negativo que en el medioambiente pueden tener determinadas tareas de ofimática. También hubo ocasión para participar con una isa en el festival de fin de curso del centro anfitrión.

El jueves 23 medioambiente e historia se cogieron del brazo con ocasión de un tracking en un bosque romano. El alumnado hizo selfies en grupos para cubrir una lista de tareas que tenían para el recorrido.
Después presentaron un vídeo con los selfies en el centro educativo y donde también pudieron realizar práctica deportiva en el gimnasio: tiro con arco, equilibrio sobre cinta, voleibol, baloncesto, bádminton y frisbee.

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Estudiantes del Instituto participan en movilidades de larga duración Erasmus+

Publicada el 30/05/2024 por Secretaría

Erasmus+ tiene aún más actividades y movilidades en este tercer trimestre del curso. Hace apenas unos días informábamos del inicio de una movilidad de corta duración de estudiantes y profesorado acompañante en Croacia, ahora lo hacemos de las muy enriquecedoras movilidades de larga duración con acogimiento familiar e integración completa en actividad lectiva.

Luis Carlos Argüello, alumno del grupo A de 4º de ESO, ha acogido durante dos semana de mayo a la alumna austriaca Johanna, del centro HLW Rankweil. Todavía tenemos muy presente el recuerdo de la nutrida movilidad de corta duración de este Instituto, tanto nuestro acogimiento, en mayo de 2023, como nuestro desplazamiento en septiembre de 2023.

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Actividades de la Semana de Canarias

Publicada el 30/05/2024 por Secretaría

Desde el lunes día 27 de mayo se han desarrollado en el Instituto un conjunto de actividades con Canarias, sus elementos de identidad, como referente. Varios han sido los departamentos que han participado en las aquí relacionadas (Latín, Lengua Castellana, Educación Plástica y Artística e Inglés), también ha participado la acción tutorial de 1º de ESO.

Discovering La Laguna, mediante 12 fotos y un formulario web con preguntas en inglés sobre cada foto, se planteó como una actividad de ESO y bachillerato orientada a la identificación de elementos arquitectónicos y etnográficos singulares del casco histórico de la ciudad y despertar la curiosidad por el sitio donde se vive, valorándolo.

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