Plan lector: balance del curso

El fomento del hábito lector entre nuestro alumnado es un objetivo estratégico del Instituto. Durante el curso escolar 2020-2021 ese objetivo ha sido atendido, entre otros recursos, por el Proyecto Plan Lector, eso sí, con la introducción de algunas novedades. Una de ellas ha sido la creación de una página Web específica donde se puede hacer un seguimiento de lecturas programadas e implementación de la actividad. La profesora Carmen María Martín Cabrera, del departamento de Lengua española y Literatura ha sido la responsable del desarrollo del Plan durante este curso.

Desde el inicio, las lecturas del Plan Lector se han realizado en diferentes sesiones de clases de 1º y 2º de ESO. En ellas, nuestro alumnado de textos vinculados con la promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, desarrollados en la AGENDA para el 2030 de los países del mundo. Tras la lectura, el profesorado responsable ha suscitado el debate alrededor de los temas abordados.

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Día de Europa, semana de Europa: contribución desde la materia Economía de bachillerato

Europa y sus datos macroeconómicos. Los estudiantes de Economía de 1º de bachillerato del Instituto no han querido estar ausentes de la celebración del Día de Europa. Después de trabajar en varias jornadas de clase coordinados por la profesora Maribel Sanfiel, por grupos, han sido capaces de realizar metabúsquedas de datos y realizar un tratamiento de estos para elaborar fichas que han compartido en un expositor del hall del Centro.  Valores económicos básicos actualizados de los 27 estados miembros de la Unión Europea ya no tienen mucho secreto para ellos: PIB per cápita, tasa de desempleo, tasa de inflación, deuda en valores tanto absolutos como relativos respecto al PIB… La actividad se completó con un estudio detenido de la Unión Económica Monetaria y la importancia económica, política y social de la moneda común compartida por la mayoría de los estados miembros: el euro.

Enhorabuena.

Estudiantes de 2º de ESO participan en proyecto sobre energías renovables de la Fundación DISA

Durante los días 3 y 4 de mayo, todo el alumnado de 2º de ESO ha tenido la oportunidad de participar en el proyecto de energías renovables impulsado por el Área Medioambiental de la Fundación DISA con el apoyo del Departamento de Física y Química de nuestro Instituto, especialmente a partir de la implicación de las profesoras Bárbara Delgado Sánchez, Emma Fernández del Castillo y María del Pilar Valencia Barrios. La colaboración de la Fundación DISA en actividades formativas en el Instituto no es nueva; en cursos anteriores ya se han implementado proyectos y talleres en enseñanzas de ESO.

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«Alimentación equilibrada y compra inteligente»: proyecto interdisciplinar de 1º de PMAR

¡Buen trabajo! Nuestros estudiantes de 1º de PMAR, tanto en el ámbito social y lingüístico como en el de ciencias y tecnología, han desarrollado una tarea interdisciplinar vinculada a la promoción de la salud y los objetivos de desarrollo sostenible del Proyecto PIDAS.

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Encuentro Erasmus+ Escuelas ODS-ables / SDG-able schools: segunda jornada

Resistimos. La Covid-19, el desagradable invitado del primer encuentro de la Asociación Erasmus+ Escuelas ODS-ables / SDG-schools, no ha impedido que más de 80 estudiantes y una decena de docentes de los centros asociados de Croacia, Italia, Polonia, Rumanía y el nuestro, en representación de España, hayan disfrutado, contribuido y compartido con ocasión de las actividades implementadas durante las dos sesiones de trabajo desarrolladas.

De la videoconferencia de la primera jornada ya se aportó reseña el pasado martes 9 en la Web. Además de la presentación de los diferentes países, ciudades y centros educativos participantes, también se compartieron aspectos más vinculados con la organización académica. Cada centro explicó las materias de currículo que cursaban, horarios y materias impartidas, incluso el calendario escolar con un detalle más profundo si cabe para describir y valorar los periodos de vacaciones. Se pudo contrastar cómo había puntos de encuentro pero también importantes diferencias en cómo afrontar chicos y chicas de una misma edad su formación académica dependiendo del estado europeo donde estudian.

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Encuentro Erasmus+: nos presentamos en Escuelas ODS-ables / SDG-able schools

Después de semanas y semanas de trabajo, la técnica ha permitido hoy que casi una cuarentena de estudiantes de 2º y 3º de ESO participen en el primer encuentro de profesorado y alumnado de la asociación Escuelas ODS-ables / SDG-able schools del Programa Erasmus+ del que formamos parte como centro coordinador. Institutos de Croacia, Polonia, Italia, Rumanía y nuestro Instituto, en representación de España, participan en una reunión que, en esta primera jornada, se dedica a la presentación de los centros escolares participantes y su entorno. Nuestro alumnado participa con la presentación y exposición del vídeo en inglés que compartimos en esta publicación.

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