Proyecto bilingüe en 3º de ESO: enfermedades comunes y trastornos de salud en inglés

Estudiantes de 3º de ESO durante las últimas semanas los estudiantes de 3º de ESO en Biología y Geología han realizado exposiciones orales en inglés ante sus compañeros sobre trastornos o enfermedad relacionados con los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Las imágenes compartidas se corresponden a la implementación de la actividad en los grupos A, B, D y E, en la clase de Biología y Geología con la profesora Raquel Carballo.

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Día de Europa, semana de Europa: participación desde el área de Inglés

El domingo 9 de mayo se conmemora el Día de Europa. Desde diversas áreas y enseñanzas, el Centro se vuelca en la celebración, especialmente las dos asociaciones Erasmus + de las que se forma parte.

El departamento de Inglés y el proyecto bilingüe Sailing On English en ESO no han faltado a la cita. Diversas son las actividades que se desarrollan durante estos días. Destacamos aquí dos, una con alumnado de 4º de ESO, consistente en la elaboración de folletos informativos sobre estados miembros y asociados a la Unión Europea, regiones europeas singulares y ciudades más populosas; en colaboración con el área de Educación Plástica, también en ESO, se ha empezado la confección de un mosaico de banderas.

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Excelentes resultados en las pruebas de certificación de inglés en el Instituto

Éxito de los resultados de las pruebas de certificación de población escolar en inglés desarrolladas en el Instituto. 57 estudiantes de 4º de ESO y 2º de bachillerato (el 91,9 % de los presentados) han logrado la certificación oficial B1, también 19 de 2º bachillerato (95 % del total de presentados) en las pruebas de B2. Todavía cabe la posibilidad de presentar solicitud de revisión de calificaciones a través del correo electrónico del Centro.

El apoyo que desde el Centro se realiza a la preparación de nuestro alumnado y el desarrollo de estas pruebas se inserta en la línea marcada en el Proyecto Educativo del Instituto de fortalecer la competencia de comunicación en lengua extranjera, especialmente en inglés, también en segunda lengua extranjera. La oferta ordinaria de enseñanzas común a todos los Institutos en Inglés, que incluye una hora de desdoble en todos los grupos de 3º y 4º de ESO, se refuerza en nuestro Instituto con una hora adicional de conversación semanal (Speaking) en 1º y 2º de ESO, y el proyecto de enseñanza bilingüe Sailing On English gracias al cual se apoya el aprendizaje del inglés desde materias no lingüísticas en todos los grupos de ESO como Geografía e Historia (1º), Tecnología (2º) y Biología y Geología (3º), oferta que previsiblemente se reforzará el próximo curso.

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Tecnología LED para postales de Navidad: proyectos de estudiantes de 2º de ESO

Excelente. Estudiantes de la materia Tecnología han desarrollado un proyecto consistente en aplicar tecnología LED a la elaboración de sencillas postales de Navidad. El vídeo muestra los productos obtenido en esta situación de aprendizaje impartida en modalidad bilingüe español-inglés en todos los grupos de 2º de ESO. Sigue leyendo

Proyecto bilingüe en ESO y cambios en libros de texto

Este curso 2020-2021 el proyecto de apoyo al aprendizaje en inglés en materias no lingüísticas de ESO, «Sailing On English», va a centrarse en tres materias: Geografía e Historia, Tecnología y Biología y Geología. Todo el alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO, además de contar con la formación propia de las clases de inglés -incluida una hora de desdoble de conversación en grupo reducido-, apoyarán el aprendizaje de la lengua con actividades en estas tres materias. Sigue leyendo

El 80 % de los estudiantes del Instituto participantes superan las pruebas oficiales de certificación de inglés

Great!  52 de los 65 estudiantes del Instituto de 4º de ESO y 2º de bachillerato que han participado en las pruebas de certificación de inglés correspondientes al curso 2019-2020 las han superado. Pese a la mayor exigencia en la calificación que se ha establecido y la dificultad añadida de la interrupción provocada por los meses de confinamiento por la pandemia de COVID-19, nuestros estudiantes han dado la talla. Globalmente, el número de certificados obtenidos supera en un 30 % los obtenidos el curso anterior. Sigue leyendo