DISCULPEN LAS MOLESTIAS, PERO ¡NOS ESTÁN MATANDO!

Este año, debido al preocupante repunte que está teniendo la violencia machista en los últimos meses, hemos decidido, desde el Comité de Igualdad del IES Realejos, en coordinación con el eje de Igualdad del IES Mencey Bencomo, que nuestra actividad principal sirva de manifestación contra la violencia machista, tratando de sensibilizar a nuestro alumnado, a través de la visibilización de las víctimas de violencia de género de los últimos años. Nuestro séquito, formado por alumnado del Comité de Igualdad, marchó vestido de riguroso luto, portando pancartas y esquelas, elaboradas con la colaboración del departamento de Artes Plásticas, hacia el instituto Mencey Bencomo, durante la hora del recreo, para mostrar allí su trabajo. Del mismo modo, el Comité de Igualdad del IES Mencey Bencomo nos visitó, a cuarta hora del jueves, para desarrollar en las aulas su representación denominada “Lecturas sobre feminicidios”.

LA TOUR EIFFEL VIENT AU CARNAVAL!

 Este es el título del concurso que se ha celebrado con motivo del carnaval entre el alumnado de 1º ESO de francés. Una excusa para explicar este monumento emblemático en clase y, a su vez, imaginar su inmersión en una fiesta tan nuestra y propia como el carnaval. Felicitamos a todo el alumnado participante por su creatividad y, especialmente, a los tres flamantes ganadores que posan en esta foto con sus fantásticas creaciones: Primer Premio para Ariana Cabrera Hernández (1º ESO E), Segundo Premio para Ángel Darío Fernández González (1º ESO E) y Tercer Premio para Johanna Bencomo Gómez (1º ESO E).

Félicitations !!!

Entrevistas a turistas en el Puerto de la Cruz

El día 23 de febrero el alumnado de 2º ESO realizó una actividad muy atractiva consistente en entrevistar a los turistas sobre su estancia en la isla, su experiencia y opiniones al respecto. Los alumnos y alumnas llevaban una encuesta preparada en clase, e hicieron las preguntas de forma autónoma en los diferentes idiomas que aprenden en nuestro centro. Además, lo hacían de forma autónoma, de modo que tuvieron que poner en práctica sus habilidades sociales para acercarse a las personas, y con educación hacerles la entrevista, lo cual era un reto a superar para algunos de ellos. La respuesta del alumnado fue muy buena y valoraron muy positivamente poder usar el idioma en un contexto real. Pudieron comprobar que sí podían comunicarse en otra lengua, así como trabajar en grupos pequeños y sin la supervisión constante del profesorado.