Plan de Formación del Centro

Plan de Formación del Centro

El pasado 19 de febrero el profesorado del IES Realejos asistió a una nueva acción formativa. En esta ocasión, de la mano de la profesora D.ª Cristina Mata, profesora de Matemáticas de nuestro centro, y de D. Marcos Ascanio, ponente externo, se llevaron a cabo diversas dinámicas para sacarle el máximo partido a los recursos incluidos en nuestra aula de Espacios Creativos. Este lugar busca transformar las aulas tradicionales en espacios confortables, modernos e inspiradores donde llevar a cabo metodologías activas e innovadoras que favorezcan un aprendizaje más competencial.

EL PLAN DE FORMACIÓN PARA FAMILIAS DEL IES REALEJOS PRESENTA EL TALLER «CONVIVENCIA POSITIVA»

EL PLAN DE FORMACIÓN PARA FAMILIAS DEL IES REALEJOS PRESENTA EL TALLER «CONVIVENCIA POSITIVA»

Prosiguiendo con el Plan de Formación para Familias que el IES Realejos coordina durante el presente curso escolar, el centro acogerá, el miércoles 28 de febrero de 2024, un taller titulado «Convivencia Positiva» para las madres y padres del alumnado del centro, así como para cualquier persona interesada que desee asistir a esta formación. El encuentro, que comienza a las 17:00 y tiene una duración de dos horas, ayudará a que las y los asistentes entiendan cuáles son las diversas dinámicas que se crean en el contexto familiar para, así, descubrir mejores técnicas de comunicación, escucha activa y conocimiento intra- e interpersonal. Todo ello conducirá a un mejor entendimiento de la mente del adolescente, potenciando una nueva relación más equilibrada de las madres y los padres con sus hijos e hijas adolescentes.

2ª sesión de formación del profesorado

El pasado 7 de noviembre se llevó a cabo en el centro la segunda sesión de nuestro Plan de Formación, que en esta ocasión iba dirigida al profesorado del turno de mañana, y que tenía como objetivo descubrir el potencial de las Aulas del Futuro. Contamos para ello con D. Francisco Troya, ponente propuesto por el CEP Norte de Tenerife, el cual nos explicó en qué consisten estos espacios y nos animó a apostar por ellos, pues suponen una organización del aula en zonas dotadas con recursos pensados especialmente para que el alumnado investigue, explore, desarrolle, interactúe, cree y presente resultados, todo lo cual le permitirá ser el auténtico protagonista del proceso de aprendizaje.