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Concurso de Tarjetas de Navidad 2016. San Andrés con los niñ@s de Alepo (Siria)

Como es tradición desde hace varios años, el IES San Andrés ha celebrado su concurso anual de tarjetas de Navidad, con una novedad: este año, nuestro concurso ha estado lleno de solidaridad. Como participantes de varios proyectos europeos eTwinning, nos llegó la petición de escribir tarjetas para enviar a los niños de Alepo (Siria), para conseguir que estas Navidas «caigan tarjetas y no bombas» sobre esa ciudad, víctima de la guerra.

Esta iniciativa de la Red Bibescan, en colaboración con los departamentos de Dibujo, Francés e Inglés, contó con el apoyo de todo nuestro alumnado. Así que todas nuestras tarjetas fueron escaneadas y enviadas a esos niños, para intentar transmitirles nuestro apoyo en estas fiestas. Representantes de todos los países europeos han enviado sus tarjetas y el IES San Andrés ha contribuido con las suyas.

Les dejamos el video-mensaje de Navidad del Padre Ibrahim Alsabagh y de los chicos de su parroquia en Alepo, en Siria.

Y estas son nuestras tarjetas ganadoras de este año. ¡Felicidades a tod@s!

 

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¡Piensa en Rosa! ante la violencia de género

     Bajo el lema «¡Piensa en Rosa!», el IES San Andrés ha conmemorado este año el Día contra la Violencia de Género. La iniciativa de la Red de Escuelas Solidarias pretendía poner a los alumnos en la piel de las chicas, uniendo a todo el alumnado bajo el color rosa (tradicionalmente un color asociado a lo femenino). Tras varios días de ensayo, se puso en escena la actuación que preparó cada grupo. Aquí dejamos un vídeo del ensayo de la actuación de 1º ESO y unas imágenes de los preparativos.

Chicos y chicas, alumnos y alumnas de todos los cursos participaron en este acto que se celebró el día 25 de noviembre en el salón de actos del centro.

    También la Red de Escuelas Saludables colaboró creando con alumnos de distintos grupos un panel decorado con el color del lema y mensajes alusivos a la fecha. que propusieron los alumnos.

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     Por último, la Red Bibescan, en su afán por fomentar la lectura y ante la falta de recursos, colgó en las paredes de las escaleras las páginas de un cómic sobre esta temática. Se trata del cómic «Pillada por ti». Desde la Red se elaboró un cuestionario sobre el cómic para hacer reflexionar a los alumnos sobre la problemática de la violencia de género entre los jóvenes (violencia física, vilencia psicológica, acoso y control a través de los móviles, …). A lo largo del día, distintos profesores bajaron con sus grupos y, con el custionario en mano, fueron leyendo el cómic y respondiendo por escrito a las preguntas. Después, ya en el aula, se hizo una puesta en común sobre el cómic y las respuestas de los alumnos a las distintas preguntas. Desde Lenguas Extranjeras se trabajó el mismo cómic en versión francesa e inglesa.

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¡No a la LOMCE!

     Una vez más los alumnos del IES San Andrés han dejado claro su «no» a la LOMCE poniéndose en huelga. En la mañana del día 26 de octubre, alumnos de 3º y 4º ESO estuvieron reunidos confeccionando pancartas con mensajes alusivos a la huelga, redactando un manifiesto y recogiendo firmas.

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Este es el texto redactado por los alumnos:

MANIFIESTO CONTRA LA LEY LOMCE

     «Con motivo de la huelga convocada para el día 26 de octubre de 2016, el alumnado del IES San Andrés nos hemos reunido para protestar ante la nueva reforma educativa, la ley LOMCE.

     Aún sin gobierno, la LOMCE sigue en el aire, y recordamos que es la séptima reforma educativa de la democracia.

     Según el PP, promotor de la reforma y exministro de Educación, José Ignacio Wert, se trata de un «cambio fundamental» en el sistema educativo en España, destinado a reducir los altos niveles de fracaso escolar.

     Para que se hagan una idea, a partir del 2018, si un alumno aprueba los 4 cursos de la ESO, aunque sea con buenas notas, no obtendrá el título de esta etapa educativa si no supera una reválida final. Si no se aprueba esta reválida, se nos cierran las puertas de la FP de Grado Medio, Superior y del Bachillerato.

     Lo mismo ocurre en Bachillerato. Aquellos que suspendan la prueba final de este ciclo, aunque hayan aprobado los 2 cursos, no tendrán el título y no podrán acceder a la universidad.

     Sinceramente nosotros dudamos muchísimo de que esta ley mejore la calidad de la educación o los resultados académicos del alumnado. Y les recordamos que una huelga es una forma de protesta en la que se lucha contra una ley con el fin de conseguir un cambio.

     Nosotros sabemos que lo que quieren es que solo estudien los hijos de los ricos, de los ministros, presidentes, empresarios de alto poder adquisitivo…, pero no somos ni más ni menos, y por si no lo saben, estamos cansados de que nos manejen a su antojo. Y aunque no lo crean, estamos a tiempo de cambiar algunas cosas, … sobre todo aquellas que son injustas.»

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Graduación de 2º de Bachillerato

     El día 20 de mayo se graduó la promoción 2015-2016 de 2º de bachilleato del IES San Andrés. En un emotivo acto, que contó con la presencia de familiares, profesores y amigos, los alumnos recibieron sus orlas.

     Desde este blog les deseamos mucha suerte en el futuro. ¡Hasta siempre!

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El Servicio de Mediación graba la peli «Conflicto»

     El Servicio de Mediación del IES San Andrés ha estado trabajando este curso escolar en la difusión de la Mediación como instrumento de resolución de conflictos. Este equipo está formado por una profesora y un grupo de alumnos de diferentes edades. Estos alumnos se formaron el curso pasado y han comenzado a hacer Mediaciones no formales. Este curso escolar se formará a otro grupo de alumnado y se seguirá con la Difusión de la Mediación.

     Como trabajo, los alumnos han simulado una Mediación, que ha sido grabada en forma de película, titulada «Conflicto». La película y el trailer serán difundidos en Tutorías y tambien a través de este blog.

     Aquí les dejamos el trailer de la película:

 

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«La célula», proyecto de Ciencias Naturales

     Los alumnos de 1º ESO A y B, han llevado a cabo un proyecto con su profesora de Ciencias Naturales, Vanessa. Se trata de maquetas de la célula con las que sus autores participan en un concurso. Los proyectos estarán expuestos en el hall del centro, junto a una urna para que puedas votar a tu favorita. ¡Suerte a todos!

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Don Quijote cabalga por San Andrés

BLOG EL LAGARTERO     Abril es el mes de Miguel de Cervantes, el autor de «El Quijote». Se trata de la obra más grande en lengua española y una de las más importantes del mundo de la literatura. Es una novela de la que todo el mundo ha oído hablar y, en 2016 se conmemora el IV centenario de la muerte de su autor.

     Además, si este año de 2016 se celebra el centanario de su muerte, en 2015 se conmemoraba el IV centenario de la publicación de la segunda parte del Quijote, que hacen que 400 años después Miguel de Cervantes, conocido como «El príncipe de los ingenios», esté hoy más de actualidad que nunca.

     Miguel de Cervantes Saavedra fue también soldado, novelista, poeta y dramaturgo español y está considerado como la máxima figura de la literatura española y es universalmente conocido por haber escrito Don Quijote de la Mancha, que para muchos críticos es la primera novela moderna de la literatura universal.

     Las actividades en torno a su figura son cada vez más numerosas en todos los rincones de la geografía española, y el IES San Andrés no podía ser menos. Por ello, hemos queridos sumarnos a tanta celebración realizando una actividad en la que participan todos los alumnos del centro y también algunos profesores. Tras leer en clase una versión adaptada de El Quijote, los profesores repartieron un capítulo para cada grupo, y a cada alumno le tocó un fragmento de dicho capítulo. Después, en la bilioteca los alumnos leyeron su fragmento frente a una cámara.

     Por otro lado, en las horas de tutoría, cada alumno realizó un dibujo que ilustraba su capítulo. Todos los dibujos fueron expuestos en el hall y se entregó un premio a los mejores.

     La grabación de esta «lectura en cadena» se puede ver y escuchar en este video realizado por José Ramón León, profesor de Dibujo del centro:

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Un grupo de alumn@s tras la lectura

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Aquí dejamos algunos enlaces interesantes:

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Memoria rescatada

     En estos últimos años, todo el mundo ha oído hablar de la «Recuperación de la Memoria Histórica». Para acercar al alumnado del IES San Andrés a este concepto y a la historia de la zona en la que viven, el profeosr de Geografía  e Historia, Jesús Fernández, organizó una charla en el salón de actos de nuestro centro.

     El pasado 10 de mayo, alumnos de la ESO y de Bachillerato escucharon al historiador de la ULL, Aarón León disertar sobre la época franquista en la zona de Anaga.

     Durante la Guerra Civil y también en la postguerra hacían desaparecer a los republicanos, lanzándolos al mar desde barcas, metidos en sacos y con las manos atadas. Se les llamaba «apotalados.» El historiador contó que el mar que baña la costa que va desde San Andrés hasta Antequera, es la gran fosa de los republicanos en Santa Cruz de Tenerife, y explicó a los alumnos el por qué de una represión tan brutal.

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Esta es la crónica de la charla que realizó una alumna de 3º ESO:

«Los años de la Segunda República fueron de muchos cambios. Por primera vez en la historia de las Islas Canarias, se dio a conocer la existencia de una de las mayores fuerzas sociales capaces de plantarle cara a los controladores del poder. El movimiento obrero fue combatido duramente.

A la conspiración civil se unió la conspiración del ejército. Franco fue un coronel desterrado a las Islas Canarias, donde se convirtió en Jefe de las Fuerzas del Ejército.

La ciudad de Santa Cruz de Tenerife contó con uno de los más terribles campos de represión de las islas. En las semanas posteriores a la sublevación militar del 18 de julio de 1936, cientos de detenidos políticos de la provincia llenaron prisiones improvisadas en Santa Cruz y La Laguna. En Fyffes, una antigua empaquetadora de plátanos, se encerraron a los afiliados a las organizaciones de izquierda. A principios de 1937 había alli unos 1200 encarcelados, cuando su capacidad era de 600 internos. A lo largo de 12 años llegaron a pasar por allí unos 4000 reclusos.

Muchas noches, entre octubre de 1936 y febrero de 1937, los presos eran despertados bruscamente por patrullas falangistas y soldados que leían una lista. Los hombres nombrados se ponían en pie y eran enviados a unas barcazas sin motor, ancladas en el puerto de Santa Cruz, donde eran apotalados. Se les ataban las manos, eran metidos en sacos con piedras y posteriormente, lanzados al mar. A otros, este momento final les llegó en los montes de La Esperanza , Las Raíces o Las Cañadas. Aunque no existen recuentos, se estima que unos 1000 presos desaparecieron de esta manera.

Entre 1936 y los años cuarenta, decenas de presos republicanos, algunos procedentes de Tenerife y de La Isleta, fueron confinados en el Lazareto de Gando (Gran Canaria) y allí sobrevivieron escribiendo textos poéticos, cuentos, relatos e impresiones personales en improvisados cuadernillos. Era su manera de escapar de aquellos muros y de las noches interminables. Esos cuadernillos llegaron clandestinamente a Venezuela.

La cifra de «víctimas de la Guerra Civil» en Canarias se acercó a los 3000 asesinatos causados por la represión franquista y fascista. Fueron tirados, incluso vivos, a fosas comunes.»

                                                                           Eliseth de la Rosa Felipe (3º ESO A)

Si quieres leer el artículo del Diario de Avisos que recoge esta actividad, pincha aquí.

Otro artículo del mismo periódico sobre el tema: «San Andrés: la fosa de la desmemoria.»

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«¿Qué saben los turistas de nuestras islas?»

    Los departamentos de Francés, Inglés y Matemáticas han llevado a cabo un proyecto titulado «¿Qué saben los extranjeros de nuestras islas?» («What do foreigners know about our islands?», Qu’est-ce que les étrangers connaissent nos îles?).

     Después de preparar las entrevistas en las clases de Francés e Inglés, los alumnos elaboraron unas guís turísticas con información sobre la isla de Tenerife (lugares que visitar, flora y fauna, gastronomía, fiestas, etc…). Posteriormente los alumnos, acompañados de sus profesoras, se dirigieron a la zona portuaria para entrevistar a los turistas, que llegan en cruceros a la isla de Tenerife.

     En clase de Matemáticas se estudiaron los resultados obtenidos en las encuestas, se hizo el vaciado y se elaboraron gráficos. Todo el material será expuesto en un panel en el hall del centro.

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