La Fundación ANAR (organización sin ánimo de lucro que ayuda a niños/as y adolescentes en riesgo) presenta su informe anual en el 2020: un documento que recoge y analiza por primera vez cómo el Covid-19 alteró todas las problemáticas que afectan a menores de edad y agravó muchas de ellas, detallando datos escalofriantes sobre el incremento de las secuelas psicológicas por el Covid: durante el confinamiento se disparan la ideación suicida (+244,1%), ansiedad (+280,6%), baja autoestima (+212,3%) y depresión/tristeza (+87,7%). Los trastornos de alimentación aumentan un 826,3% durante las primeras salidas. Y con la vuelta a la escolarización presencial: autolesiones (+246,2%), agresividad (+124,5%) y el duelo (+24,5%).
La Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental (FEPSM) y el Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) señala a la pandemia y, en especial, al confinamiento, como fuente que ha provocado un fuerte impacto en la salud mental de los jóvenes detallando entre sus conclusiones: “El estallido de la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 ha generado un aumento de problemas de ansiedad y depresión en los niños, jóvenes y adolescentes, así como también un incremento en las autolesiones, intentos de suicidio y síntomas relacionados con trastornos por déficit de atención”.
Esta realidad se nos presenta en el mundo educativo sin llamar a la puerta. La escuela, una vez más, debe reinventarse y adaptarse para dar respuesta a las necesidades de la sociedad.
Si bien es cierto que el mundo de la enseñanza ha ido dando pasos a través de la educación emocional y búsqueda del bienestar, hoy día debemos de seguir buscando recursos que mejoren la salud mental del alumnado.
Este proyecto piloto trata de dar acompañamiento al alumnado con trastorno de ansiedad, siendo este uno de los más comunes dentro de las secuelas psicológicas tras la pandemia. Teniendo como objetivo dar soporte, tanto al profesorado como al alumnado, para gestionar situaciones donde se manifiesten signos que requieran cuidado y atención personalizada.
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