Ciencia con A

Este proyecto plantea una serie de acciones para educar al alumnado desde la igualdad y desde el planteamiento de interrogantes para la búsqueda de soluciones de forma interdisciplinar. Desde siempre se ha establecido una barrera entre los campos de ciencia, letras y arte, pero es indispensable que el alumnado no las vea como algo equidistante sino como una convergencia. De ahí que el objetivo de este proyecto, aunque sea fomentar las vocaciones científicas, se lleve a cabo de manera interdisciplinar con materias de arte y letras, buscando ese común denominador.

De ahí que este proyecto proponga actividades para potenciar no sólo las vocaciones científicas, sino para el desarrollos de las competencias necesarias para la resolución de problemas de nuestro entorno por aplicación de la ciencia. También realizará actividades para visibilizar los avances científicos en Canarias, las salidas profesionales en este sector en las islas y el conocimiento de profesionales punteras/os que llevan a cabo actividades de I+D+i en nuestra tierra. Finalmente, es importante potenciar el acceso a enseñanzas superiores de nuestro alumnado, lo cual es de gran importancia sobre todo por el contexto del que vienen. Y en este aspecto, respecto al panorama nacional, según el informe del 2021 de Datos y Cifras del Sistema Universitario Español Canarias ofertó en el curso 19-20 un 462 de plazas en carreras de ciencia, lo cual puede deberse a la baja demanda de estas carreras en las islas. Esto de nuevo es una evidencia de la necesidad actual de potenciar las salidas científicas en las islas. Lo que propone este proyecto es conseguir esa vocación por las ciencias de forma inclusiva a partir del desarrollo de un sentido crítico, el cual se pretende conseguir con aprendizaje basado en proyectos de forma multidisciplinar, donde la lectura sea uno de los cimientos básicos para comprender y transmitir la información, y el arte sea un recurso de potenciar la creatividad dentro de la ciencia, convergiendo los tres campos en la divulgación donde la ciencia, las letras y el arte se entremezclan para un objetivo común.

Objetivos generales

  • Fomentar las vocaciones científicas en el alumnado, especialmente entre las alumnas a través de la utilización de TIC y realización de experiencias de taller, campo o laboratorio

Semana de la Ciencia e Innovación en Canarias 2022

Creación del Club de Ciencias (en colaboración con el departamento de matemáticas)

  • Crear un equipo de profesorado STEAM en el centro, responsable de dinamizar el cambio -metodológico en estas materias hacia metodologías activas e inclusivas que ayuden a incluir de forma efectiva el uso de aulas creativas, laboratorios, FabLabs y demás recursos que estén a disposición, respetando siempre los objetivos de igualdad e inclusión.

-Drive con recursos compartidos entre el profesorado STEM: https://drive.google.com/drive/folders/1uyOtod8ZC9RurdjdE6qcsyWRuA1Ak3mK?usp=share_link

– Creación del Club de Ciencias (en colaboración con el dpto. de matemáticas)

  • Realización de actuaciones conjuntas con los Ejes de la Red InnovAS para la consecución y logro de objetivos

Igualdad:

Día de la mujer y la niña en la ciencia (organizado por alumnado de 2ºBACH para alumnado de 1º, 2º y 3ºESO)

Proyecto Astronomía, Mujer y Poesía 22-23 1ºBACH(en colaboración con el dpto. de lengua)

– Proyecto Mujeres Científicas Canarias 2ºESO, 3ºESO, 4ºESO y 1ºBACH (en colaboración con el dpto. de biología)

Educación Ambiental y sostenibilidad:

Práctica muestreo de nuestro suelo (22-23)

Taller microplásticos ULL (22-23)

Depuradora de aguas de La Punta (22-23)

Visita AEMET Izaña 1º y 2º CFGS Educación y Control Ambiental (22-23)

Día Internacional contra el Cambio Climático (22-23)

Proyecto contaminación acústica del IES San Matías (21-22)

  • Favorecer un entorno científico en el centro que sea referente para el alumnado Fomentar la divulgación tanto científica, tecnológica y artística

– Fomento del trabajo empírico a través de prácticas de laboratorio en las asignaturas del dpto.

  • Promover el trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo para la resolución de problemas del ámbito STEAM

– Proyecta Mates 1ºESO (en colaboración con el dpto. de matemáticas)

Objetivos específicos

  1. Realizar acciones de fomento y acercamiento al alumnado de las disciplinas STEAM, de forma que se salve la barrera de ser asignaturas de especial dificultad, poniendo el foco en materia de igualdad y de empoderamiento de la mujer
  2. Apoyar y colaborar con proyectos externos cuya meta sea la mejora de la participación y del aprendizaje del alumnado en las disciplinas STEAM
  3. Promover y publicar contenidos de carácter educativo, didáctico y divulgativo en materia de innovación educativa
  4. Visibilizar todas las acciones de innovación relacionadas con las áreas STEAM, TIC y aquellas que contribuyan a fomentar la igualdad de oportunidad, paridad, empoderamiento de la mujer o cambios metodológicos conducentes a la consecución de los objetivos de la CEU, en el blog y redes sociales del centro.
  5. Publicitar acciones de formación y apoyo para el profesorado en convocatorias públicas (Ciencia ULL, Gobierno de Canarias, INTEF, IAC, Museos de Tenerife
  6. Impulsar acciones dentro y fuera del centro, que evidencien en el alumnado las posibilidades que ofrecen las disciplinas STEM con la necesidad de salvar barreras en materia de igualdad y de empoderamiento de la mujer
  7. Crear jornadas de asesoramiento del alumnado sobre salidas profesionales de las carreras STEM
  8. Realizar de actividades que sitúen a Canarias como referente científico para el alumnado, conociendo el talento que hay en las islas
  9. Crear una biblioteca digital colaborativa con recursos para uso del profesorado de asignaturas STEM y que estos puedan implementarlos en el aula
  10. Renovar la sección dedicada a ciencia en la biblioteca del centro, así como la incorporación de material divulgativo lo cual haga la ciencia más accesible
  11. Actualizar laboratorios del centro y promover su uso para realización de experiencias prácticas que introduzcan la investigación y el empirismo en el aula
  12. Promover asignaturas optativas experimentales, con el fin de potenciar un enfoque empírico y tecnológico para su aplicación práctica y enfocarlos siempre a la resolución de problemas

Coordinadora del proyecto: Lorena Hernández Afonso (Dpto. Física y Química)