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Con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, el alumnado de 4º ESO realizó una serie de cuentos infantiles adaptando las biografías de ganadoras del Premio Nobel de la Paz para así difundir las historias de estas grandes mujeres, muchas de ellas desconocidas, entre el alumnado más pequeño. Para ello, tuvimos la oportunidad de visitar el CEIP San José de Calasanz y así  los propios autores y autoras de estos relatos pudieron compartirlos de primera mano con sus compañeros y compañeras de primaria. 

Con motivo del Día de la Paz, dos alumnos de 2º de Bachillerato llevaron a cabo una actividad muy especial con el alumnado de 1º de ESO. Prepararon una explicación sobre los conflictos bélicos que existen en la actualidad, adaptando la información para que sus compañeros más jóvenes pudieran comprender mejor una realidad compleja.

Durante la sesión, no solo compartieron contenidos, sino que lo hicieron de una forma cercana, clara y participativa, fomentando preguntas y reflexiones. El alumnado de 1º de ESO mostró gran interés, escuchando con atención a sus compañeros mayores. Se generó así un ambiente de respeto y aprendizaje mutuo, donde los más pequeños se sintieron cómodos para participar y opinar.

Desde la perspectiva del aprendizaje-servicio, esta actividad es un buen ejemplo de cómo el alumnado aprende al mismo tiempo que presta un servicio a los demás. Los estudiantes de Bachillerato no solo profundizan en contenidos relacionados con la actualidad y la educación en valores, sino que desarrollan habilidades como la comunicación, la empatía y la responsabilidad social al compartir sus conocimientos. Al mismo tiempo, ofrecen un servicio a la comunidad educativa al sensibilizar a sus compañeros sobre la importancia de la paz y la convivencia.

En definitiva, se trata de una experiencia enriquecedora en la que aprender y ayudar van de la mano, fortaleciendo los lazos entre el alumnado y fomentando una educación más humana y comprometida.

Con motivo de Halloween. El alumnado de 1o de ESO, en la asignatura de inglés, no solo aprendió vocabulario y estructuras del idioma, sino que lo puso en práctica creando tarjetas desplegables (“pop-up cards”) con historias de miedo y descripciones de familias “terroríficas”.

Lo interesante es que este trabajo no se quedó en el aula. El alumnado se desplazó al CEIP San José de Calasanz, un lugar que además tiene un valor especial para ellos porque muchos habían estudiado allí de pequeños.

Compartieron sus creaciones con niños y niñas de 1º de primaria, adaptando su lenguaje y su forma de expresarse para que los más pequeños pudieran entenderlo y disfrutarlo. Incluso algunas alumnas representaron una pequeña historia de miedo que, más que asustar, hizo reír a los niños. A su vez, el alumnado de primaria también participó, cantando canciones para los mayores. Esto creó un intercambio muy enriquecedor entre ambos grupos.

Podemos aprender y ofrecer un servicio a la comunidad educativa, en este caso, entretener, motivar y acompañar al alumnado más pequeño. No solo practican contenidos académicos, sino que desarrollan habilidades sociales, empatía y sentido de responsabilidad.