Archivo de la categoría: STEAM

Actividades dirigidas a fomentar entre el alumnado y, en especial las alumnas, las vocaciones científicas desde las materias relacionadas con estos ámbitos (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas…), desde un enfoque multidisciplinar, promoviendo proyectos centrados en la innovación, la creatividad y el diseño.
A través del eje STEAM se pretende desarrollar en los alumnos y las alumnas las habilidades del siglo XXI, necesarias para estimular el crecimiento y progreso científico-tecnológico.

Ganamos la IX Olimpiada de Geología de Canarias

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Alumnado del IES Támara en ciberlandia

Un año más el alumnado de 4° ESO y 1° de bach del IES Támara participa en las actividades de robótica de Ciberlandia desarrolladas principalmente por personal vinculado al Instituto Universitario de Cibernética, Empresa y Sociedad.

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Alumnos de 4º de E.S.O. participan en el taller «Diseño 3D»

Los alumnos de 4ºC de E.S.O. aprendieron conceptos básicos de Tinkercad y los aplicaron para diseñar objetos con formas geométricas básicas.

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Alumnos de 1º de E.S.O. en el taller «Inteligencia Artificial: Cambiando la imagen y la palabra»

Los alumnos de 1º de E.S.O. del I.E.S. Támara asistieron a la actividad «Inteligencia Artificial: Cambiando la imagen y la palabra» organizada por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad (ACIISI) en la que además de conocer como se utiliza la IA para analizar imágenes médicas, aprendieron, con ejemplos prácticos, cómo se entrena una IA así como la forma en que ésta genera imágenes.

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Alumnos del bachillerato de artes asisten al taller «Cinamadrónica: El uso de los drones en cine, TV, documentales y publicidad»

Los alumnos de 1º de bachillerato de Artes asistieron esta semana al taller «CineMA-DróNicA: El uso de los drones en cine, TV, documentales y publicidad» organizado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la información e impartido por RobotDróniCa. En él vieron ejemplos del uso del dron para realización de audiovisuales y aprendieron a pilotar un dron, primero con un simulador y posteriormente con un dron de verdad.

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