IES Viera y Clavijo
contacto:  922473913   38002806@gobiernodecanarias.org

Inicio de curso

Planning de inicio de curso 2021/2022:

  • 1 septiembre (miércoles): pruebas escritas de la evaluación extraordinaria
  • 2 de septiembre (jueves): pruebas escritas de la evaluación extraordinaria
  • 3 de septiembre (viernes): sesiones de evaluación
  • 6 de septiembre (lunes):
    • entrega de boletín de calificaciones a las 10:30h
    • matrícula extraordinaria de septiembre
  • 7 de septiembre (martes)
    • matrícula extraordinaria de septiembre
  • 8 de septiembre (miércoles)
    • matrícula extraordinaria de septiembre
  • 9 de septiembre (jueves): presentaciones
    • presentaciones de alumnado ESO
  • 10 de septiembre (viernes): presentaciones
    • presentaciones de alumnado BACHILLERATO

Se informará al alumnado de los siguientes aspectos (estará disponible también en web):

  • Información sobre el Plan de contingencia contra la Covid-19: taller Covid.
  • Información sobre aspectos académicos.
  • horario, equipo educativo, normas de obligado cumplimiento…
  • entrega de carnet de alumnado (pendiente)
  • Información sobre plan TIC específico.

El alumnado recogerá un documento solicitando a los responsables del menor la autorización de uso GSuite durante todo el curso escolar.

Asimismo, el horario del centro (en turno de mañana) quedará tal y como se informó en el MENÚ ADMISIÓN (información sobre características del centro, en el que se indica el horario del centro):

Información para las familias

Estimadas familias,

Les adjuntamos en los siguientes enlaces información relevante para este comienzo de curso.

  • Libros de texto: se ha prorrogado el listado de libros de texto del curso escolar 2020/2021 (menú Familias). No obstante, sería conveniente que, antes de comprarlos, su hijo o hija lo consulte al profesor/a de la materia (es posible en algún caso que el libro sea de consulta y no sea necesario comprarlo). No obstante, también les ponemos en conocimiento que a principios del curso escolar se hará un MERCADILLO DE LIBROS DE TEXTO para que los alumnos que han pasado al curso siguiente puedan vender, a precio razonable, los libros que ya no utilizarán.
  • Herramientas para la comunicación con las familias: Pincel eKade y app Familias. Rogamos que antes de comenzar el curso escolar activen sus usuarios y contraseñas (tanto para las familias como para el alumnado).
    • familias: usuario: DNI, NIE o pasaporte
    • alumnado: usuario: CIAL

ACCEDA A LA INFORMACIÓN SOBRE PINCEL EKADE Y APP FAMILIAS

  • Herramienta GSuite para la comunicación con el alumnado: El servicio GSuite Educativo de la Consejería de Educación (dominio @canariaseducacion.es) ofrece acceso a un paquete de herramientas y servicios de Google, basados en la nube, a personal autorizado (docentes y alumnado) de los Centros Educativos públicos. G Suite Educativo es un paquete de herramientas y servicios de Google para centros educativos: Gmail (correo electrónico), Meet (herramienta de de videoconferencia imprescindible para la interacción entre alumnado, profesorado y familias en caso de educación telemática), CalendarDrive (almacenamiento en la nube), editor de textos “Google Documentos”, hojas de cálculo, presentaciones, etc. Todo ello convierte a GSuite en una herramienta con enormes ventajas que inciden en la mejora de su calidad educativa como mediadora y facilitadora de los procesos en los diferentes escenarios posibles conforme a las actuales circunstancias. Rogamos descarguen la autorización para que u hijo/a la entregue (con la firma de los responsables) al tutor o tutora de su hijo en la presentación del curso escolar el   9 septiembre (alumnado ESO)   o   10 de septiembre (alumnado Bachillerato).

ACCEDA A LA INFORMACIÓN SOBRE LA HERRAMIENTA GSUITE

Calendario de exámenes de la evaluación extraordinaria (septiembre 2021)


   Calendario de exámenes: BACHILLERATO 
 

Argonautex, premio a la mejor misión secundaria en la final nacional CanSat 2021

El equipo ‘Argonautex’ del IES Viera y Clavijo ha obtenido el premio a la Misión Científica más destacada en la Competición Nacional CanSat 2021, celebrada los pasados días 14 y 15 de julio en Granada.

En la prueba participaron ocho equipos finalistas procedentes de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Galicia, País Vasco, Cataluña, Murcia, Castilla y León, Navarra y Canarias. El ganador de la misma fue el equipo ‘BujanSat’ del IES David Buján, de A Coruña (Galicia), que representará a España en el certamen europeo. A su vez, la agrupación que resultó vencedora en dicho encuentro representará a España en la European CanSat Launch Campaign 2021, que tendrá lugar en septiembre.

Los alumnos integrantes de ‘Argonautex‘ son Lucía Sicilia Mora, Lucciano Sileo, María Tejera González, Tim Voight, Saúl Ruiz Fernández y Julia Herrán Rodríguez, junto a su profesor Francisco Leonardo Ruiz Fernández. Durante el encuentro los grupos de estudiantes lanzaron sus ‘CanSats’ mediante cohetes propulsados hasta una altitud de casi un kilómetro. Tras analizar los datos recibidos, realizaron sus presentaciones ante el jurado del certamen. Antes de proceder al acto de la entrega de premios se proyectó un mensaje de la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, quien felicitó al alumnado participante en la prueba.

Presentación del proyecto (mp4) del equipo Argonautex:

Nuestro equipo llegó a la competición nacional después de haber ganado la competición regional que se celebró, por primera vez en Canarias, en Candelaria, Tenerife. La competición consiste en lanzar un microsatélite, del tamaño de una lata de refrescos (65 mm por 115 mm) que debe desarrollar dos misiones. La misión primaria es común a todos los competidores, en la que se mide la presión y la temperatura a la que se encuentra el satélite, tanto en su ascenso como en su caída. A partir de estos datos, los equipos deben calcular la altura máxima que ha alcanzado el satélite. La misión secundaria la diseña cada equipo de manera libre. Nuestro equipo desarrolló una misión consistente en la confirmación de vida en un exoplaneta candidato a albergar vida. Para ello contamos a bordo del Cansat con múltiples sensores que aportan 26 datos científicos (atmosféricos, de localización, sensores de gases, magnetómetros, barómetros, etc.) Muchos de estos datos fueron procesados por un algoritmos de Inteligencia Artificial (una red neuronal recurrente) y por algoritmos de visión artificial. El conjunto de todos los análisis que realiza el CanSat puede dar un porcentaje sobre la posibilidad de encontrar vida en un exoplaneta con condiciones similares a las de la Tierra.

El proyecto se desarrolló a lo largo del curso 2020-2021, con todas las dificultades añadidas debidas al COVID-19, en el aula de Electrónica del IES, como actividad complementaria fuera del horario escolar, por las tardes y sábados por la mañana para minimizar los riesgos de contagio.

Organizado por ESERO Spain (Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España) en representación de la Agencia Espacial Europea (ESA), el proyecto tiene como finalidad el estímulo de las vocaciones científicas y la creatividad en el alumnado.

En Canarias, el programa STEAM de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Ejecutivo autonómico se encargó de gestionar el desplazamiento de los alumnos y las alumnas hasta Granada. Previamente, el equipo ‘Argonautex’ había resultado ganador de la competición regional, que tuvo lugar el 21 de junio en Candelaria (Tenerife).

Más información:

Un CanSat es la simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refresco. El desafío para el alumnado consiste en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones. A continuación, el dispositivo se lanza a determinada altura, dejándolo caer, momento en el que comienza su misión, consistente en la ejecución de un experimento científico. Además, se debe lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.

María Hernández Hernández, premio a la excelencia en EBAU 2021

Por segundo año consecutivo, la pandemia de la Covid-19 condicionó parcialmente los estudios de Bachillerato y la celebración de los exámenes de la EBAU, celebrada este 2021 entre el 9 y el 12 de junio y que en la isla de Tenerife tuvo que desarrollarse en varios escenarios de La Laguna y Adeje para asegurar que los 4.277 inscritos pudieran acudir la prueba en aforos que respetaran la distancia de seguridad y el número de personas considerado seguro por las autoridades sanitarias. 

Como es habitual, la Universidad de La Laguna tenía pensado honrar a las treinta personas que habían obtenido mayor calificación en la EBAU con un acto en el que la rectora les entregaría un diploma acreditativo de su desempeño académico. Sin embargo, de nuevo el coronavirus y las restricciones al aforo impuestas en Tenerife durante julio obligaron a suspenderlo, con vistas a celebrarlo en meses venideros. Desde hace algunos años, la institución ha preferido basar este acto en la nota de la fase general, que puntúa sobre 10, frente a la nota final, que suma los puntos obtenidos en la fase específica y pude llegar hasta 14, porque es la única que han realizado todos los estudiantes por igual y, por tanto, supone un baremo más igualitario. Pese a la cancelación de este acto, no hemos querido pasar la oportunidad de conversar con quienes han obtenido las notas más altas, que este año son tres mujeres de tres islas diferentes: Lía Castillo Kowarik, del IES Luis Cobiella Cuevas de La Palma, que obtuvo un 10 en la fase general y un 13,936 como nota final; María Hernández Hernández, del IES Viera y Clavijo de Tenerife, con un 9,95 en la fase general y un 13,91 como nota final; y Silvia Mendoza Piñero, del IES San Sebastián de La Gomera de la isla homónima, calificada con un 9,938 en la fase general y un 13,975 como guarismo final.

En septiembre, estas tres jóvenes iniciarán lejos de sus islas natales una nueva vida en la universidad. Seguramente los desafíos y las tensiones propias de la educación superior les harán volver la vista atrás y recordar con más cariño sus años de Bachillerato. En todo caso, tras su brillante trayectoria el instituto y por la EBAU, no es aventurado pensar que su paso por la universidad será una experiencia formativa y vital igualmente satisfactoria.

María Hernández Hernández, alumna extraordinaria tanto en lo académico como en lo personal, se ha decantado por las Ciencias Sociales y ya está preparando las maletas para irse a la residencia en la que vivirá mientras curse en la Universidad de Sevilla el doble grado en Derecho y Economía. Comenta que desde niña sabía que las ciencias no le gustaban y descubrió la Economía en 4º de la ESO: “Es la única asignatura que siento que no tengo que estudiar, es algo que fluye, que entiendo, que me gusta y disfruto de las clases”. También habría que indicar que ha sido la primera clasificada en la Olimpiada de Economía de Canarias de 2021. Sobre su futura carrera, tiene altas expectativas, al menos por lo que ha visto tras repasar las asignaturas que integran el plan de estudios, pero todavía no tiene del todo claro a qué le gustaría dedicarse cuando acabe, aunque sí cree que será algo de ese entorno: “No sé si jueza o abogada, ahora lo que quiero es disfrutar de carrera. También podría especializarme en algo relacionado con la economía, pero también me gusta mucho la política”.

Desde la comunidad educativa del IES Viera y Clavijo, les deseamos muchísima suerte en la etapa que ahora comienza y, por extensión, al resto de sus compañeros y compañeras del IES Viera y Clavijo.

Fuente: triunvirato femenino en la EBAU

Alumnado del IES Viera y Clavijo participa con éxito en la XIII Olimpiada de Economía y Empresa.

El pasado sábado 20 de marzo, cuatro alumn@s de 2º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales de nuestro centro que cursan la materia de Economía de la Empresa, se presentaron a la fase provincial de la XIII OLIMPIADA DE ECONOMÍA Y EMPRESA que organiza la Facultad de C.C. Económicas y Empresariales de la Universidad de La Laguna. 

En primer lugar, felicitar a todo nuestro alumnado participante y, especialmente a nuestros dos clasificados para la fase nacional (que representarán a Canarias en Madrid):

  • MARÍA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ  (1ª clasificada)
  • JORGE RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ   (3er clasificado)
  • NOA CAMPELLO CARBALLIDO
  • ANTONIO MEJIAS VIVENES

Los tres primeros clasificados en la fase provincial de la Olimpiada de Economía podrán acudir a la fase nacional, que se celebrará en la Universidad de Alcalá entre el 21 y el 23 de junio de 2021 en Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid). 

De forma adicional, felicitar a María Hernández Hernández (2º Bachillerato H), primera clasificada, y Jorge Rodríguez Rodríguez (2º Bachillerato J), tercer clasificado, de los tres alumnos que representarán a la provincia de Santa Cruz de Tenerife en la fase nacional.

Estos tres primeros clasificados en la fase provincial obtendrán el derecho a la matrícula gratuita por una sola vez de los precios públicos establecidos para primer curso, en el curso académico 2021-2022 en cualquiera de las titulaciones de grado que se imparten en la Facultad de Economía, Empresa y Turismo y en los programas de doble titulación de los que formen parte los Grados de Dirección y Administración de Empresas o de Turismo.

A todos ellos el IES Viera y Clavijo les quiere felicitar por el compromiso mostrado en su preparación, su afán de superación, así como el sobresfuerzo que supone su iniciativa en estas fechas de final de curso que tan decisivas resultan para nuestro alumnado. ¡Estamos muy orgullosos de ustedes, mucha suerte!.​

Bachillerato: matrícula (curso escolar 2021/2022)


Bachillerato

En la etapa Bachillerato, el IES Viera y Clavijo pone a disposición del alumnado de continuidad y del alumnado admitido sobre de matrícula.

Sobres de matrícula. A partir del viernes 18 de junio están disponibles (para el alumnado de continuidad y el alumnado que ha obtenido plaza) los sobres de matrícula con instrucciones sobre la documentación necesaria (autorizaciones firmadas, fotocopias de DNI, actualización de fotografía para el carnet de alumnado, boletín de calificaciones o certificado de calificaciones, etc.)

  • alumnado de continuidad: los sobres se repartirán al alumnado de cada grupo
  • alumnado de nueva incorporación: se recogerán en Conserjería.

De forma adicional, también dispone de la aplicación unificada de MATRÍCULA Y SOLICITUD DE SERVICIOS.

MATRÍCULA Y SOLICITUD DE SERVICIOS

 


 

 

ESO: matrícula y solicitud de servicios (curso escolar 2021/2022)


Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)

En la etapa Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), el IES Viera y Clavijo pone a disposición del alumnado de continuidad y del alumnado admitido el enlace a una herramienta informática de gestión de matrícula a través de la que formalizará la matrícula y las solicitudes de servicios (libros de texto y desayunos escolares).

Matrícula: solicitud de ayudas de libros de texto y desayunos escolares.

Sobres de matrícula. El próximo viernes 18 de junio estarán disponibles (para el alumnado de continuidad y el alumnado que ha obtenido plaza) los sobres de matrícula con instrucciones sobre la documentación necesaria (autorizaciones firmadas, fotocopias de DNI, actualización de fotografía para el carnet de alumnado, boletín de calificaciones o certificado de calificaciones, etc.)

  • alumnado de continuidad: los sobres se repartirán al alumnado de cada grupo
  • alumnado de nueva incorporación: se recogerán en Conserjería.
  • alumnado del Distrito (CEIP Aguere y CEIP La Verdellada): se entregarán en su colegio.

En todo caso, conjuntamente se solicitará la prestación complementaria o compensatoria de ayuda libros de texto y materiales didácticos y desayuno escolar, que se requiera y que presta el centro docente.


 

 

El equipo STEAM del IES Viera y Clavijo representará a Canarias en la final nacional «Cansat Spain»

La Consejería de Educación de Canarias ha organizado la primera competición regional CanSat, iniciativa de la Agencia Espacial Europea (ESA) diseñada para simular todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su creación, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos a través de un trabajo en equipo. Según informa el ejecutivo regional, un CanSat es una simulación de un satélite integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refresco. El desafío para los alumnos se traduce en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite real, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones.

Los pasados lunes 21 y martes 22 de junio, dos equipos de robótica del instituto IES Viera y Clavijo participaron en la fase regional de CanSat. El equipo Argonautex obtuvo el primer puesto y, por tanto, se clasificó para la competición nacional, que se celebrará los días 14 y 15 de julio en Granada. Por otro lado, el equipo Artemisat ganó el premio por los logros técnicos.

CanSat es un concurso europeo organizado por la ESA (European Space Agency). Se basa en la creación de un satélite de dimensiones similares a las de una lata de refresco, que es lanzado desde una altura determinada por un dron o un cohete. Durante la caída, el satélite debe enviar, mediante telemetría, datos a una estación de tierra. Estos datos serán, por ejemplo, de temperatura, presión o altitud. Además, cada uno de los equipos desarrolla una misión secundaria personalizada, y tiene que construir un paracaídas que frene la caída y evite que el dispositivo sufra daños al llegar al suelo.

El equipo Argonautex decidió realizar un proyecto basado en la detección de vida en cuerpos planetarios. El proyecto consiste en el estudio de la atmósfera de dichos planetas: se busca la presencia de compuestos orgánicos volátiles, de agua (mediante la detección de nubes), o de oxígeno u ozono, capaces de desviar la radiación ultravioleta de una estrella cercana al planeta. Además, mediante una cámara digital implementada en el CanSat y un modelo de visión artificial, se detecta la presencia de vegetación y de transformaciones paisajísticas causadas, probablemente, por formas de vida. El satélite también mide la velocidad a la que cae, registra su posición geográfica, la altitud a la que se encuentra, la aceleración, y el campo magnético del planeta, que inhibe a la radiación de la estrella de llegar a la superficie del planeta, permitiendo la aparición y el desarrollo de la vida. Por último, cabe mencionar que Argonautex ha implementado en su proyecto tecnologías novedosas y revolucionarias, entre ellas un modelo de Deep Learning para la predicción de valores atmosféricos, como la temperatura o la presión.

Por otro lado, el equipo Artemisat desarrolló una misión que consiste en la minería de asteroides, tratando de buscar solución a un problema del futuro: la escasez de recursos naturales. Para ello, desarrollaron un CanSat que también cumple la función de Rober tras el aterrizaje, con un espectrómetro que descompone el espectro de la luz reflejada por los distintos minerales en RGB (Red, Green and Blue). Esto lo comparan con una base de datos donde están registrados todos los minerales y rocas conocidas, para tratar de determinar la composición del suelo. También implementaron una cámara que obtiene fotografías de los minerales, capaz de diferenciarlos mediante un modelo de Machine Learning que identifica objetos. Finalmente, el satélite de Artemisat registra datos de posición geográfica, temperatura, presión, altitud o velocidad.

En definitiva, el proyecto CanSat ha ofrecido al alumnado del IES Viera y Clavijo la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos, potenciar su habilidad para el trabajo en equipo y ponerse en la piel de auténticos ingenieros. Esta enseñanza inolvidable les servirá de gran ayuda en el futuro cambiante, tecnológico y emocionante que les espera.

El fallo se anunció el 29 de junio y el equipo ganador del IES Viera y Clavijo participara en la Competición Nacional CanSat Spain 2021 organizada por Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO-Spain) que se celebrará en Granada los días 14 y 15 de julio.

«La Laguna y yo»

El alumnado de 4º ESO ha recogido en un vídeo titulado «La Laguna y yo» la exposición de fotos presentada durante su visita a La Laguna en la actividad de Memoria Histórica organizada por el Eje Temático Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario coordinado por Dña. Rosa María Alonso Orihuela y Dña. Victoria Hermosilla Romero . ¡Enhorabuena a todos los participantes!

Entrega de notas: ESO y 1º Bachillerato

Estimados padres/madres/tutores legales:

Les informamos que el próximo viernes 25 de junio se entregará AL ALUMNADO los boletines de calificaciones de la evaluación final (alumnado que cursa estudios en ESO y 1º Bachillerato). 


  • 9:00 horas: alumnado de 1º ESO y 2º ESO (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • consejo orientador
    • sobre de matrícula

  • 9:30 horas: alumnado de 3ºESO y 4º ESO (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • consejo orientador
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

  • 10:30 horas: alumnado de 1º Bachillerato A,B,C,D,E,F,G (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

  • 11:00 horas: alumnado de 1º Bachillerato H,I,J,K (en su aula). Se entregará:
    • boletines de calificaciones (otro adicional para el sobre de matrícula en el caso del alumnado en condiciones de promocionar)
    • el alumnado en condiciones de promocionar/titular ya ha recogido sobre de matrícula.

 

 


RECLAMACIONES A LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA: desde el 27 de junio al 28 de junio (ambos inclusive) en horario de 9:30 a 13:30 h.

  • Debe recoger en Secretaría el modelo de reclamación  y presentarlo en la Secretaría del centro (con registro de entrada).

Matrícula ordinaria: curso escolar 2021/2022

Desde 25 de junio hasta 7 de julio.

DESTINATARIOS:

  • Alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo en el actual curso escolar 2020/2021 (en condiciones de promocionar/titular).
  • Alumnado de colegios adscritos al IES Viera y Clavijo (CEIP Aguere y CEIP La Verdellada).
  • Alumnado de nueva incorporación que ha resultado admitido en listados definitivos.
  • Alumnado de Bachillerato Semipresencial.

AYUDAS DE LIBROS DE TEXTO / MATERIAL ESCOLAR y DESAYUNOS ESCOLARES:

  • Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben presentarse telemáticamente (por internet) antes del 20 de julio de 2021. Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
  • La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE (para cargar datos de renta y documentación justificativa).

Matrícula: solicitud de ayudas de libros de texto y desayunos escolares.

Manual para solicitar ayuda de libros de texto y desayunos escolares (pdf).


FECHAS DE MATRÍCULA:

  • Las fechas de matrícula obligatoria están comprendidas entre el 25 de junio y el 7 de julio.
  • Para evitar aglomeraciones innecesarias, no se revisará la documentación en el momento de la entrega.
  • Si faltase documentación, se llamará a la familia para que la aporte, no completándose la matrícula hasta que toda la documentación esté correctamente entregada.
  • Rogamos, para evitar aglomeraciones innecesarias, respetar las fechas de matrícula.

25 de junio:

Destinatarios: únicamente alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo (en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 3º ESO: matrícula en 4º ESO (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 4º ESO: matrícula en 1º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 1º Bachillerato: matrícula en 2º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que repite 2º Bachillerato.

28 de junio: matrícula ESO.

Destinatarios: alumnado que cursa estudios actualmente en el centro, alumnado de centros adscritos y alumnado admitido de nueva incorporación (que estén, todos ellos, en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 6º Primaria: matrícula en 1º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 1º ESO: matrícula en 2º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 2º ESO: matrícula en 3º ESO (2021/2022).
    • Alumnado que cursa 3º ESO: matrícula en 4º ESO (2021/2022).

29 de junio: matrícula BACH

Destinatarios: alumnado admitido de nueva incorporación (que esté en condiciones de promocionar o titular).

    • Alumnado que cursa 4º ESO: matrícula en 1º Bachillerato (2021/2022)
    • Alumnado que cursa 1º Bachillerato: matrícula en 2º Bachillerato (2021/2022)

30 de junio al 7 de julio: matrícula ESO, BACH y BSP

Destinatarios: resto de alumnado (que esté en condiciones de promocionar o titular).

Matricula del alumnado en ESO, Bachillerato y Bachillerato Semipresencial que, por diversos motivos, no ha podido presentar la matrícula en las fechas anteriores.


SOBRE DE MATRÍCULA:

La mayoría de las familias ya han recogido sobres de matrícula (en estas semanas previas a la matrícula ordinaria). Únicamente se reparte sobre de matrícula a:

  • alumnado en condición DE PROMOCIONAR/TITULAR
  • alumnado ADMITIDO en ESO o BACHILLERATO (alumnado de nueva incorporación)

El alumnado que tenga materias pendientes deberá examinarse en la prueba extraordinaria de septiembre.


 

 

«LOUD HOUSE», mejor corto de habla no hispana en CinEDfest 2021″

El jueves 17 de junio, Silvia Suárez Fernández, Lara Silberman Batista, Claudia Leonor Pérez Brito, María Joanna Delgado Gómez y Daymi Cabrera Sierra, alumnas de 1º Bachillerato C, acompañadas de su profesora Dña.  Jennifer Domínguez García, acudieron a la Gala Final de Cinedfest 2021 en Multicines Tenerife, Alcampo-La Laguna. Tras una mañana llena de emociones, disfrutaron de la creatividad cinematográfica de los trabajos finalistas, recibieron el premio al mejor corto de habla no hispana, «LOUD HOUSE«.

SINOPSIS: Seis chicas adolescentes conviven en la misma casa cuando de repente el 13 de marzo de 2020 se declara el estado de alarma y con él, el confinamiento. La comedia narra la experiencia vivida por las protagonistas durante el período de aislamiento.

  • Dirección: LARA SILBERMAN BATISTA
  • Guion: SILVIA SUÁREZ FERNÁNDEZ
  • Intérpretes: PAULA RODRÍGUEZ MARRERO ES PAULA | DAYMI CABRERA SIERRA ES DAYMI | JOANNA DELGADO GÓMEZ ES JOANNA | LARA SILBERMAN BATISTA ES LARA | SILVIA SUÁREZ FERNÁNDEZ ES SILVIA | CLAUDIA PÉREZ BRITO ES CLAUDIA
  • Música: FREE INSTRUMENTAL AMERICAN NINETIES TV SHOW/SITCOM/COMEDY MUSIC – DAR GOLAN – USO COMERCIAL O PERSONAL

¡¡¡Muchísimas felicidades por el trabajo realizado y también a la gran labor del Proyecto de Lenguas Extranjeras que ha impulsado esta iniciativa!!!. 

Charla informativa sobre covid-19 impartida por D. José Miguel Lorenzo Salazar, investigador del área de Genómica del ITER

El pasado viernes día 18 hemos celebrado una charla informativa en el centro sobre la COVID-19 y el virus SARS-CoV-2 que la produce, destinada al alumnado de primero de bachillerato y su profesorado. Para ello hemos contado con el investigador y coordinador del área de Genómica del Instituto Tecnológico y de Energías Renovables (ITER; https://www.iter.es), José Miguel Lorenzo Salazar, que también es profesor. Este área del ITER, junto con el Servicio de Microbiología del Hospital Ntra. Sra. La Candelaria, vienen realizando la secuenciación del genoma del virus desde el pasado mes de diciembre de 2020. Esta acción permite conocer qué variantes del virus SARS-CoV-2 están circulando en las Islas Canarias.

Durante la charla el profesor Lorenzo Salazar nos ha mostrado qué se sabe sobre la enfermedad y sobre los mecanismos que utiliza el virus para contagiarnos, nos ha hablado sobre las variantes del virus y la forma en que es secuenciado. El investigador del ITER nos ha contado cuáles son las medidas que nos han protegido durante este año y medio de pandemia, las medidas que debemos seguir implementando y los efectos que sobre las vacunas y la inmunidad general de la población pueden tener las variantes del virus que siguen apareciendo en nuestro entorno.

Plataformas de secuenciación del ITER. En la parte derecha se aprecia el secuenciador destinado a la caracterización del genoma de las variantes del virus SARS-CoV-2.

Además de estos trabajos de tanta importancia para la salud colectiva de la población residente en Canarias, el área de Genómica desarrolla diversos proyectos de investigación en enfermedades prevalentes y no prevalentes que afectan a las personas (https://www.iter.es/areas/area-genomica/), gracias a sus potentes plataformas de secuenciación de ADN y al superordenador TeideHPC (https://teidehpc.iter.es), una de las infraestructuras de supercomputación más importantes del país.

Dos alumnos del IES Viera y Clavijo, finalistas en la 2ª edición del Concurso de Redacción Periodística para Jóvenes

El pasado 8 de junio, Día Mundial de los Océanos, se hizo pública la lista de ganadores del II Concurso de Redacción Periodística para Jóvenes, convocado por la revista National Geographic España y RBA Libros.

Más de 470 jóvenes de toda España han participado en esta edición en que se pedía a estudiantes de entre 14 y 18 años que elaboraran un editorial periodístico que versase sobre los océanos, coincidiendo con el inicio de la Década de las Ciencias Oceánicas para el Desarrollo Sostenible 2021-2030, promulgada por la ONU. Tenía que ser un relato con rigor, documentado, original, con capacidad de persuasión, que expusiera un problema y ofreciera soluciones. Y debía reflejar la importancia de los océanos en nuestra vida e inspirar a la conservación del mayor ecosistema del planeta.

Nuestra felicitación a los dos alumnos finalistas de nuestro instituto que han resultado FINALISTAS en dicho certamen y, por extensión, al excelente trabajo del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, coordinado por la profesora Dña. Mirta Pérez:

Los trabajos finalistas serán publicados próximamente en la web de National Geographic España.
Información adicional: National Geographic España

Admisión Bachillerato: listados provisionales.

CONSULTAR LAS LISTAS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y RESERVAS EN BACHILLERATO:

La consulta a las listas se realizará individualmente con NIF/NIE y el código de solicitud.

Nota: el alumnado que no dispone del código de solicitud deberá consultar las listas provisionales en los centros educativos que ha solicitado plaza.


Periodo de RECLAMACIONES a las listas provisionales y RENUNCIAS a solicitudes: del 9 al 11 de junio de 2021.

  • Debe descargar modelo de reclamación  y presentarlo en la Secretaría del centro (con registro de entrada).
  • Las reclamaciones se dirigirán únicamente al centro educativo que ha solicitad plaza en primer lugar.
  • La renuncia se realizará a toda la solicitud (a la totalidad de plazas solicitadas).

«Memoria Histórica en La Laguna»

El el 19 y 20 de mayo, el alumnado de 4º ESO del IES Viera y Clavijo realizó la Ruta de Memoria Histórica de La Laguna organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna. Gracias  a la actividad desarrollada por el Eje de Patrimonio coordinado por Dña. Rosa Mª Alonso Orihuela, el alumnado conoció parte de la historia de su ciudad mirando con otros ojos lugares habituales del día a día. 

Entrega de notas de la evaluación final ordinaria de 2º de Bachillerato

Estimados padres/madres/tutores legales:

Les informamos que la entrega de boletín de calificaciones al alumnado de 2º Bachillerato (EVAL. FINAL ORDINARIA) tendrá lugar el viernes 21 de mayo de 2021 a las 9:00 horas en el aula de cada grupo (alumnado con su tutor o tutora)


Puede consultar los PLANES DE RECUPERACIÓN (prueba extraordinaria) en el menú FAMILIAS, planes de recuperación de 2º bachillerato.


Las fechas de matrícula para la EBAU serán 24 y 25 de mayo de 2021, una vez que el alumnado ya ha rellenado correctamente la preinscripción y entregado la documentación que ha venido solicitando la Secretaría del centro.

Rogamos que el alumnado consulte diariamente el correo del centro (xxxxxxxx@iesvierayclavijo.org) porque este será el canal preferente por el que contactaremos para resolver dudas sobre matrícula EBAU.


NOTA IMPORTANTE: A partir de las 9:00 h del día 24 de mayo se abre el periodo de reclamaciones, 2 días hábiles (hasta las 14:00 horas del 25 de mayo). Rogamos que, antes de presentar una reclamación, contacte con el profesor o la profesora que imparte la materia para aclarar previamente las dudas que pudiera haber sobre las calificaciones.