VISITA A LA CASA DE LA MIEL

Estimadas familias:

Hoy martes 18 de febrero los alumnos/as de primero y segundo de primaria, visitaron el museo de La Casa de La Miel, en la finca La Baranda, en El Sauzal
En la primera mitad de la mañana una monitora les fue explicando la organización de una colmena, el proceso de elaboración de la miel, el papel de las abejas en la naturaleza y distintas acciones encaminadas a la protección de las abejas y su hábitat.
Posteriormente los alumnos/as pudieron catar diferentes tipos de miel con gofio.
A media mañana se tomaron un descanso para desayunar y jugar en las instalaciones habilitadas para este fin.
La segunda parte de la mañana se dedico al estudio de los principales productos agricolas y ganaderos autóctonos de Canarias.
Finalizamos la visita con una degustacion de mermeladas.

PERCUFLUTEBOX

El alumnado de 4º de Primaria ha estado trabajando en la materia de música con percusión corporal y la técnica del beatbox (es una forma de sonido vocal que se basa en la capacidad de producir ritmos de cualquier tipo, compases y sonidos musicales utilizando la propia boca, nariz, labios, lengua y voz). Además han llevado a cabo una pequeña improvisación con flautas dulces. Les dejamos con el resultado, que esperamos sea de su agrado y lo compartan.

CUARTO SE LO PASA GENIAL EN EL HUERTO ESCOLAR

Estimadas familias:

Seguimos trabajando con el alumnado en el huerto escolar de Dña Chana. Esta semana pasada le ha tocado el turno al alumnado de 4º de Educación Primaria que ha disfrutado de lo lindo con esta actividad.

Seguiremos informando…

ACOMPAÑANDO CON INSTRUMENTOS MUSICALES UNA HABANERA

Estimadas familias:

Los beneficios de escuchar música son numerosos. El cerebro libera dopamina –un neurotransmisor asociado con el placer– no solo cuando la persona escucha música que le resulta agradable, sino incluso cuando sabe que la escuchará en el futuro cercano. Además, exponerse a música contribuye a bajar la ansiedad y mejora la frecuencia cardiaca y el humor, entre otras ventajas. Como consecuencia, la música se usa cada vez más como una herramienta terapéutica.

Pero si escuchar música tiene efectos positivos, hacer música –es decir, interpretar un instrumento– produce aún más. Y es que cuando alguien toca un instrumento no solo está escuchando música, sino que además pone en acción su mente y su cuerpo, de manera que esta práctica se convierte en un entrenamiento en múltiples sentidos. En particular, a nivel cerebral. Como ha ilustrado la educadora neuromusical Anita Collins en un vídeo de TED, «cada vez que un músico toca un instrumento se desatan fuegos artificiales en su cerebro».

Por eso desde la asignatura de música siempre procuramos que el alumno toque diversos instrumentos para explorar en parte esas sensaciones.

Hoy el alumnado de 2º de Primaria les muestra un vídeo donde acompañan el fragmento de «Habanera» de la ópera Carmen del compositor Georges Bizet. Espero que lo disfruten y lo compartan.