¡FELIZ DÍA, FAMILIAS!

UNAS FAMILIAS DIGNAS DE ELOGIO

Estimadas familias:

Desde el Plan de Igualdad de nuestro Centro Educativo se ha propuesto celebrar el Día Internacional de la Familia, 15 de mayo 2021, bajo el lema “Las familias, una vida sana y un futuro sostenible”. Para ello, desde las tutorías se ha invitado a la comunidad educativa a colaborar con pequeñas acciones como comprar productos locales, reutilizar los plásticos, reciclar, aprovechar y no malgastar el agua, reutilizar la comida sobrante en nuevas recetas… además de fomentar el valor de las familias, asumiendo con responsabilidad y alegría el papel que le toca a cada uno de sus miembros.
El resultado de este trabajo lo podemos apreciar en las actividades realizadas por las familias, a las que felicitamos por su día y agradecemos su participación e implicación en el aprendizaje de sus hijos e hijas. Han sido unos trabajos/Foto-montajes fantásticamente elaborados y en muchos casos muy originales.

¡¡¡FENOMENAL!!!

Por otro lado alguna tutoría también se ha atrevido a realizar un montaje con su familia del cole. ¡¡Ha quedado precioso!!

UNA FAMILIA UNIDA

UNA GRAN FAMILIA UNIDA POR LA CAUSA

UN CORAZÓN AZUL, HERMOSO Y GRANDE

Estimadas familias:

Con días como hoy, son en los que con un simple pero al mismo tiempo GRAN GESTO, todo el profesorado, alumnado y ustedes dan a demostrar que formamos un gran equipo, no solo en lo educativo sino también y muy necesario en lo social, en lo emotivo.

Hay un GRAN CORAZÓN detrás de cada una de las personas que formamos la Comunidad educativa del CEIP DOMÍNGUEZ ALFONSO.

Es un ORGULLO ser partícipe de ello.

¡¡¡¡MIL GRACIAS!!!!

CARNAVAL AFRICASTELLANO

UNA MIRADA EN POSITIVO A NUESTRO CONTINENTE VECINO

Estimadas familias:

El pasado viernes 12 de febrero el centro celebró la festividad del Carnaval de una manera diferente, por la situación de emergencia sanitaria en la que nos encontramos, y además, haciendo un guiño al proyecto África planteado desde el área de Innovación Educativa de la Consejería de Educación , Cultura y Deportes. Todo el centro se disfrazó de un país africano poco conocido o popular: Benin, Ruanda, Madagascar, Guinea, Senegal, Ghana, Nigeria, Gabón, Camerún y Chad. Nuestros niños y niñas aprendieron aspectos de dichos países, al mismo tiempo que cantaban canciones de éstos u otros como Tanzania o el Congo, disfrutando de sus ritmos pegadizos y bellas melodías. Incluso éstas le sirvieron para readaptarlas e inventarse otras letras en nuestro idioma, el castellano, buscando apreciar con una mirada especial y positiva a nuestro continente vecino.

Ha sido una experiencia muy conmovedora y gratificante.

Desde aquí dedicarles también unas palabras de elogio a los niños/as y profesorado en general por su excelente implicación en todo el trabajo planteado para esta festividad, y por supuesto asimismo a las familias, por colaborar, una vez más, con la ayuda en la confección de los disfraces aportados. Ha sido todo un éxito.

A  continuación, les dejamos con un vídeo de las interpretaciones del alumnado en las clases, patio o campo de fútbol. Esperamos que les guste.

UN CARNAVAL DIFERENTE, PERO IGUAL DE EMOTIVO Y ESPECIAL

ACTIVIDAD DE PIALTE: LA PIRATA FAYNA

Estimadas familias:

El pasado jueves 4 de febrero, las aulas de Educación Infantil de 3 y 4 años disfrutaron de la visita de la “pirata Fayna”, una princesa guanche que vivía en la isla mágica de San Borondón y desde muy, muy joven tenía una inquietud: buscar tesoros. Sin embargo, no eran tesoros de oro y joyas… ¡no, no, no! a ella los tesoros que más le fascinaban eran los cuentos. Fayna se convirtió en una pirata, para poder navegar los mares y océanos y así, poder ir a muchos lugares en busca de esos tesoros… y después de mucho navegar y tener un gran botín de cuentos, llegó a Tenerife. Nada más desembarcar, Fayna estaba deseando ir a los colegios de esta isla para enseñarles a las niñas y a los niños su gran tesoro… los cuentos. A través de ellos, aprenderemos a valorar y favorecer actitudes de curiosidad e interés por el mundo de la lectoescritura de una forma lúdica, creativa y educativa, además de trabajar los valores de Igualdad entre niñas y niños y el respeto a la Diversidad cultural, familiar y funcional.
 
Fue un día muy especial donde nos divertimos muchísimo, además de disfrutar de los cuentos narrados por Fayna “una pirata muy especial”.
UNA PIRATA ESPECIAL NOS VISITA

DÍA DE LA PAZ ESCOLAR Y LA NO VIOLENCIA

Estimadas familias:

Ayer viernes celebramos en el centro el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, que oficialmente tiene lugar tal día como hoy, 30 de enero.

Este año nuestra propuesta ha estado centrada en la persona de WANGARI MAATHAI.

Activista y ecologista, fue la primera mujer africana en recibir un Premio Nobel de la Paz en el año 2004.

El alumnado ha conocido como Wangari lucha por la conservación de los espacios naturales y su amor a la naturaleza; su labor por la igualdad de las mujeres en África; su vida y los cuentos basados en ella  “Plantando los árboles de Kenia” y “Wangari y los árboles de la Paz”, “El colibrí”, cuentos que fomentan valores de superación, respeto a la naturaleza, solidaridad, y compromiso con nuestro entorno.

Esta propuesta está conectada con el proyecto de innovación educativa durante el curso escolar 2020-2021 “Enseñar África. Una mirada en positivo.”

 Asi mismo entrelazada con esta idea se ha trabajado la canción “Jerusalema”.

Esta canción en idioma venda (uno de los que se habla en Sudáfrica) se ha convertido en un fenómeno mundial, versionada y bailada por miles de personas en todo el mundo. Nació como una himno religioso que habla de Jerusalén como lugar de paz y de comunión con Dios para los creyentes. Pero también se ha convertido en un himno de ánimo y esperanza en la que mucha gente ha encontrado una razón para seguir creyendo en el futuro y nunca rendirse aunque las fuerzas fallen. Nacida en 1919, pasó de ser un himno puramente religioso a un himno de supervivencia durante la pandemia del Coronavirus, un momento de la vida en el que se pararon los relojes y la tierra parecía que había dejado de girar.

Habla de Jerusalén como un lugar en el que estaremos en paz con lo que nos rodea. Pero cada uno debemos encontrar nuestro propio Jerusalén aquí y ahora, el lugar o la situación en los que nos encontremos con la paz que necesitamos, la que anhelamos en cualquier situación difícil.

Desearla sí, pero construyéndola, como Wangari que también buscó su Jerusalén a través de su vida y de su lucha en el entorno que le tocó vivir.

La canción se ha estado trabajándose de diferentes maneras desde el área de Música con diversos juegos y desde el área de Educación Física con una coreografía de la misma en todos los niveles de Educación Primaria. Del mismo modo las tutoras de Infantil y Aula Enclave la han abordado y por supuesto también han estado implicadas las familias, a las que desde aquí les queremos dar un enorme aplauso y agradecimiento por como siempre, su esfuerzo e implicación en todo lo que le planteamos.