Trabajamos matemáticas en 1º

En primero trabajamos las matemáticas de forma manipulativa. En este caso, aprendemos a sumar completando los monederos con macarrones. ¡¡Qué bien lo pasamos aprendiendo!!

UN RETO EN 2º CON EL PROGRAMA IMPULSA

En docencia compartida , propusimos al alumnado confeccionar una espiral a partir de una escalera de regletas. Hallar su valor y trasladar su posición al plano. Con tanta suma se nos olvidó ponerte el resultado. ¿ Sabes cuál es?

Matemáticas manipulativas en 1º de Primaria

Poco a poco nos vamos familiarizando con los nuevos algoritmos matemáticos en nuestra aventura de «La suma». Aprendemos jugando y manipulando ¡Qué divertido!

El cuerpo humano con realidad aumentada.

El alumnado de 2ºB, aprende sobre la anatomía del ser humano con estas plantillas de realidad aumentada. Con ellas repasan las partes del cuerpo y descubren los principales músculos y huesos. 

2ºA CELEBRÓ EL DIA 8 DE MARZO ASÍ…

El alumnado de 2º A celebró el día de la mujer con una actividad relacionada con el Proyecto de Igualdad de Género, y para ello elaboró un cuento titulado «La mujer astronauta», el cual hace referencia a una mujer afroamericana cuya ilusión era la de ser astronauta.

BIENVENIDOS A NUESTRO CEIP JOSÉ TEJERA SANTANA. VÍDEO DE PRESENTACIÓN.

Abierto periodo de solicitud de plazas, ¡NO TE QUEDES SIN ELLA!

CEIP José Tejera, una enseñanza de vida.

Carnaval 2021.

El alumnado de 2ºA celebró el carnaval de este año con talleres en el aula, lo cual les permitió disfrutar durante un cierto tiempo de este día tan señalado y que forma parte de su patrimonio.

SOLICITUD ADMISIÓN DE ALUMNADO

Buenos días,

Hoy día 8 de marzo comienza el periodo de prescripción del alumnado de nueva incorporación a nuestro centro CEIP José Tejera Santana. A fin de facilitar el proceso, mañana a las 10:00 publicaremos un PDF explicativo del proceso paso a paso. Recuerden que deben hacerlo desde un ordenador (nunca móvil) con impresa ya que al finalizar el proceso se generará un PDF que deberán imprimir como justificante de haber realizado el trámite correctamente.

Asimismo, aclaramos quiénes son los que deben realizar este proceso y quiénes NO.

¿QUIÉN DEBE HACER ESTE PROCESO?

1. Los alumnos/as que se van a incorporar por primera vez al sistema educativo de la Comunidad Autónoma Canaria. Por ejemplo, alumnado de infantil de 3 años o el que proviene de otra Comunidad Autónoma

2. Alumnado que está escolarizado y quiere cambiar de centro actual o no quiere continuar en el de adscripción (el que le corresponde por continuidad en la enseñanza).

3. Alumno/a que está escolarizado en una enseñanza o nivel no concertado (privado) y va a incorporarse a una enseñanza que está concertada o a un centro público

¿QUIÉN NO DEBE REALIZAR ESTE PROCESO?

El alumnado que desee continuar en su propio centro o centro de adscripción

Por ejemplo:

– El alumno/a que cursa actualmente 2º de primaria y el próximo curso va a continuar en su mismo centro, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tiene reservada su plaza en el mismo centro.

– Un alumno/a que actualmente cursa 6º de primaria en un centro y el próximo curso promociona a 1º de la ESO en el centro de secundaria que le corresponde por adscripción, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tienen reservada su plaza en dicho centro.

– Un alumno/a que cursa 4º de primaria en un centro que no tiene los estudios de 5º y 6º de primaria y desee cursar 5º de primaria en el centro que le corresponde por adscripción, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tiene reservada su plaza en dicho centro.

Un saludo.

Tirso Romero Díaz (Secretario)

TELDE INMORTALIZA A LOS IMPULSORES DEL PALMERAL JOSÉ TEJERA Fue plantado en 1988 por escolares de Jinámar y hoy cuenta con 500 árboles

Gran trabajo realizado por muchas de las familias de nuestro centro. Queremos volver a darle vida a este Proyecto con el alumnado de hoy. Desde que las condiciones mejoren, pondremos de nuestra parte para continuar con la gran labor realizada.

MENSAJES DE PAZ. Actividades Impulsa por el Día de la Paz con alumnos de 4 años.

Después de un diálogo en el que reflexionamos sobre qué es la paz y cómo hacemos la paz (o cómo no), escuchamos la canción «La Paloma Blanca» y llegamos a la conclusión de que, hacer la paz, es «hacer cosas buenas», por lo que lanzamos la siguiente pregunta: ¿Qué puedes hacer tú para que haya paz? … Este fue el resultado: