Publicaciones etiquetadas ‘Recursos matemáticos’

Recursos manipulativos de matemáticas 54. Juego de estructuras.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 1º, 2º, 3º
¿Cuál es el material? Son tarjetas que responden a partes o totales de problemas.
¿Qué se va a aprender? Distinguir las partes y el todo. Saber cuándo se suma o se resta en un problema
¿Cómo se va a aprender? Se elige un número de problema y se cogen las 3 tarjetas. En un diagrama partes todo se colocan las tarjetas, dos en negro y una en rojo, esta será la incógnita. Hay que verbalizar el problema, indicar las partes y el total y explicar si es de suma o resta.
¿Para qué? Afianzar el conocimiento de la estructura aditiva y saber elegir la operación necesaria.

Recursos manipulativos de matemáticas 53. Depresores serie numérica.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: Infantil, 1º
¿Cuál es el material? Depresores y trabas de madera
¿Qué se va a aprender? Se va a reforzar la serie numérica
¿Cómo se va a aprender? Se ofrecen al alumnado depresores con una serie de números y huecos, así como trabas con ciertos números. El alumnado debe colocar cada número en su lugar. Cuando sea sencillo de hacer, se introduce otro depresor con números de otro color.
¿Para qué? Para repasar la serie numérica hasta 10

Recursos manipulativos de matemáticas 52. Pelotas y azar.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 3º, 4º, 5º, 6º, ESO
¿Cuál es el material? Pelotas de ping pong pintadas de colores
¿Qué se va a aprender? Utilizar los términos seguro, imposible y posible. Utilizar las fracciones y porcentajes ¼, 25%, ½, 50%, 3/4, 75% y 100%, para cuantificar la probabilidad. Experimentar y analizar las posibilidades de un suceso (casos favorables entre casos posibles), cálculo exacto de la probabilidad con la regla de Laplace y expresión del resultado en forma de fracción y como porcentaje
¿Cómo se va a aprender? Con experiencias en las que el alumnado construya su conocimiento y no se limite a responder preguntas tipo
¿Para qué? Adquirir un vocabulario adecuado, Utilizar las fracciones y porcentajes para cuantificar la probabilidad y calcular la probabilidad exacta de un suceso aleatorio

Recursos manipulativos de matemáticas 51. Regletas y raices.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 5º, 6º, ESO
¿Cuál es el material? Regletas
¿Qué se va a aprender? Cálculo de raíces cuadradas con resto
¿Cómo se va a aprender? Primero vamos a ver de que manera se van formando los números al cuadrado: sumando la serie de los números naturales impares, cada suma otro cuadrado. Cada cuadrado se forma a partir del anterior añadiendo dos lados y un vértice. O sea un número impar. Todos sabemos que la división es una resta repetida al ser la operación inversa de la multiplicación, suma repetida. Como la potencia es una multiplicación especial, un número por sí mismo, su inversa, la raíz es una resta especial.
¿Para qué? Para calcular raíces cuadradas como operación inversa de los números al cuadrado

Recursos manipulativos de matemáticas 50. Áreas y perímetros.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 4º, 5º, 6º
¿Cuál es el material? Dos fichas para realizar de forma individual o por pequeños grupos y trabajar áreas y perímetros
¿Qué se va a aprender? Repasar áreas y perímetros
¿Cómo se va a aprender? En la primera, se recordará la diferencia entre área y perímetro con unos sencillos ejercicios. En la segunda el alumnado tendrá que crear las figuras, es recomendable apoyarse en material manipulativo. Aunque parezca similar a la anterior, generar las figuras supone un grado mayor de dificultad.
¿Para qué? Repasar áreas y perímetros

Recursos manipulativos de matemáticas 49. Depresores con formas.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: Infantil, 1º
¿Cuál es el material? Son los depresores que se usan en medicina para examinar la boca o la garganta. En grupos de 7-8 se han pintado formas básicas.
¿Qué se va a aprender? La identificación de formas básicas
¿Cómo se va a aprender? Se dará al alumnado varias formas mezcladas y tendrá que ir separando los depresores que corresponden a cada forma, y armarla.
¿Para qué? Para discriminar formas geométricas sencillas

Recursos manipulativos de matemáticas 48. Regleta Montessori.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: Infantil, 1º, 2º, 3º
¿Cuál es el material? Este material es uno de los muchos que trabaja el método Montessori, y consta de tarjetas numéricas con unidades, decenas, centenas…
¿Qué se va a aprender? El sistema de numeración y los diferentes órdenes
¿Cómo se va a aprender? Componiendo y descomponiendo números
Se puede comenzar dando números ya formados al alumnado: 46, 327. Al separar las tarjetas aparecerán 40 y 6, 300 20 y 7. Se explicará junto a otros materiales el valor de cada guarismo
Después se pedirá al alumnado que formen diferentes cantidades.
Puede utilizarse para hacer la suma por descomposición y composición.
¿Para qué? Para afianzar el sistema de numeración decimal, descomponer cantidades y trabajar con el valor real de los números

Recursos manipulativos de matemáticas 47. Plantilla volumen.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 4º, 5º, 6º, ESO
¿Cuál es el material? Una plantilla de cuadrados de 1×1 o de 2×2 que se recortan para armar prismas.
¿Qué se va a aprender? El concepto de volumen y la fórmula para el volumen de los prismas de base cuadrada o rectangular
¿Cómo se va a aprender? Se arman diferentes prismas. Para calcular su volumen, se llenan de regletas o policubos. Conoceremos el volumen cuando hayamos rellenado por completo el prisma. Al principio, contaremos todos los cubos unidad, pero iremos sacando conclusiones observando las medidas de la base y la altura.
¿Para qué? Concepto de volumen como el espacio que ocupa un cuerpo y cálculo del volumen de un prisma

Recursos manipulativos de matemáticas 46. Plantilla suma regletas.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: Infantil, 1º, 2º
¿Cuál es el material? Una plantilla con 20 columnas numeradas y regletas
¿Qué se va a aprender? La suma
¿Cómo se va a aprender? El recurso nos va a servir para visualizar sumas de 2 números hasta 20. Cuando nos dan la suma, buscamos las regletas que tienen ese valor (recuerden que el valor de cada regleta depende de que tomemos la blanca como unidad). Las colocamos una a continuación de la otra. En infantil, podemos solamente mirar hasta qué columna hemos llegado. En primaria observamos las posibles descomposiciones que podemos hacer para completar la decena y obtener la suma final. Importante representar simbólicamente lo que hacemos con el material.
¿Para qué? Manipular sumas sencillas

Recursos manipulativos de matemáticas 45. Plantilla cm cuadrado.

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Autor: Francisco Morales.

Web: Recursos de Paco

Niveles: 4º, 5º, 6º, ESO
¿Cuál es el material? Es una plantilla transparente con casillas de cm²
¿Qué se va a aprender? El concepto de la magnitud superficie, área como medida de esa superficie, la estimación y posterior medida
¿Cómo se va a aprender? Se darán al alumnado figuras sencillas: cuadrados, rectángulos y triángulos rectángulos. Tendrá que calcular el área de esas figuras sin trabajar las típicas fórmulas, a las que ya llegaremos por observación.
¿Para qué? Para trabajar el concepto de la magnitud superficie, y área como medida de esa superficie

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