La finalidad de presentar un proyecto de esta magnitud engloba una gran cantidad de metas, todas ellas diferentes según el rol de participación. A continuación desglosamos todas y cada una de ellas:

1. Objetivos generales

1. Mejorar la calidad educativa de nuestra familia profesional.
2. Cubrir la demanda laboral presente en el sector industrial.
3. Elaborar material pedagógico y didáctico que permita estudiar los sistemas industriales sin presencia de los vehículos de gran magnitud en los centros educativos.
4. Poner en marcha dos acciones metodológicas muy eficaces: aprender haciendo y la teoría del constructivismo

2. Objetivos específicos

    Para mayor concreción dentro de este apartado, vemos indispensable desglosar los objetivos a partir de los agentes intervinientes en el proceso de enseñanza aprendizaje que resulta de este proyecto.

2.1. Profesorado

1. Adquirir los conocimientos específicos en las labores de reparación y mantenimiento de vehículos industriales de obras públicas, ingeniería civil, logística aeroportuaria y agrícola.
2. Adquirir los conocimientos para el diagnóstico especializado en sistemas de trabajo industrial presentes en los vehículos de gran tonelaje: volteos, grúas, tomas de fuerza, barrido, movimiento de tierras, traslación, etc.
3. Mejorar el diseño de circuitos neumáticos e hidráulicos con aplicación informática específica (FluidSIM).
4. Diferenciar entre circuitos principales y secundarios, medición de valores en líneas de presión y retorno.
5. Manejar correctamente los equipos de engatillado y prense de mangueras hidráulicas y neumáticas, racorería y métrica.
6. Promover las metodologías de aprendizaje basadas en el constructivismo.
7. Integrar el uso de las TIC.
8. Fomentar el trabajo cooperativo entre centros.
9. Fomentar la interrelación de módulos en un mismo proyecto.

2.2. Centros implicados

1. Dotar a los centros en los que se imparten las diferentes titulaciones de la familia profesional del material didáctico necesario para trasmitir los conocimientos que se pretenden en este proyecto.
2. Sortear el hándicap que presenta el coste y el almacenaje de vehículos industriales en los centros educativos.
3. Ofertar una docencia a la altura de las necesidades del mercado laboral y de calidad.

2.3. Profesorado

1. Aumentar el grado de conocimiento de la mecánica industrial.
2. Innovar en la metodología de trabajo con el alumnado.
3. Adquirir y actualizar los conocimientos del funcionamiento de los sistemas de trabajo industriales, tales como: volteos, grúas, traslación hidráulica, frenos neumáticos, etc.
4. Fomentar la interrelación de centros y empresas en un mismo proyecto.

2.4. Empresa

1. Transmitir a los centros educativos las innovaciones tecnológicas en materia de mecánica industrial.
2. Cumplir con su plan de responsabilidad social corporativa, integrándose en la docencia de manera esporádica pero efectiva.
3. Dotar de recursos didácticos actualizados que permitan a largo plazo recibir personal formado en sus entrevistas de trabajo.
4. Orientar a los centros educativos sobre la demanda real de competencias que se buscan en los perfiles electromecánicos actuales. Destrezas y actitudes frente a conocimientos teóricos, por ejemplo.
5. Contribuir al desarrollo personal y profesional del alumnado.

2.5. Alumnado

1. Aumentar el rendimiento académico.
2. Reducir el absentismo escolar.
3. Potenciar las competencias profesionales en la rama industrial.
4. Fomentar el trabajo cooperativo con sus compañeros y el resto de la comunidad educativa presente en el proyecto.
5. Aumentar el grado de motivación en su desarrollo profesional.
6. Consolidar el uso de las TIC´S para el diseño y desarrollo de los proyectos, así como de la comunicación con los colaboradores.
7. Aumentar las competencias comunicativas, de diálogo y negociación con sus semejantes y también con sus supervisores.
8. Avivar el grado de implicación en proyectos y actividades que supongan retos.