Eva María Suárez Guillén, profesora de inglés y directora de la EOI de Santa María de Guía, ha participado la semana pasada en un seminario TCA en la localidad de Štrbské Pleso, en Eslovaquia.
Día 1: 6 de octubre de 2026
Esta movilidad comenzó en Viena, que es la forma más fácil de llegar desde Gran Canaria, ya que hay vuelo directo. Desde Viena a Bratislava hay poco más de una hora de tren, un viaje muy cómodo.
La mañana del 6 de octubre amanecí en Bratislava y, antes de tomar el tren hacia mi destino, mantuve una reunión con Barbora Gecseová, coordinadora de proyectos de The Bridge, una academia de idiomas en el casco histórico de la ciudad. En ella hablamos de nuestros respectivos proyectos y sentamos las bases para futuras colaboraciones. Esta reunión no forma parte de la TCA a la que asistí.
Por la tarde dio comienzo la formación TCA, con un grupo de 40 personas procedentes de 11 países diferentes. En esta primera jornada disfrutamos de diversas actividades åde presentación, gracias a las cuales los participantes fuimos conociéndonos poco a poco. También reflexionamos sobre los puntos fuertes y débiles de nuestros proyectos Erasmus+, lo que dio lugar a intercambios muy productivos entre todas las personas participantes.
Día 2: 6 de octubre de 2026
La jornada dejó muchas ideas y una libreta llena de apuntes. Uno de los aspectos más interesantes fue el enfoque pedagógico. Para las movilidades de grupo se propone incluir momentos de reflexión consciente y utilizar técnicas que den voz a todos los participantes. Entre ellas destaca «the talking piece»: quien tiene un objeto en la mano tiene el turno de palabra y los demás escuchan. Es una técnica sencilla y eficaz.
Una de las diapositivas resumía bien por qué conviene implicar a los participantes desde el principio:
- Aumenta la motivación, porque sienten que su influencia es real.
- Fomenta una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida, a través de la planificación y las decisiones compartidas.
- Pone en marcha el proceso educativo antes del viaje.
- Convierte cada paso en aprendizaje: analizar, planificar y asumir responsabilidades es formación, no solo organización.
- Genera seguridad y equidad: cuando todos saben qué se decide y por qué, aparece la confianza para actuar.
Continuamos la jornada con varios talleres de educación cívica y de networking para encontrar socios. Compartir objetivos comunes con otras personas hace la experiencia mucho más enriquecedora.
A continuación disfrutamos de una charla sobre EPALE, la plataforma electrónica europea para el aprendizaje de personas adultas, y sus funciones.
Día 3: 7 de octubre de 2026
El miércoles 7 de octubre comenzamos la jornada con una bienvenida, una dinámica para entrar en materia y un repaso de los objetivos del día. Después, la mañana se centró en las etapas clave de la movilidad de aprendices en Erasmus+ y en el papel que corresponde a cada socio en cada fase del proceso.
A continuación pasamos a la preparación: cómo diseñar un programa de movilidad pensado para personas adultas, con sus necesidades, sus ritmos y sus expectativas. Tras la pausa del café, dedicamos una sesión a la resolución de problemas y la gestión de riesgos, un aspecto fundamental para que las movilidades salgan bien aunque surjan imprevistos.
Por la tarde, el foco pasó al personal de educación de adultos: repasamos los principios clave de la movilidad y los temas de mayor interés para nuestro colectivo. Cerramos el bloque de preparación con una reflexión sobre cómo promocionar e integrar los éxitos de las movilidades en nuestras instituciones, para que su impacto perdure más allá del viaje.
La última parte del día estuvo dedicada a la colaboración: una sesión sobre creación de alianzas, en la línea de los talleres de networking de los días anteriores, y una actividad de team building que reforzó los lazos entre los participantes de los distintos países. La jornada terminó con una cena común en Koliba Patria, un buen momento para seguir conversando de manera más distendida.
Día 4: 8 de octubre de 2026
En esta última jornada comenzamos con un repaso de lo aprendido y compartido en la TCA, para continuar con el proyecto final, un vídeo en el que resumimos nuestro aprendizaje en esta actividad. Finalmente, participamos en una encuesta de valoración final en la que quedó patente la satisfacción de los participantes.
Termino esta actividad con nuevos contactos e ideas para mejorar el alcance y las buenas prácticas en nuestro proyecto y, sobre todo, en nuestras movilidades.
Esta TCA me ha aportado ideas prácticas para mejorar la preparación, el desarrollo y la difusión de nuestras movilidades, además de una red de contactos con los que seguir colaborando. Vuelvo con ganas de aplicarlo todo en la EOI de Santa María de Guía y con la convicción de que el intercambio entre instituciones europeas es una de las mejores formas de seguir aprendiendo.
Alemania: 8 plazas (1 semana en diciembre).
Lituania: 8 plazas (1 semana en marzo).
Irlanda: 4 plazas (1 mes en abril).
