La huella de los Canarii

El objetivo era, además de vernos las caras, animarnos y saludarnos, empezar a planificar el presente curso en el que además de ir de la mano de la Fundación vamos a ser 16 centros, con mucha ilusión y ganas de poner nuestro granito de arena para que la cumbre y la isla entera tire pa´lante.

Aprovechamos para darles la bienvenida al curso 22-23 que esperemos que no solo sea una vuelta a la normalidad sino que recuperemos la fuerza y las ganas para hacer un mundo mejor.

El pasado lunes 20 de junio tuvo lugar la presentación de dicha guía en un bonito acto celebrado en el Hall del Cabildo de Gran Canaria.

Intervinieron D. Antonio Morales, presidente del Cabildo, D. José de León, director técnico del Paisaje cultural además de David Pérez, por parte de La huella de los Canarii.

La guía refleja el trabajo realizado a lo largo de 4 años que se ha querido recopilar para compartir con todos y todas.

Además de las intervenciones anteriormente señaladas, se proyectaron dos videos, uno del proyecto y otro, al final, de la canción de gofio interpretada magistralmente por el CEIP Artenara.

Versión digital de la guía.

Hace unos días se ha comenzado la entrega de los premios a algunos ganadores de este concurso, a los que agradecemos su participación y entusiasmo.

Además de darle el vale para disfrutar una comida en nuestras cumbres, han recibido una camiseta con los diseños ganadores, que por cierto, han quedado genial.

Felicidades a los participantes y ganadores y…recuerden «tod@s para la cumbre».

Todo el alumnado del Centro, profesorado, auxiliares y familias, disfrutamos y compartimos durante 4 días de nuestros juegos, deportes y bailes.

Realizamos un circuito con las siguientes actividades: Lucha Canaria, Bola Canaria, La Tangana, El Teje, El Calabazo, Juego de las Chapas, La Pina y Bailes tradicionales. El alumnado del tercer ciclo participó también como monitores de los más «peques».

Fue un éxito en participación y buen ambiente. El juego y el deporte también son excelentes herramientas para sentir nuestra cultura.

Aquí les dejamos los diseños ganadores del concurso de diseño de camisetas y video «TOD@S PA´LA CUMBRE». 

Este concurso ha sido organizado por el proyecto intercentros «La Huella de los Canarii» y los premios han sido financiados por el ayuntamiento de Tejeda y Artenara además del programa Enseñas patrimonio de la Dirección General de patrimonio cultural del Gobierno de Canarias a los que agradecemos profundamente su colaboración.

PRIMER PREMIO DE DISEÑO DE CAMISETA DE EDUCACIÓN PRIMARIA para Leyre Díaz Marrero de 6° de Primaria del CEIP Artenara. 

PRIMER PREMIO DE VIDEO DE EDUCACIÓN PRIMARIA queda desierto. 

PRIMER PREMIO DE DISEÑO DE CAMISETA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA para Joel Santana Medina de 4° ESO del IES SIETE PALMAS. 

PRIMER PREMIO DE VIDEO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA para Martín Vega Viera de 4° ESO del IES SIETE PALMAS.  https://www.youtube.com/watch?v=xUSB-q9LDqk 

PREMIO MENCIÓN ESPECIAL A Juan Francisco Herrera Canales de 4° ESO del CEO Tejeda. 

Todos los ganadores y ganadoras recibirán un premio que consiste en un bono regalo para un restaurante en Tejeda o Artenara valorado en 100 euros para disfrutar en familia y una camiseta con los diseños ganadores. 

¡Enhorabuena a todos los ganadores y ganadoras del concurso!

El sábado 21 de mayo tuvo lugar el encuentro entre el profesorado de los centros participantes en La huella de los Canarii y los colaboradores que han aportado su granito de arena para que este proyecto se haga realidad.

Fue en Madrelagua de Juncalillo perteneciente al municipio de Gáldar en la zona de amortiguamiento del Paisaje cultural de Risco Caído y montañas sagradas de Gran Canaria y dentro del Paisaje protegido de las Cumbres.

A 1260 m nos juntamos un equipo de personas a los que une el amor por nuestros paisajes y tradiciones y el empeño por sembrar semillas de respeto hacia el legado de nuestros antepasados.

Tras un encuentro previo del profesorado para evaluar este curso y empezar a planificar el siguiente, llegaron los sabios de la zona, Anastasio, Manolo junto a Pepe de León y Gregorio por parte del Cabildo y Paco Martín representante de la Fundación Lidia García.

Un agradecimiento inicial a todos ellos precedió a un más que interesante intercambio de experiencias, ideas y propuestas que esperemos que, al golpito, se vayan traduciendo en acciones concretas para que este Paisaje cultural perviva, sea más conocido y disfrutado por todos los habitantes de nuestra isla y por sus visitantes.

Miércoles 4 de mayo

Salimos del centro hacia las 9:00 horas en la guagua y nos dirigimos al Centro Locero de Lugarejos, gestionado por Mari León. Allí ella nos explicó todo el proceso de elaboración de la cerámica como lo hacían nuestros antepasados, desde el acopio de materiales hasta el guisado de las piezas.

Hacia las 12:00 partimos al Museo Etnográfico Casas Cueva de Artenara, donde Jenny la tejedora nos explicó toda la técnica del trabajo del telar con lana, desde la trasquila de la materia prima hasta el proceso de tejer. ESTA FUE UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE MÁS GUSTÓ AL ALUMNADO POR LO DESCONOCIDO DE LA MISMA, CON MUCHAS PALABRAS ESPECÍFICAS DEL MUNDO DEL TELAR Y SE HABLÓ DE ELLA DURANTE TODA LA JORNADA.

Después de acomodarnos en el albergue, almorzar y descansar un poco, a las 16:00 horas nos dirigimos al Centro de Interpretación de Risco Caído, donde nos explicaron el contexto histórico del mismo y las diferentes hipótesis sobre su interpretación.

Al salir del allí nos fuimos andando hasta el poblado troglodita de Acusa Seca. ESTA FUE OTRA DE LAS ACTIVIDADES QUE MÁS DISFRUTARON LOS ALUMNOS.

Jueves 5 de mayo

Esa mañana salimos en la Ruta de Sabios e Intérpretes con Anastasio y Domingo Rivero, acompañados de Guacimara de la Fundación Lidia García. Recorrimos todo el barranco hasta el Tablao  con diferentes paradas donde los sabios nos contaban. ESTA ES OTRA ACTIVIDAD MUY APRECIADA POR EL ALUMNADO, AUNQUE SE HIZO UN POCO LARGA.

Por la tarde se acercó únicamente Domingo Rivero al albergue donde el alumnado trabajó la actividad de Memoria Oral a través de la entrevista.

Viernes 6 de mayo

Hacia las 10:00 horas nos trasladamos hasta la Madrelagua de Juncalillo donde realizamos la actividad de recuperación ambiental (reforestación) donde el alumnado plantó una serie de ejemplares de monteverde canario (laurel, barbusano, brezo, madroño).

A las 12:45 partimos hacia el centro.

Destacar el fabuloso trato en el albergue y la abundancia de los platos.

Los días 11 y 12 de mayo los alumnos y profesores de cuarto y quinto del CEIP Alcaravaneras visitamos Artenara.

En dos días estupendos, pudimos conocer las costumbres y la historia de este emblemático pueblo visitando el Museo de Las Casas Cueva y el Centro de Interpretación del Paisaje cultural de Risco Caído y montañas sagradas de Gran Canaria.

Gran parte del alumnado no había estado en Artenara y han podido conocerlo gracias al proyecto de La Huella de los Canarii.

Este lunes 9 de mayo el curso de 2º FPB del IES Siete Palmas ha compartido un encuentro a través de videollamada con la tejedora Jennifer Cabrera que desarrolla su labor en el barrio artenarense de las Arvejas.

Durante una hora se le realizaron más de 30 preguntas sobre el trabajo y los valores de este oficio artesanal a las que respondió magistralmente.

Esta videollamada es el broche de oro del trabajo realizado en dicho grupo y dirigido por la profesora Paqui Rodríguez. Durante varias semanas han desarrollado una situación de aprendizaje sobre la artesanía en el Paisaje cultural de Risco Caído centrándose específicamente en la tejeduría.

Enhorabuena a todos y todas por tan excelente trabajo.

Desde el 20 hasta el 22 de abril, el alumnado de 4ºESO del IES Cruce de Arinaga, vivió una experiencia inolvidable dentro del Paisaje Cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas de Gran Canaria.

El primer día, MUSEOS.

En primer lugar, visitamos el Centro Locero de Lugarejos en Artenara. Allí, Mari León, última locera de Lugarejos, nos hizo la visita guiada en el Centro Locero. Nos habló de cómo se vivía allí en el pasado, cómo aprendió el. explicó e hizo demostración de la elaboración de la losa, con la técnica del churro.

Después, nos dirigimos al Museo de Casas Cueva, de Artenara, donde Jenifer Cabrera, tejedora nos explicó sobre el tratamiento y elaboración de la lana y otros tejidos, en el telar del museo.

En la sesión de tarde visitamos el Centro de Interpretación del Paisaje Cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas, en el cual pudimos ver la réplica de la cueva nº6. Y nos dimos una vuelta por el pueblo de Artenara.

El segundo día, PATEITO Y SABERES.

Por la mañana. PATEITO.

Anastasio, Sabio de la zona de Juncalillo, nos acompañó y conto a lo largo del pateo. Éste fue desde la plaza de Juncalillo, hasta el Tablado, por un sendero del Barranco de Juncalillo, Conociendo formas de vida pasadas, cómo vivían, dónde vivían, qué comían, cómo se relacionaban, et. Todo ello leyendo el paisaje, acompañado por las explicaciones de Anastasio, en una palabra IMPRESIONANTE.

Por la tarde, SABERES.

Entrevista de la Memoria Oral de la zona, sobre Saberes Tradicionales, como la etnobotánica, tipos de vivienda, labores de la tierra, medidas, fiestas, entre otras cosas, realizada por alumnado.

Tercer día, REPOBLACIÓN Y VUELTA A CASA.

Todo lo que empieza, termina en algún momento, aunque con otra visión de nuestro pasado y nuevas experiencias y aprendizajes para nuestra vida.

Desayunamos, recogimos y rumbo a la finca para hacer la repoblación. En Madrelagua, ahoyamos, plantamos, pusimos protectores, y regamos. Las especies que se plantaron fueron, plantas del lugar, como fayas, los brezos, los laureles, entre otros. Especies del ecotono, que es una zona de transición entre dos ecosistemas diferentes.

Pasamos un buen rato y muchos plantamos un árbol por primera vez, una experiencia gratificante, e importante, crear bosque, frenar erosión y combatir el cambio climático.

Una gran convivencia, con arraigo a la tierra y a su celaje, que nos deja con buen sabor de boca, para repetir. Les invitamos a subir a la cumbre, a estos espacios sagrados del ayer y del hoy. Una conexión necesaria, como esencial. No solo para nuestros jóvenes, sino también para los adultos.

para entrar en contacto con el legado de los de antes y con los de hoy.

Para volver y reconectar.