Adornos y accesorios de los antiguos canarios

El atuendo de los antiguos canarios que poblaban el Archipiélago no es, como se creyó tradicionalmente, tan rudimentario. Frente al tratamiento de pieles y fibras vegetales, acompañadas de excelentes técnicas de cosido,teñido y armado, se suman la utilización de abalorios, adornos y otros tipos de ornamentación que no hacen otra cosa que confirmar que era un pueblo muy avanzado pese a vivir aislados en pleno neolítico.

Tipos

Gracias a los relatos de los cronistas de la época, sabemos que no se vestía de igual manera en todas las Islas. Incluso en una misma isla podían darse diferencias en función de la zona o del status social de los habitantes.

Collar Aborigen

Collar compuesto por pequeñas cuentas tubulares, segmentadas, realizadas con barro cocido. Hecho a mano. Utilizado como adorno por los pueblos aborígenes canarios

Calzado

Se sabe a ciencia cierta, que hasta cierta edad, los aborígenes canarios viven descalzos (como ocurría hasta hace poco en ambientes rurales) . Es en el crecimiento y debido a las necesidad de poder moverse más cómodamente por la peculiar orografía, cuando los guanches utilizan un calzado especial de cuero de cerdo, cuya piel es más fuerte y resistente. Su forma es similar a una sandalia. En Tenerife, reciben el antiguo nombre del xercos y en Fuerteventura y Lanzarote, recibe el nombre de maho.

Prendas

El tamarco era el traje rústico más importante usado por el aborigen canario y hecho de piel gamuzada, empleaban diversas prendas, casi todas confeccionadas con piel de cabra como el ahico, una especie de camisa; las huirmas, piezas que protegen los brazos en forma de manga; las guaycas, polainas que forran la pierna del tobillo a la rodilla y una especie de faldones hechos con fibra de palmera ([[Palmera canaria|Phoenix canariensis]]).

Adornos

Los aborígenes canarios no solo usaban este tipo de atuendos para proteger su cuerpo de la intemperie, utilizaban también accesorios y complementos con los que adornar sus vestidos. Hay constancia, sobre todo en los numerosos restos encontrados en la isla de Tenerife, de que usaban collares hechos de barro cocido y otros materiales según las islas. Según cuentan desde GEVIC (Gran Enciclopedia Virtual de las Islas Canarias) «NATURA Y CULTURA»: “otros adornos eran de conchas marinas o de huesos labrados y piedras pequeñas. Las vértebras de pescado, cuidadosamente trabajadas, también eran utilizadas como cuentas de collares. En Fuerteventura se encuentran unos collares de especial belleza, confeccionados con placas de hueso, de forma rectangular y perforados. Se adornaban también con colgantes de conchas. En la isla de La Palma se han descubierto colgantes de madera en forma de gota.”Este tipo de adornos también han sido encontrados en los enterramientos, posiblemente como parte del ajuar del difunto.

¿Sabías qué?

Cabe destacar el uso de tocados en la cabeza que, según los cronistas de la época, llevaban dependiendo del estrato social. Así en Lanzarote usaban un gorro alto de piel; en Fuerteventura, una especie de sombrero con tres plumas largas, y las mujeres, una faja de cuero de cabrito, teñida y adornada con las mismas plumas; en Gran Canaria llevaban un zurrón de cabrito cuyas garras caían por las orejas y que amarraban al pescuezo.

Referencias

Recursos educativos digitales

[[Archivo:icon-html5.png]] Recurso(s) creado(s) en »’HTML5»’, con un diseño web adaptativo para móvil, tablet y PCs (responsive), que incorpora opciones de categorizar, relacionar, priorizar, completar, rellenar espacios con textos, etc. En la parte superior de la aplicación encontrarás los controles y la información y en el centro de la pantalla a la información sobre la misma:
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/06/05/html5-antiguos-pobladores-de-canarias-gua-chenec/ HTML5: Antiguos pobladores de Canarias, Gua – Chenec].
[[Archivo:icon-html5.png]] »’Acomola»’ es un formato de actividades educativas con posibilidad de ser incluidas en diferentes SA, y adaptarse a distintos tipo de usuarios (profesor, alumno…), y entornos educativos (aula, autoestudio…). Está creado en HTML5. En la parte superior de la aplicación encontrarás los controles y la información del juego. El tablero del juego se compone de una serie de cartas que tendrás que ordenar en cada cajón según la etiqueta que hayas elegido. Elige las etiquetas y arrástralas a cada caja. Con las categorías más difíciles obtendremos más puntos. Después clasifica cada carta en su cajón correspondiente y ¡empieza a Acomolar!:
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/05/12/cultura-aborigen/ Acomola: Cultura aborigen].
[[Archivo:icon-lamina.png]] »’Lámina»'(s) simple en formatos de documento »’pdf»’, A3 y A4 extendida en vertical, que incluyen varias ilustraciones y un texto breve:
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/05/26/lamina-aborigen-hombre-y-sociedad/ Lámina: Aborigen: hombre y sociedad].
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/05/26/lamina-aborigen-campo/ Lámina: Aborigen: campo].
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/05/26/lamina-cultura-y-rituales/ Lámina: Cultura y rituales].
[[Archivo:icon-mediateca.png]] La ”’Mediateca”’ está concebida como un entorno tecnológico que se oferta para los centros educativos, los centros del profesorado y las distintas áreas y proyectos institucionales. Se utiliza como un espacio para el alojamiento de los vídeos educativos, sonidos, imágenes y documentos:
- [http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/?s=aborigen Recursos multimedia en la Mediateca]

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