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El CEPA Santa Cruz de Tenerife, premio a la calidad en proyectos Erasmus+ para personas adultas por Calypsos

El centro recibió ayer el reconocimiento en el marco de la Jornada Anual de Difusión Erasmus+2019, organizada por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) y celebrada en el Teatro Real de Madrid

El Centro Público de Educación de Personas Adultas Santa Cruz de Tenerife ha sido distinguido con el Reconocimiento a la calidad de proyectos Erasmus+ 2019 por la iniciativa de inclusión social de personas reclusas Calypsos.

El centro educativo recibió ayer este premio en el marco de las Jornada Anual de Difusión Erasmus+2019, celebrada en el Teatro Real de Madrid, y organizada por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), que es la agencia nacional de este programa en España en los ámbitos de la educación y la formación.

La directora del centro educativo, Ana Belén González, estuvo acompañada en el acto por la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes del Gobierno de Canarias, María Dolores Rodríguez, la directora General de FP, Eva de la Fe González, y la responsable de la Oficina de Programas Europeos, Judith Gutiérrez.

Estos galardones se entregan tanto a instituciones como a estudiantes de todos los sectores educativos, haciendo especial hincapié en la inclusión y la dimensión internacional del programa Erasmus+, la innovación y el emprendimiento con el fin de promover los valores comunes europeos a través de la educación y la formación.

El proyecto KA 204 Calypsos de apoyo a la inclusión social, a las necesidades específicas de apoyo educativo y la mejora de competencias básicas para personas reclusas en Europea ha estado coordinado por el Centro de Educación de Personas Adultas Santa Cruz de Tenerife y ha contado con la participación de cuatro universidades europeas -La Laguna, Almería, La Sapienza, de Roma, y Do Minho, de Portugal-, además de otras instituciones y organizaciones, como las ONG Plena Inclusión Canarias y Asociación Meridianos, la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias y el Instituto degli Innocenti. Han colaborado cinco prisiones, dos españolas, dos italianas y una portuguesa, en las que se ha realizado la recogida de información.

La prioridad de esta iniciativa ha sido enfocar la educación en prisiones atendiendo a la diversidad y a la lucha contra la discriminación y la segregación del colectivo de personas reclusas, en la medida en que las tasas de éxito escolar y titulación bajas de las personas en prisión repercuten en una mayor exclusión social que dificulta aún más su reinserción en la sociedad.

Atendiendo a la diversidad

Desde esta perspectiva, Calypsos considera que las características de la población penitenciaria hacen que una parte considerable de las personas en prisión tengan necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) que mediatizan su rendimiento académico. Estas NEAE incluyen déficits cognitivos relacionados con la atención, la planificación, la memoria, la solución de problemas y el autocontrol, entre otros.

Como estos déficits se han relacionado con el funcionamiento ejecutivo, desde Calypsos se planteó que la mejora de las tasas de éxito y de titulación actuales puede pasar por la detección de las carencias específicas en funciones ejecutivas de los internos e internas que asisten a la educación para personas adultas en prisión.

En las conclusiones del proyecto se aboga por trabajar con los déficits cognitivos evaluados y utilizar estrategias para potenciar el entrenamiento de la planificación, teniendo en cuenta que los niveles de flexibilidad y memoria son los adecuados. Asimismo, se propone centrarse en supuestos prácticos, aumentando la capacidad de razonamiento y ampliando la memoria de trabajo. Por último, se enfatiza la importancia de comenzar a aplicar estas innovaciones con los internos más jóvenes.La información completa de esta iniciativa puede consultarse en http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/opeec/cepa-santa-cruz-proyecto-calypsos-erasmusplus-canariasplus-educaciondepersonasadultas-multiplierevent/

Educación presenta un Protocolo de Violencia de Género en los centros educativos de Canarias

Se trata de una herramienta, a disposición de la comunidad educativa, que establece pautas para la detección e intervención en distintos contextos

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha elaborado un Protocolo de Violencia de Género, un instrumento que se pone a disposición de los centros educativos del Archipiélago para dar respuesta a esta realidad en los contextos educativos facilitando los recursos para su detección e intervención en diferentes ámbitos, esto es, en los entornos familiares, en las relaciones entre adolescentes, y ante casos en los que existe sospecha o evidencia de que una alumna mayor de edad o una mujer que desarrolla su actividad laboral y profesional en un centro educativo, es víctima de violencia de género.

La consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Ejecutivo canario, María José Guerra, junto al director general de Ordenación, Innovación y Calidad educativa, Gregorio Cabrera, presentaron hoy el documento que se enmarca en el Plan para la Igualdad y Prevención de Violencia de Género de este departamento autonómico, y ha sido elaborado por el equipo de Igualdad del mismo que dirige Noelia Rodríguez, en colaboración con Carmen Algora Sánchez y Pino Inmaculada de la Nuez Ruiz, ambas, expertas en Violencia de Género. Según se puso de manifiesto en la rueda de prensa, este protocolo pretende contribuir, además, a través de medidas educativas, a erradicar actitudes y comportamientos machistas y generar procesos de cambio.

La consejera, María José Guerra, señaló que esta iniciativa “nos equipara a otras comunidades autónomas que ya habían desarrollado una medida de este tipo, perfeccionando además ese trabajo, respetando principios jurídicos y éticos en el ámbito educativo como los relativos a la protección de menores e incidiendo en la coordinación institucional”. “El protocolo nos ofrece un instrumento para los equipos educativos, de seguridad jurídica y de actuación, para, desde la educación, fundamento de toda dinámica social, haya tolerancia cero a la violencia de género”, agregó.

El director general de Ordenación, Gregorio Cabrera, destacó que “se trata de una iniciativa demandada por la comunidad educativa, es decir, una iniciativa que responde a lo que los centros solicitaban porque carecían de mecanismos claros de actuación ante estas situaciones”. “Constituye una herramienta poderosa que irá acompañada de otras medidas complementarias que apoyarán su puesta en marcha y que comprenden difusión, información, la puesta a disposición de distintos materiales que guiarán esta herramienta y acciones de formación a alumnado, familias y profesorado”, añadió.

Por su parte, la coordinadora de Igualdad de la consejería, Noelia Rodríguez, comentó que para su elaboración se han analizado los protocolos y guías de otras comunidades autónomas en el ámbito educativo y resaltó que, en este sentido, el potencial de la propuesta canaria reside “en que reúne las tres vertientes: educativa, jurídica y psicosocial”. Se refirió también a las tres dimensiones interconectadas de dicho protocolo -detección, actuación e intervención- “que permiten no solo un abordaje integral de la Violencia de Género, sino también garantizar la prevención, uno de sus principios fundamentales junto a la concienciación, “ya que este texto incide también en el autocuestionamiento del sistema de creencias y el imaginario que puede tener el profesorado ante la Violencia de Género”.

La abogada Pino de la Nuez indicó que este protocolo incide, especialmente, en principios como la cofidencialidad y la protección y se caracteriza por una mirada integral. “Hace referencia también a los distintos tipos de violencia y sus diferencias e incorpora una serie de conceptos jurídicos dirigidos a ilustrar a los profesionales que lo utilicen con el propósito de que sea una herramienta fácil de abordar y aplicar”. Igualmente incorpora las obligaciones y responsabilidades de los distintos agente implicados y contará con un seguimiento para evaluar qué aspectos se pueden mejorar.

En cuanto a la aplicación del protocolo, la graduada Social, Carmen Algora, explicó que el equipo directivo del centro educativo será el encargado de su activación según el principio de celeridad, “ya que en los casos de violencia de género, el tiempo es un factor fundamental”; y precisó que este documento contempla también a las alumnas mayores de 18 años que no se tienen en cuenta otros protocolos”. “Es un documento práctico en el que se desgranan las situaciones que se pueden encontrar en los centros a través de supuestos, con el fin de ayudar a personas que no son especialistas en violencia de género a identificar esas situaciones y poder actuar en función de si se trata de una sospecha o evidencia”.

En definitiva, el propósito de este texto es poner a disposición de la comunidad educativa una herramienta para actuar ante situaciones de especial vulnerabilidad que no son reconocidas por el alumnado y sus familias; para acompañar y hacer el seguimiento de los alumnos y alumnas que se encuentran ante estas situaciones; y clarificar las responsabilidades legales de las personas que intervienen en el procedimiento.

También se busca promover la coordinación interinstitucional entre la Consejería de Educación y otros servicios competentes con Unidades de Atención a Víctimas de Violencia de Género, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Servicio Canario de Salud y Fiscalía de Menores, para garantizar una adecuada intervención y seguimiento; así como fomentar la toma de conciencia de la importancia de diseñar y desarrollar en los planes de igualdad de los centros educativos, acciones de sensibilización, concienciación y formación en prevención de violencia de género y en la promoción de los buenos tratos.

Por otro lado, este documento establece cómo proceder ante situaciones de evidencia y sospecha de violencia de género y recoge los pasos a seguir en las distintas fases de comunicación, valoración, entrevista con la víctima o familia, desarrollo de actuaciones inmediatas, derivación y seguimiento del caso -que contempla, según el carácter de la situación, una serie de medidas disciplinarias, educativas, judiciales o laborales-.

Este protocolo es de aplicación en todos los centros de Canarias financiados con fondos públicos y servirá como normativa supletoria para los centros privados. Asimismo, comprende material complementario para profesorado, familias y alumna mayor de edad o trabajadora, y modelos de actas de comunicación y planificación, informes de valoración, de derivación a otros servicios, y de notificación a la Inspección de Educación.

A partir de este documento se crea una Comisión de seguimiento, que dependerá del Servicio de Innovación Educativa, y de la que formarán parte una representación de los servicios implicados en el mismo además de los centros directivos de la Consejería. La función de esta Comisión, que se reunirá al inicio y finalización de cada curso escolar, es analizar la aplicación práctica del protocolo y las propuestas de mejora que se realicen. Las Inspección de Educación velará por su implantación en los centros educativos, realizando un seguimiento de las posibles dificultades que deriven de su práctica y proponiendo las mejoras que consideren oportunas.

Más de 20.000 personas visitan la exposición conmemorativa de Benito Pérez Galdós

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En la Biblioteca Nacional de España hasta el 16 de febrero de 2020

La Biblioteca Nacional de España, Acción Cultural Española (AC/E) y el Gobierno de Canarias, organizadores de la exposición, celebran el éxito y la buena acogida del público que está teniendo la muestra diseñada para celebrar el centenario del fallecimiento de Galdós. La exposición podrá visitarse hasta el 16 de febrero de 2020 en la Biblioteca Nacional. A partir de esa fecha viajará a Canarias, entre los meses de abril y agosto, a Las Palmas de Gran Canaria, en la sala Fortunata y Jacinta del Museo Benito Pérez Galdós, propiedad del Cabildo de Gran Canaria; y a Tenerife, al Instituto Canarias Cabrera Pinto, entre septiembre y noviembre de 2020.

La muestra, comisariada por Germán Gullón y Marta Sanz con el asesoramiento de Yolanda Arencibia y Victoria Galván, ha sido concebida para dar cuenta del mundo en transformación que fue forjando la polifacética personalidad del escritor, y cómo sus obras y aportaciones públicas inciden, a su vez, en una nueva manera de entender la realidad moderna. Se pueden ver más de doscientas obras entre manuscritos, libros impresos, esculturas, grabados y lienzos de las colecciones de la BNE y de otras entidades españolas y coleccionistas privados.

Las distintas salas de la exposición desgranan los espacios íntimos, la luz de los exteriores, la naturaleza, las tertulias, los trabajos y las publicaciones galdosianas para ofrecernos la oportunidad de familiarizarnos con la biografía de Pérez Galdós; sus primeros años en Canarias; el primer amor; sus aficiones pictóricas; la llegada a Madrid y el aprendizaje en el Ateneo; el magisterio de Giner de los Ríos; su experiencia como periodista; la influencia que sobre él ejercieron las lecturas de Balzac, Dickens o Mesonero Romanos; su primeras novelas y su evolución como escritor hacia estilos cada vez más personales y versátiles; sus amistades con Menéndez Pelayo, Clarín y Pereda; su perfil de hombre político y su deriva hacia el republicanismo; los amores con doña Emilia Pardo-Bazán y con la madre de su única hija; su papel como renovador del teatro español; la gran despedida nacional que se le dispensó tras su muerte; y el posterior silenciamiento de una figura magna de nuestras letras que, actualmente, vuelve a ser revisitada por escritores y escritoras actuales muy relevantes…. Todo ello para trazar el retrato de los rostros de un intelectual, un ser humano inquieto y lúcido, que vivió las ideas para reinventar las vidas.

Galdós. La verdad humana
Galdós. La verdad humana

En la exposición se pueden ver dos audiovisuales, El impacto galdosiano en la literatura actual en el que se puede disfrutar de unas entrevistas, filmadas por la cineasta Arantxa Aguirre, a Almudena Grandes, Elvira Lindo, Manuel Longares, Antonio Muñoz Molina, Care Santos y Andrés Trapiello, que reflexionan sobre el impacto de la obra de Galdós en su propio quehacer literario, así como sobre aquellos textos galdosianos que más enriquecieron su experiencia lectora; y Las mil caras de Galdós, un audiovisual ornamental con retratos, caricaturas e imágenes cinematográficas de Benito Pérez Galdós, en el que se explora su vida y sus actividades sociales y públicas.

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El Gobierno canario destinará 350.000€ al pago de los sexenios del PDI contratado de las dos universidades públicas

El director general de Universidades, Antonio Aparicio, ha destacado que el fomento de la investigación es una prioridad de la política universitaria en esta legislatura

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Universidades, ha iniciado los trámites para dar cobertura a los gastos derivados de los sexenios del personal docente e investigador (PDI) contratado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y la Universidad de La Laguna (ULL), correspondientes a 2019.

El director general de Universidades, Antonio Aparicio, ha explicado que el departamento está tramitando una modificación presupuestaria para destinar unos 350.000 euros al abono de los sexenios, un complemento de productividad que certifica la producción científica de alto nivel.

El responsable de esta dirección general ha destacado que el fomento de la investigación constituye una prioridad de la política universitaria en esta legislatura, “de ahí nuestro compromiso de dar apoyo a las universidades públicas canarias en todo aquello que suponga incentivar la labor de investigación desarrollada por el PDI”.

Los sexenios los establece la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (Aneca) -adscrita al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades-, a través de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), que realiza la evaluación de la actividad investigadora de los profesores universitarios y del personal de las escalas científicas de los organismos públicos de investigación. Este complemento se implantó en un principio para el PDI funcionario, titulares de universidad y catedráticos en exclusividad, ampliándose posteriormente a los contratados doctores, que son personal laboral fijo.

 

Cadáver Exquisito se adelanta a la Navidad en #Guiniguada con Yanely Hernández y Víctor Lemes

Especial Navidad #Guiniguada

En esta nueva sesión proponen un programa solidario el jueves 5 a las 20:30 horas en el Teatro Guiniguada con varios invitados sorpresa

Este jueves 5 comienza la Navidad para Cadáver Exquisito con una nueva sesión del ciclo #Guiniguada. En esta ocasión llevan al teatro de la capital grancanaria un programa solidario que tendrá como invitados a Yanely Hernández y Víctor Lemes, aunque no serán los únicos. Para este encuentro, que comenzará a las 20:30 horas, los miembros de Cadáver prometen “dos horas de sorpresas y de pura locura”, para donar todo lo recaudado a varias organizaciones con fines sociales. Una cita ‘para reírse en serio’ con la que se cierra el primer año de esta iniciativa que cada mes organiza el colectivo en el escenario de Vegueta gestionado por el Gobierno Autónomo.

Cadáver Exquisito tiene claro que ya están las fiestas navideñas en la puerta: “Papá Noel pasando la ITV del trineo, los Reyes Magos peleando con Donald Trump en busca de un visado” y, por ello, traen su especial de Navidad. Para celebrarlo, será “un día de freestyle”, con diversos temas a tratar y con la posibilidad de que los asistentes puedan proponerlos y quién sabe si conseguirán poner en apuros al equipo del programa.

Para ello, contarán con la colaboración de Yanely Hernández, actriz canaria conocida por el programa de humor ‘En clave de Ja’. Es licenciada en Arte Drámatico y lleva desde los quince años participando en televisión. Canta, presenta, produce, escribe… pero sobre todo actúa. ‘La Revoltosa’, ‘Sin sombra de Grey’ y ‘Bolero Rock & Roll’ son algunos de las comedias y obras en las que ha trabajado.

Asimismo, estará como invitado Víctor Lemes, cantautor y/o humorista. Desde 2002 ha ganado varios certámenes tanto de canción de autor como de humor y ha sacado tres discos: ‘Lo siento Freud’, ‘Caja negra’ y ‘Está feo que yo lo diga’, con canciones que abordan la crítica, las anécdotas, las situaciones cotidianas y el compromiso social. Además, desde su faceta cómica ha colaborado con Manolo Vieira en su espectáculo ‘Ta cuá Pum Pum esto y lo otro’.

#Guiniguada

El objetivo de #Guiniguada es tratar cuestiones que resulten de interés para la sociedad y poner al día a los asistentes. Por ello, todos los meses Cadáver Exquisito plantea nuevos temas de debate con dos invitados y se graba un podcast. Jorge Bolaños, Saray Castro, Paco Sánchez y Dani Rodríguez son los componentes del grupo, encargados de moderar y dirigir la mesa redonda dándole un toque de ingenio y humor.

Las entradas  para esta nueva sesión se pueden conseguir en www.entrees.es o en la taquilla del teatro, a 5 euros.

 

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Los precios públicos de las universidades canarias, los más bajos de toda España

El alumnado universitario del Archipiélago paga una media de 702,60 euros por el curso de Grado, en lugar de los 912,6 euros que debería abonar, ya que la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias cubre esa diferencia con el fin de abaratar los precios de matrícula, una medida que supone una inversión anual de más de 10 millones

Los precios públicos de la universidades públicas canarias son los más bajos de toda España según los datos estadísticos del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU). Así, el precio medio del crédito de las titulaciones de Grado de las universidades de Canarias es de 11,71 euros (frente a los 17,03 de media del conjunto nacional), el más económico de España, seguido de Galicia (11,89 euros), Asturias (12,21 euros) y Andalucía (12,62 euros). En el otro extremo se encuentran La Rioja (19,77 euros), Madrid (24,03) y Cataluña (33,52), las comunidades con precios más elevados.

En 2019/2020 el alumnado de la Universidad de La Laguna (ULL) y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) paga de media 702,60 euros por el curso de Grado. En contraposición, en Cataluña, la comunidad más cara, el precio medio de matrícula supone 2011,20 euros.

En este sentido, el director general de Universidades del Gobierno de Canarias, Antonio Aparicio, ha explicado que el coste real de estos estudios en el Archipiélago es de 912,6 euros de media, sin embargo, “los estudiantes pagan unos 200 euros menos de lo que les corresponde porque la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Ejecutivo canario cubre esta cuantía, abonando directamente a las universidades dicha cantidad”. “Esta medida, que supone una inversión superior a los 10 millones de euros anuales del Ejecutivo canario, tiene como finalidad abaratar el precio de matrícula y facilitar así el acceso de los y las jóvenes a los estudios superiores”, destacó.

Las titulaciones de Máster que habilitan para el ejercicio profesional en el Archipiélago son también las más económicas del territorio español, con 11,80 euros de precio medio por crédito. Más del doble paga un alumno o alumna que estudie en el País Vasco (23,78 euros), La Rioja (25,07 euros) o Madrid (30,84 euros) y más del triple si su matrícula es en la UNED (37,88 euros) o en un centro educativo catalán (41,17 euros). El precio medio en España alcanza los 22,89 euros por crédito, casi el doble que en Canarias.

Lo mismo ocurre con los estudios de Máster no habilitante, los cuales tienen en las Islas un coste medio de 13,62 euros por crédito, que contrasta, por ejemplo, con los 37,40 euros que se pagan en Aragón, los 39,27 de la Comunidad Valenciana, y los 39,50 de Castilla y León, entre otros. La media española es, en este caso, de 31,00 euros, más del doble que en el Archipiélago.

Patrimonio Cultural acomete la documentación geométrica de la Cueva del Agua en Valverde

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El resultado final de las mediciones será un modelo digital tridimensional de alta definición, georreferenciado y texturizado. Este tipo de documentación tiene en cuenta su aplicación en futuros proyectos de divulgación, simulación, reproducción de realidad virtual y aumentada

La Dirección General de Patrimonio Cultural, respondiendo a la urgencia expresada por el Cabildo de El Hierro sobre la situación en la que se encuentra la estación rupestre de la Cueva del Agua, localizada en Valverde, acomete este proyecto de documentación geométrica que se apoya en el uso de tecnologías de registro ya experimentadas en otros yacimientos en situación de riesgo de alteración.

Los trabajos se centrarán en el registro geométrico de parte del tubo volcánico y de los paneles de grabados rupestres, que incluye su restitución gráfica para crear posteriormente modelos tridimensionales digitales, mediante mallas triangulares y sólidos de superficie. El resultado final de las mediciones será un modelo digital tridimensional de alta definición, georreferenciado y texturizado, disponible para las representaciones gráficas necesarias más comunes: planos de plantas, alzados, etc. que además soporte los más rigurosos análisis y simulaciones geográficas y geofísicas, así como cualquier otra disciplina que requiera una base gráfica de alta precisión. Además de las extensas perspectivas de este tipo de documentación, se tendrá en cuenta los procedimientos necesarios para procesar la información del registro arqueológico con vista a futuros proyectos de divulgación, presentación, simulación, reproducción o cualquier otro subproducto destinado a la realidad virtual, realidad aumentada o maqueta 3D,.

El desarrollo de esta intervención arqueológica, dado el carácter específico, conlleva la participación de diferentes especialistas en cada una de las parcelas, corriendo a cargo de los arqueólogos y técnicos Juan Francisco Navarro Mederos, arqueólogo director del proyecto; Sandra M. J. Cancel, técnica encargada de los trabajos de documentación geométrica y digitalización 3D; y María del Carmen Álamo Torres, técnica encargada de los trabajos de campo de topografía básica y análisis ambiental.

La Cueva del Agua es un tubo volcánico que se divide en dos ramales y que mide unos 30 metros de eje

Grabados Cueva del Agua
Grabados Cueva del Agua

mayor longitudinal, contando con varios sectores de grabados rupestres distribuidos en ambas paredes del tubo principal. Actualmente, sufre un grave proceso de deterioro que afecta de manera preocupante a los grabados rupestres. Es por ello, que este proyecto persigue capturar la realidad de los elementos culturales aplicando sensores pasivos de captura masiva de puntos y medición de imágenes métricas (3D), para obtener un producto digital capaz de alcanzar el objetivo de ser un registro permanente de las características geométricas y volumétricas del inmueble, para constituirse en la base gráfica sobre la cual expresar propuestas y medidas de actuación relacionadas con la conservación, preservación o cualquier otra destinada a la puesta en uso de sus valores naturales y culturales .

El yacimiento está inserto en Espacio Natural Protegido Monumento Natural Las Playas y en el área de interés arqueológico y paleontológico del Plan Insular de Ordenación de El Hierro con la denominación de Reserva Histórica Cueva del Agua.

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El Festival de Música y Danza Tradicional de Canarias lleva a Tetir lo mejor del Folclore canario

El director general de Cultura del Gobierno de Canarias, Rubén Pérez y el alcalde de Puerto del Rosario, Juan Jiménez, presentaron hoy el Festival de Música y Danza Tradicional de Canarias que tendrá lugar este sábado, 30 de noviembre, a las 20:30 horas en el Terrero de Lucha de Tetir, en el marco de la celebración de las Fiestas de San Andrés 2019. El Festival cuenta con la dirección artística de Domingo “el Colorao” y la activa participación de la Agrupación Folclórica de Tetir.

Pérez explicó que se trata de un proyecto con el que se pretende poner en valor el folklore tradicional a través de las melodías y expresiones que representan nuestro más preciado legado histórico, cultural y sentimental. Un legado que  “debe ser evocado, compartido y comprendido como pueblo”.

Para que esa memoria perdure, el Gobierno de Canarias puso en marcha este Festival, explicó el director general, “un proyecto con el que se pretende poner en valor la memoria isleña a través de las melodías, indumentarias y expresiones que representan nuestro más preciado legado histórico, cultural y sentimental. Una apuesta por preservar este tesoro, mostrándolo en un único espectáculo donde se pueda hacer un recorrido por los sonidos y estilos más destacados de cada isla”.

El alcalde del municipio capitalino, Juan Jiménez, manifestaba su satisfacción por el espectáculo programado donde la música y el baile tradicional  se harán dueños del Terrero de Lucha de Tetir, un espacio con plenas garantías para desarrollar este tipo de eventos.

Por su parte, la concejala de Cultura en el Ayuntamiento de Puerto del Rosario, Aurelia Vera, argumentó la colaboración de su Departamento en esta propuesta cultural su  calidad en la puesta en escena y originalidad de contenidos, todo ello en un contexto de siempre necesaria promoción de nuestro folclore.

El Festival de Música y Danza Tradicional de Canarias ofrece en dos escenarios una muestra de los sonidos más destacados de cada isla con la participación de músicos de cada isla, poniendo en valor las peculiaridades y especificidades que cada una de ellas presenta en el contexto de la tradición.

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La Regenta analiza las singularidades de la generación de los 90 con motivo de la muestra Después de todo

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Este viernes 29 de noviembre, a las 19:00 horas, con la participación de artistas, críticos e historiadores de arte

El Centro de Arte La Regenta abre un espacio de reflexión y análisis sobre las singularidades del arte en Canarias en la década de los 90 como actividad complementaria a la exposición en curso, Después de todo. Aproximación a una década: los 90 en Canarias. El encuentro será este viernes 29, a partir de las 19:00 horas, con la participación de artistas, críticos e historiadores de arte.

La comisaria de la exposición, Dalia de la Rosa, expone el objetivo de este encuentro de profesionales con el argumento de que aún quedan abiertas distintas cuestiones, “dentro de la premisa de la imposibilidad de hablar de una década como una entidad cerrada, debido a la multiplicidad de prácticas que conviven, a la introducción de nuevas formas estéticas o a la eclosión y asentamiento de centros y de arte”. Después de todo: diálogos en torno a la idea de una década trata de pensar en cuáles fueron las singularidad de esos años.

La actividad se inicia a las 19:00 horas con la conferencia Aspectos generales de la década de los 90 en el marco estatal, que impartirá el artista y activista político Marcelo Expósito, quien afirma que este periodo “supuso en todo el mundo la exacerbación de un pulso. La hegemonía del neoliberalismo comenzó su crisis sin perder su capacidad extractiva y depredadora. Y desde el interior de esas crisis, comenzaron a articularse nuevas formas de contestación social a escala global” .

Marcelo Expósito (1966) es artista y activista político español, diputado al Congreso de los Diputados por En Comú Podem en la XI y la XII legislatura. Fue secretario tercero de la mesa del Congreso de los Diputados. Su práctica se extiende habitualmente a los campos de la teoría crítica, la investigación militante, la docencia, la edición y la traducción. Imparte frecuentemente docencia bajo el formato de seminarios, cursos y conferencias en universidades e instituciones culturales y artísticas de Europa y América Latina.

Tras la finalización de la conferencia, la sesión continuará con una mesa de debate, a las 20:00 horas, con la participación de las/os artistas: José Ruiz, Guenda Herrera y José Arturo Martín, de Martín y Sicilia, y el crítico e historiador del arte, Franck González. En ella se tratará de profundizar en temas claves de este periodo en Canarias, como la incorporación de nuevos lenguajes plásticos, la mayor presencia de las mujeres en el arte y la eclosión de espacios, influencias y recorridos

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Cultura y Patrimonio Cultural trabajan con el Ayuntamiento de Firgas para potenciar nuevas infraestructuras

El museo del Agua y la conversión del antiguo cine en el nuevo Auditorio, entre los temas que se están coordinando los esfuerzos

El director general de Cultura del Gobierno de Canarias, Rubén Pérez y la directora general de Patrimonio Cultural, Nona Perera, visitaron ayer el municipio de Firgas con el objetivo de potenciar varios proyectos que están en marcha en el municipio. Junto al alcalde, Jaime Hernández y miembros de su equipo de Gobierno, abordaron aspectos referidos a la situación cultural y realizaron una revisión del Patrimonio Cultural que existe en la actualidad, como el Bien de Interés Cultural El Molino, el único que tiene Firgas por el momento.

Pérez destacó la intención del Gobierno de “colaborar con el proyecto de crear un museo del agua, que ya está presupuestado y diseñado”. Se instalaría en los actuales almacenes municipales y recogería elementos de la historia de la Villa de Firgas, poniendo el acento en su especial vinculación con el agua, exponiendo objetos singulares vinculados a esta tradición.

Este museo se vincula además con los objetivos de la agenda canaria 20/30, específicamente con la temática del agua, enfocado hacia la necesidad de no perder el conocimiento del uso razonable del agua, visibilizar las infraestructuras hidráulicas y la historia de la la gestión en el ámbito doméstico, agrícola e industrial.

Jaime Hernández se mostró confiado en que el Museo pueda entrar en funcionamiento durante el próximo año. “El objetivo del Museo es la creación de un espacio donde, además de exhibir y conservar todo el patrimonio relacionado con el agua, se propicie la participación activa del visitante. Se destacará también la importancia de la conservación del agua como bien común y la toma de conciencia responsable para la preservación y correcta utilización del agua”, destacó el regidor.

En el encuentro entre ambas instituciones también se abordó la intención de recuperar la oferta turística y cultural, analizando otros elementos que también forman parte del Patrimonio Cultural de Firgas como sus yacimientos arqueológicos, sus molinos de agua, los ingenios azucareros o manifestaciones de su patrimonio intangible como la Traída del Palo.

El Gobierno de Canarias, a través de sus áreas de Cultura y Patrimonio Cultural, asesorará además en la conversión del antiguo cine en el nuevo auditorio de Firgas, una infraestructura que permitiría tener unas instalaciones más modernas y adecuadas, liberando el actual espacio para destinarlo a otros usos recreativos.

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