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​​El Gobierno de Canarias amplía la ayuda de comedor de cuota cero a los meses de julio y agosto

​Aunque el curso escolar ha terminado, la Consejería de Educación realizará dos recargas más de las 13.980 tarjetas monedero, para atender al alumnado de familias con pocos recursos.​

​​Se trata de una ayuda de 120 euros por alumno o alumna para la compra de alimentos y productos de higiene de primera necesidad

El Gobierno de Canarias amplía la ayuda de comedor de cuota cero a los meses de julio y agosto. La consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Manuela Armas, ha anunciado hoy viernes, 3 de julio, que se realizarán dos recargas más de las 13.980 tarjetas monedero para atender al alumnado de familias con dificultades económicas, también durante estos dos meses de verano.

Estas constituirán la 4ª y 5ª campaña de esta iniciativa, que supone un gasto de unos 1,6 millones de euros por campaña. Se trata de una ayuda de 120 euros por alumno o alumna destinada a la compra de alimentos y productos de higiene de primera necesidad. Los beneficiarios y beneficiarias son estudiantes de centros públicos dependientes de la Consejería de Educación que disfrutan del comedor escolar a cuota cero, es decir, que no pagan nada por dicho servicio debido a sus escasos recursos.

El Ejecutivo puso en marcha esta medida en marzo para apoyar al alumnado en situación económica crítica que no podía disfrutar del servicio de comedor por el cierre de los centros educativos a causa del COVID-19. “El curso ha finalizado pero el compromiso del Gobierno de Canarias con estos niños y niñas continúa, velando porque estén atendidos durante estos dos meses en los que no hay clase, pero en los que las dificultades y necesidades de las familias no desaparecen”, indicó la consejera.

La Consejería informará de dichas recargas cuando se realicen. Cabe destacar que las condiciones de dicha ayuda, que se han comunicado a las familias, se mantienen. Así, se recuerda que no será necesario agotar dicho saldo en una sola compra, sino que se podrá repartir en varias. No se podrán hacer pagos superiores a esta cuantía con dichas tarjetas, que caducan el 31 de diciembre de 2020. El saldo de las mismas se puede consultar en los cajeros de Caixabank o en la web moneytopay.com
Las beneficiarias y beneficiarios deben conservar los tickets de las compras efectuadas por si son requeridos como justificación y no deben deshacerse de la tarjeta una vez consumido su saldo.

Las familias deben devolver la tarjeta al centro educativo cuando se les exija, así como destruirla cuando caduque o sea sustituida. Si se produce alguna incidencia, esta deberá comunicarse al centro educativo o contactar con Caixabank a través del número de teléfono que aparece en la tarjeta.

Educación recarga las 13.908 tarjetas monedero de la ayuda de comedor de cuota cero

Las familias beneficiarias de esta medida pueden realizar compras de alimentos y productos de higiene de primera necesidad desde de hoy

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Centros, Infraestructura y Promoción educativa ha realizado la recarga de las 13.980 tarjetas monedero de la ayuda de comedor de cuota cero. Desde hoy, las familias beneficiarias de esta acción podrán realizar nuevas compras de alimentos y productos de higiene de primera necesidad en establecimientos de alimentación próximos a sus domicilios. Se trata de la 3ª campaña de esta medida, que supone una inversión por parte del departamento autonómico de 1,66 millones de euros.

El Gobierno canario puso en marcha esta iniciativa en marzo para apoyar al alumnado en situación económica crítica que no podía disfrutar del servicio de comedor por el cierre de los centros educativos a causa del COVID-19.

Las condiciones de dicha ayuda, que supone 120 euros por alumno o alumna, se mantienen. Así, se recuerda que no será necesario agotar dicho saldo en una sola compra, sino que se podrá repartir en varias. No se podrán hacer pagos superiores a esta cuantía con dichas tarjetas, que caducan el 31 de diciembre de 2020. El saldo de las mismas se puede consultar en los cajeros de Caixabank o en la web moneytopay.com

Las beneficiarios y beneficiarios (familias de alumnado escolarizado en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias que ya disfrutan del comedor escolar a cuota cero, es decir, que no pagan nada por dicho servicio debido a sus escasos recursos) deben conservar los tickets de las compras efectuadas por si son requeridos como justificación y no deben deshacerse de la tarjeta una vez consumido su saldo.

Las familias deben devolver la tarjeta al centro educativo cuando se les exija, así como destruirla cuando caduque o sea sustituida. Si existe alguna incidencia, esta deberá comunicarse al centro educativo.

Una alumna del CEPA Arucas y Firgas “Fernando Marrero Pulido”, ganadora del I Concurso Galdosiano de Escritura

Se trata de un certamen organizado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y la Cátedra Pérez Galdós de la ULPGC para fomentar el conocimiento e interés por la obra del escritor canario

Soledad Bolaños Cruz, alumna del Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Arucas y Firgas “Fernando Marrero Pulido” ha sido la ganadora del I Concurso Galdosiano de Escritura, certamen organizado por la Cátedra Pérez Galdós de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias con motivo de la conmemoración del centenario del fallecimiento de Benito Pérez Galdós.

Este certamen, destinado a alumnado de 4º de ESO y 1º Bachillerato, está dirigido a fomentar el conocimiento y el interés por la obra del escritor canario.

El texto premiado se titula “Tótem” y fue presentado bajo el seudónimo Alezna Cruz. El jurado, presidido por Yolanda Arencibia, directora de la Cátedra Pérez Galdós de la ULPGC, ha valorado la originalidad y calidad del mismo, así como su adecuación a los textos galdosianos propuestos en esta primera edición. El galardón incluye una tablet y diploma acreditativo para la alumna y un lote de libros de Galdós para el centro educativo.

En cuanto al I Concurso Galdosiano de Fotografía, el premio ha quedado desierto.

El CEIP Puertito de Güímar ultima las obras para afianzarse como Centro Preferente Motórico

La directora general de Centros, Infraestructuras y Promoción Educativa supervisó la semana pasada los trabajos con el alcalde de la localidad sureña

La directora general de Centros, Infraestructuras y Promoción Educativa del Gobierno de Canarias, Laly González, supervisó durante una visita técnica, las obras para la construcción de una rampa de acceso a la planta alta del CEIP Puertito de Güímar, actuación que afianza al centro educativo como Centro Ordinario de Atención Educativa Preferente (COAEP) para alumnado con discapacidad motora.

En el recorrido estuvo acompañada por el alcalde de Güímar, Airam Puerta Pérez, que se mostró muy satisfecho por la reanudación de una intervención necesaria para adecuar el edificio a la normativa de accesibilidad, que había sufrido un retraso durante la anterior legislatura. Por este motivo, la directora general también celebró poder culminar un proceso que comenzó durante su periodo al frente de la Concejalía de Educación en el municipio sureño.

La obra tiene un plazo de ejecución de un mes, por lo que la infraestructura estará plenamente operativa de cara al inicio del próximo curso 2020/2021.Con esta actuación, que ha supuesto una inversión de 42.571,34 euros, se está acometiendo un itinerario accesible a la primera planta a través de la construcción de una rampa con acceso desde el exterior del centro que lo adecuará a las alumnas y alumnas con necesidades específicas de movilidad, según recoge la normativa para los centros preferentes motóricos. El acceso al interior se realiza por el pasillo de la planta alta frente al desembarco del ascensor, atraviesa un patio exterior de la planta alta y transcurre junto a la fachada de acceso hasta la planta baja.

Se considera un Centro Ordinario de Atención Educativa Preferente (COAEP) aquel centro escolar de Educación Infantil, Primaria o Secundaria que, de manera excepcional, proporciona respuesta educativa al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y que precisa de recursos personales o materiales específicos de difícil generalización. La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias cuenta con una red de centros adaptados a alumnado con Discapacidad Motora (MOT) y con Discapacidad Auditiva (DA). En concreto, esta red incluye un total de 68 centros conocidos como preferentes motóricos y 67 preferentes auditivos.

Educación publica las medidas preventivas para la reapertura de las escuelas infantiles de 0 a 3 años

Este documento tiene como objetivo asegurar que los centros públicos o privados que opten por reanudar su actividad en el curso actual, lo hacen de acuerdo a unas directrices de prevención y control del COVID-19 adecuadas para esta etapa educativa

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado hoy viernes, 12 de junio, las medidas preventivas para la reapertura de las escuelas infantiles de 0 a 3 años. El documento, elaborado de forma conjunta con la Consejería de Sanidad, tiene como objetivo asegurar que los centros que opten por reanudar su actividad en el curso actual, lo hacen de acuerdo a directrices de prevención y control del COVID-19 adecuadas para esta etapa educativa.

El texto recoge que los centros de Educación Infantil de 0 a 3 años, de titularidad pública o privada, podrán abrir por decisión de sus titulares siguiendo las medidas preventivas y protectoras que se recogen en el mismo. Estos deben formalizar y remitir a la Consejería el documento en el que se comprometen a seguir de manera rigurosa dichas pautas.

Las ratios máximas establecidas por grupo serán de cinco en el caso de los menores de un año, de 10 para los de edades comprendidas entre uno y dos años, y de 15 si los alumnos y alumnos tienen entre dos y tres años.

Entre otras medidas preventivas, el texto determina que las familias deben controlar la temperatura a sus hijas o hijos antes de trasladarlos al centro y vigilar la aparición de posibles síntomas, así como no llevarlos a la escuela en caso de que presenten algún indicio al respecto. Asimismo se habilitará un espacio para aislamiento en caso de aparezcan síntomas entre el personal o el alumnado y se verificará el estado de vacunación general de este último así como de enfermedades propensas a brotes.

En cuanto a las medidas higiénicas se establece, entre otras indicaciones, que no se podrá acceder al centro con calzado de calle. En su lugar, tanto las y los menores, como las educadoras y educadores, utilizarán calcetines antideslizantes, y deberán lavarse las manos cuando lleguen a las instalaciones. Se deberá facilitar la higiene de manos frecuente a lo largo de la jornada.

Se recuerda que el uso de mascarilla es obligatorio para las personas de seis años en adelante, en cualquier espacio cerrado de uso público o que se encuentre abierto al público, siempre que no sea posible mantener una distancia de seguridad interpersonal de, al menos, 1,5 metros. No deben usarlas niños y niñas menores de 2 años, y, en general, no se recomiendan para los de edades comprendidas entre los 2 y 6 años, si el alumno o alumna no es capaz de quitarse la mascarilla por si misma en caso de necesidad.

Para la limpieza y desinfección del centro se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada, o cualquiera de los productos virucidas autorizados en España por el Ministerio de Sanidad. No se permite la entrada de carritos ni sillas en el centro y tampoco de mochilas. Se deben realizar tareas de ventilación periódica en las instalaciones y por espacio de cinco minutos, como mínimo, y todas las superficies y elementos de contacto (manillas, interruptores, etc.) se limpiarán y desinfectarán al menos dos veces al día, así como los juguetes infantiles. Las medidas de limpieza se extenderán también a zonas privadas de los trabajadores y trabajadoras, tales como vestuarios, taquillas, aseos, cocinas y áreas de descanso. El personal se cambiará de ropa en el centro y sus uniformes serán embolsados y cerrados, y se trasladarán diariamente hasta el punto donde se realice su lavado habitual.

El documento fija también medidas de distanciamiento físico. En ese sentido, se indica que las entradas y salidas serán escalonadas para evitar aglomeraciones de familiares y que cada centro deberá acordar cómo se realiza la recogida y entrega de cada menor a su familia. Se establecerá una distancia mínima de 1,5 metros entre los alumnos y alumnas para las actividades en grupo (acciones educativas, comedor,etc.).

En el caso de que un menor presente síntomas o estos sean detectados por personal del centro durante su jornada escolar, se le llevará a una espacio individual, designado como sala específica para aislamientos, y será atendido por una persona adulta hasta que lleguen sus progenitores o tutores.

El documento recoge además una serie de medidas a aplicarse en el aula, sala de psicomotricidad, comedor (se organizarán turnos y aumentará la distancia entre las mesas), patio (salidas escalonadas y por turnos, no se permite el uso de columpios ni zonas de juego con arena, y se circulará junto a la pared de la derecha), área administrativa y otros espacios del centro.

Se facilita también una relación de medidas para el personal del centro, para el alumnado (como, por ejemplo, la prohibición de llevar juguetes, o la obligatoriedad de que cada alumno y alumna lleve, en una bolsa individual, su propio material: chupete, plato, vaso, babero, ropa de recambio y calzado de uso exclusivo para la actividad en la escuela), y para las familias (así, la atención a estas se hará preferentemente por vía telefónica o telemática y las visitas de progenitores, tutores u otros familiares no estarán permitidas).

Asimismo, se adjunta una relación de guías de distintos organismos sanitarios y un listado de verificación dirigido a facilitar a los centros el cumplimiento de dichas medidas y servir como recordatorio de las nuevas dinámicas de trabajo derivadas de las mismas. ​

El texto completo puede consultarse en la web de Educación a través del enlace https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/centros/medidas-preventivas-reapertura-escuelas-infantiles0-3axos2020.pdf

El Gobierno de Canarias exonera del pago de la tasa de la EBAU al alumnado de familias con pocos recursos

Las y los estudiantes que se acojan a esta medida de la Consejería de Educación, dejarán de abonar 76,12 euros por este concepto

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado la Resolución mediante la que exonera del pago de la tasa para la realización de la prueba de la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) del presente curso al alumnado perteneciente a familias con pocos recursos económicos. Los alumnos y alumnas que se beneficien de esta ayuda, dejarán de abonar 76,12 euros por este concepto.

Podrán acogerse a esta medida las alumnas y alumnos cuyos ingresos de su unidad familiar no superen los umbrales económicos de 10.527,43 euros para las familias con un miembro, 14.738, 40 euros para las de dos, 20.633,76 para las de tres, 28.887,26 para las compuestas por cuatro y 40.442,16 euros en el caso de las que constan de cinco miembros, tal y como se indica en la Resolución firmada por la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, María Dolores Rodríguez.

No podrán beneficiarse de esta acción, las y los estudiantes que hayan obtenido una subvención, ayuda, ingreso o recurso para afrontar o cubrir el gasto correspondiente a la tasa para la realización de la EBAU por parte de cualquier administración pública.

Para acreditar que se cumplen los requisitos para obtener dicha exención el alumno o alumna deberá presentar la documentación que se detalla en dicho texto, que puede consultarte en la web de Educación a través del enlace: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/bachillerato/ebau/exoneracion_pago_ebau/index.html

Alumnado de FP del IES Bañaderos participa en el programa televisivo MasterChef

Estudiantes de los ciclos de Servicios en Restauración del centro fueron los encargados de servir las elaboraciones preparadas por las y los concursantes durante su estancia en Gran Canaria

Alumnado de Formación Profesional del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Bañaderos-Cipriano Acosta han participado en MasterChef, cuya última entrega, emitida el pasado lunes, 8 de junio, tuvo a Gran Canaria y su gastronomía como protagonistas.

El programa televisivo producida por RTVE y Shine Iberia, con la colaboración de Gastronomic Proyect, contó con alumnos y alumnas de los ciclos formativos de Servicios en Restauración impartidos por este centro educativo canario, que fueron los encargados de servir las elaboraciones preparadas por los concursantes para la ocasión.

El lugar elegido para la grabación del programa fue el Valle de Agaete donde, entre cafetales y naranjos, se degustó una combinación de productos locales de gran valor gastronómico. Una muestra de las excelencias producidas en la isla que pudo ser vista a nivel nacional.

El profesor de Cocina y Pastelería y jefe de departamento de Hostelería y Turismo del IES Bañaderos, Tanausú Motas García, destacó “el entusiasmo y motivación que suponen este tipo de eventos para los estudiantes de formación profesional, ya que da visibilidad a su futuro laboral”, y explicó que gracias a la apertura del restaurante pedagógico del propio instituto, los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de realizar prácticas cada semana con clientes y situaciones reales. Sin duda, esta participación ha supuesto para las y los jóvenes una inyección de motivación para continuar con su formación.

Educación inicia el proceso de indemnización a un centenar de empresas de transporte y catering escolar

El consejero anuncia que se aplicará la normativa que resulta más ventajosa para apoyar a las empresas con la actividad suspendida

El consejero de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, José Antonio Valbuena, ha anunciado esta semana en Pleno en el parlamento que ya ha comenzado el proceso administrativo por el cual se indemnizará a cerca de un centenar de empresas que realizaban el servicio de transporte escolar y comedor en centros educativos no universitarios hasta el momento en que los contratos quedaron suspendidos el pasado 13 de marzo, mediante el Real Decreto Ley 8/2020 de 17 de marzo de medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19.

De esta manera, se aplicará un criterio homogéneo a todas las empresas de servicios y de suministros de prestación sucesiva, cuyos contratos hayan quedado suspendidos, en lugar de atenerse a lo contemplado en los distintos pliegos de contratación, por ser la actual normativa extraordinaria más ventajosa para las compañías, a cuyo sostenimiento y viabilidad quiere contribuir el departamento autonómico, en consonancia con las directrices del Gobierno de Canarias para potenciar la economía.

Además, las indemnizaciones se abonarán sin hacer a las empresas esperar a que acabe el periodo de suspensión del contrato, para facilitar su solvencia mientras dure la situación, presentando una declaración responsable sobre las cantidades que consideren que les correspondan, en aplicación del mencionado Real Decreto.

Desde el Servicio de Prestaciones Complementarias a la Educación, se está ultimando el modelo de declaración responsable que se remitirá a los contratistas a efectos de que declaren cuál es la cantidad que entienden se les debe indemnizar. Una vez recibidas las declaraciones responsables y abonadas las indemnizaciones, se requerirá la documentación justificativa que permitirá realizar comprobaciones, empresa a empresa y contrato a contrato, sobre si esa cantidad está o no justificada. En caso negativo, se les reclamaría el dinero recibido de más, en aplicación de lo previsto en el ordenamiento jurídico para estos casos.

La modificación del artículo 34.1 del Real Decreto contempla expresamente que el órgano de contratación podrá conceder a instancia del contratista un anticipo a cuenta del importe estimado de la indemnización que corresponda, mediante un pago o pagos periódicos, que se descontará posteriormente de la liquidación del contrato.

Garantizar el mantenimiento de las empresas y servicios

La Dirección General ya había decidido realizar los anticipos antes de que el pasado 6 de mayo se modificara el Real Decreto, que dejaba un vacío jurídico al respecto, con la intención de compensar el perjuicio económico derivado de la situación de inactividad de las empresas afectadas por la suspensión de los servicios de transporte y comedor escolar. “Queremos la recuperación de la actividad económica de Canarias y sentar las bases para facilitar la continuidad de los servicios cuando se levante la suspensión de los servicios complementarios”, ha explicado el consejero.

Los daños y perjuicios que contempla el Real Decreto tienen que ver con gastos salariales, por mantenimiento de la garantía definitiva, de alquileres o costes de mantenimiento de maquinaria, instalaciones y equipos, adscritos directamente a la ejecución del contrato y que no hayan sido empleados para otros fines, así como las pólizas de seguro previstas en el pliego y vinculadas al objeto del contrato, todos ellos relativos al periodo de suspensión.

Las empresas del sector de transporte que recibirán el modelo de declaración responsable para solicitar el anticipo son aquellas que ahora mismo tienen contrato en vigor con la Consejería; es decir, más de 50, incluyendo servicios especiales como taxistas o la línea marítima que conecta La Graciosa con Lanzarote.

Estas empresas realizan un total de 1.383 rutas de transporte escolar al día, lo que supone una inversión anual cercana a los 40 millones de euros, susceptibles de incrementarse en función de las necesidades. Ya se han abonado unos 10 millones, de forma que se encuentra al día la facturación hasta el mes de marzo, fecha de la suspensión del servicio. El departamento autonómico ha hecho un gran esfuerzo para no retrasar los pagos a las empresas pese a las dificultades que la excepcionalidad de la situación ha ocasionado a la tramitación habitual, ya que desde un principio el equipo de gobierno se ha comprometido a adoptar medidas extraordinarias para abordar la situación económica y social actual, puestas en marcha por los gobiernos nacional y autonómico.

En el caso de las empresas contratadas por los centros escolares para el servicio de comedor (la comida se elabora o suministra mediante catering por medio de personal externo a la Consejería), el número de afectadas es similar. Cabe destacar que la gestión de las indemnizaciones correspondería a los propios centros educativos, que tienen las competencias para decidir, contratar, controlar y pagar las facturas a las empresas que les suministran este servicio, pero dada la dificultad que esta gestión supone para los equipos directivos, la Dirección General ha asumido la tramitación de las indemnizaciones y enviará también las declaraciones responsables a las empresas perjudicadas para que puedan acogerse a esta medida.

El servicio complementario de comedor escolar, que se presta a unos 71.000 comensales, supone una inversión anual cercana a los 16 millones de euros, que la Dirección General destina al pago de subvenciones a los alumnos de familias en situación económica más vulnerable, en función de cinco tramos de renta. A día de hoy, los centros ya disponen del importe correspondiente a dichas subvenciones para el periodo de enero a junio de 2020. También se ha detraído de dicha partida la compra de las tarjetas de prepago por importe de 1.699.320€, para la adquisición de alimentos por parte de las familias con alumnado de cuota cero.​

Educación registra 18.554 solicitudes de plaza de Infantil y Primaria para el próximo curso

El plazo de admisión para ESO, Bachillerato, FP, Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas de Música, Deportivas, Artísticas y de Idiomas finaliza mañana

Los centros educativos de Canarias han grabado un total de 18.554 solicitudes de plaza para Educación Infantil y Primaria para el curso 2020/21, que participarán en el procesos de adjudicación tras ser baremadas por los colegios. De estas, 7.619 fueron remitidas de forma telemática a través del generador de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno canario, 6.305 se generaron mediante esta plataforma y fueron presentadas de forma presencial antes del estado de alarma, 3.429 se entregaron en papel, y las 1.201 restantes fueron formalizadas a través de la sede electrónica del Ejecutivo autonómico.

La mayoría de estas solicitudes (13.741) corresponden a alumnado nuevo de Infantil, es decir, de 3 años. El resto se distribuyen en 810 para el nivel de 4 años y 565 para el de 5 años. Las preinscripciones en Primaria se reparten en 849 para el primer curso de esta etapa, 519 para 2º, 588 para 3º, 537 para 4º, 494 para 5º y 451 para 6º curso.

El plazo de admisión para Infantil y Primaria finalizó el pasado 2 de junio, sin embargo, el procedimiento para la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Plásticas y de Diseño, de Música, Idiomas, Deportivas y Artísticas permanecerá abierto hasta mañana (inclusive). La confirmación de continuidad del alumnado de los Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) y de los Centros de Educación a Distancia (CEAD) que no finaliza su itinerario formativo en el presente curso y la presentación de solicitudes de los alumnos y alumnas de nuevo ingreso se realizará hasta el 15 de junio.

Las peticiones se formalizarán de forma telemática a través de la web https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/estudiantes/admision_alumnado/
donde, además, figura toda la información relativa al calendario, oferta formativa, buscador de centros y datos de contacto para consultas, así como otros contenidos de interés. En el caso de los CEPA y los CEAD, la solicitud de plaza deberá cumplimentarse y enviarse al centro educativo por correo electrónico, adjuntando la documentación oportuna.

Se recuerda que solo debe presentar solicitud de admisión, el alumnado que se encuentra en los siguientes casos: si se solicita un cambio de centro, si pide un cambio de enseñanza sin cambiar de centro (por ejemplo, si termina 4º de ESO y solicita plaza en 1º de Bachillerato o FP), cuando pasa de 6º de Primaria a 1º de ESO y no desea ir al centro adscrito que le corresponde, o para nuevo ingreso en las Enseñanzas de Idiomas, Formación Profesional, Enseñanzas Plásticas y de Diseño, de Música, Deportivas y Artísticas.

El viernes se publicarán las listas provisionales de personas admitidas y no admitidas de los procesos de Infantil y Primaria. Desde esa fecha y hasta el 16 de junio estará abierto el periodo de reclamaciones a las listas provisionales y renuncias a solicitudes, y para el 30 de junio está prevista la publicación de las listas definitivas. A partir de este día y hasta el 10 de julio tendrá lugar el plazo de matrícula ordinaria para estos niveles de enseñanza. Para el alumnado de continuidad el plazo de matrícula será del 26 de junio al 10 de julio.

El Gobierno de Canarias financia una serie infantil que promueve hábitos de vida saludable

El programa “Nino y Nina”, producido por la Asociación Prevenir, se dirige a niños y niñas de entre 3 y 6 años de edad y se emitirá en la televisión autonómica, los sábados y domingos de junio, a partir de las 8:50h

Este fin de semana comienza la emisión en Radio Televisión Canaria (RTVC) de la serie “Nino y Nina”, un programa producido por la Asociación Prevenir y financiado por las Consejerías de Educación y Sanidad del Gobierno de Canarias, que busca promover en la población infantil hábitos de vida saludable y habilidades que permitan reducir comportamientos de riesgo que deriven en abandono escolar, bullying, violencia de género, consumo de drogas, sedentarismo, y otros problemas derivados de dificultades para gestionar emociones o resolver problemas.

Dirigido a niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y los 6 años, se compone de ocho capítulos que se emitirán en la televisión autonómica los sábados y domingos de este mes de junio a partir de las 8:50 horas. Esta serie desarrolla distintas habilidades como la autoestima, el autocontrol, el cuidado personal, y la inteligencia emocional, entre otras.

A estas edades se producen cambios rápidos en el desarrollo de los niños y las niñas, que influirán en sus futuras adaptaciones y en la toma de conciencia de que forman parte de un mundo mayor. Estos progresos se observan en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial, así como también en el desarrollo del lenguaje, que representa el catalizador de interacción entre todos los aspectos del desarrollo infantil. La Asociación Prevenir crea este programa a partir de estos principios con el fin de incentivar en la población infantil comportamientos positivos, seguros y sanos para que consigan ser autónomos y autónomas y capaces de establecer buenas relaciones.

Esta iniciativa es un trabajo conjunto de la Dirección General de Salud Pública de la Consejería de Sanidad y de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

La serie infantil Nino y Nina consta de los siguientes episodios:

Episodio 1. Respirar y relajar.

Episodio 2. Stop, parar y pensar.

Episodio 3. Cuidamos nuestro cuerpo.

Episodio 4. Los sentimientos

Episodio 5. Todas las personas somos iguales.

Episodio 6. Saber pedir ayuda.

Episodio 7. Somos personas únicas.

Episodio 8. Saber decir no y aceptar un no.