{"id":154960,"date":"2025-02-20T13:04:36","date_gmt":"2025-02-20T13:04:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/?p=154960"},"modified":"2025-02-20T13:50:35","modified_gmt":"2025-02-20T13:50:35","slug":"bienestar-social-promueve-la-inclusion-desde-las-aulas-de-canarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/bienestar-social-promueve-la-inclusion-desde-las-aulas-de-canarias\/","title":{"rendered":"Bienestar Social promueve la inclusi\u00f3n desde las aulas de Canarias"},"content":{"rendered":"

La consejera ha comprobado el funcionamiento de la iniciativa \u2018+ Pro Quo: Aulas por la Inclusi\u00f3n\u2019 en una visita al IES El Mayorazgo, en La Orotava<\/p><\/blockquote>\n

M\u00e1s de un centenar de alumnos de secundaria participaron en la jornada, que incluy\u00f3 din\u00e1micas para fomentar la empat\u00eda con las personas con discapacidad<\/strong><\/p>\n

La consejera de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias, Candelaria Delgado, junto a la directora general de Discapacidad, Dulce Mar\u00eda Guti\u00e9rrez, y la concejala de Bienestar social del Ayuntamiento Villa de La Orotava, Mar\u00eda Bel\u00e9n Gonz\u00e1lez, han visitado el IES El Mayorazgo, en La Orotava, en el marco del proyecto \u2018+ Pro Quo: Aulas por la Inclusi\u00f3n\u2019, una iniciativa de aprendizaje y servicio solidario que busca sensibilizar a la poblaci\u00f3n y visibilizar la realidad de las personas con discapacidad en el entorno educativo de Canarias.<\/p>\n

\u00abEs fundamental que desde las aulas se fomente la empat\u00eda y el respeto hacia la diversidad. Este tipo de proyectos nos ayudan a construir una sociedad m\u00e1s justa y accesible para todos\u201d, ha se\u00f1alado la consejera, que adem\u00e1s, ha destacado que \u00abla colaboraci\u00f3n entre instituciones y la comunidad educativa es clave para avanzar en materia de inclusi\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Por su parte, la directora general de Discapacidad, ha subrayado que \u00abconocer de primera mano la realidad de las personas con discapacidad permite al alumnado ponerse en su piel y reflexionar sobre la importancia de la accesibilidad y el trato inclusivo en todos los \u00e1mbitos de la vida\u00bb. Asimismo, ha expresado que \u00abel compromiso de los centros educativos es un ejemplo de c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede ser un motor de cambio social\u00bb.<\/p>\n

Durante la jornada en el IES El Mayorazgo, m\u00e1s de un centenar de alumnos de secundaria participaron activamente en distintas actividades de concienciaci\u00f3n. Entre ellas, la consejera y la directora general se sumaron a din\u00e1micas de grupo en las que los estudiantes se pusieron en la piel de personas con discapacidad, experimentando de primera mano las dificultades a las que se enfrentan en su d\u00eda a d\u00eda, para fomentar la empat\u00eda y sensibilizar a los j\u00f3venes sobre la importancia de la accesibilidad y el trato inclusivo.<\/p>\n

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Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad<\/strong><\/p>\n

Este proyecto, desarrollado por la Asociaci\u00f3n Pro Inclusiva Acci\u00f3n Social Canaria con el respaldo de la Consejer\u00eda de Bienestar del Gobierno de Canarias, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Discapacidad, y de los Cabildos de Gran Canaria y Lanzarote, tiene como finalidad impulsar acciones concretas que mejoren la calidad de vida de las personas con discapacidad, promoviendo la inclusi\u00f3n social y fomentando la conciencia comunitaria entre el alumnado de ESO, Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Escuelas de Arte de las Islas.<\/p>\n

Durante el presente curso escolar, participan en esta iniciativa once centros educativos de Canarias: en Tenerife, el CIFP Los Gladiolos, el IES San Mat\u00edas, el IES Antonio Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, el IES El Tanque y el IES Mayorazgo; en Gran Canaria, el IES Ana Luisa Ben\u00edtez, el IES Lomo La Herradura y el IES Valsequillo; y en Lanzarote, el CEO Monta\u00f1a Roja, el IES Agust\u00edn Espinosa y la Escuela de Arte Pancho Lasso.<\/p>\n

El proyecto se desarrolla en tres fases a lo largo del curso. Actualmente, se encuentra en su primera etapa, que consiste en jornadas iniciales donde se trabajan din\u00e1micas enfocadas en la accesibilidad y el trato inclusivo. En estas sesiones, el alumnado interact\u00faa con un grupo de voluntarios y voluntarias con discapacidad, quienes comparten sus experiencias personales y los desaf\u00edos a los que tienen que enfrentarse en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

La jornada ha contado con la participaci\u00f3n del IES Mayorazgo como centro anfitri\u00f3n, permitiendo a las autoridades conocer de cerca el impacto del proyecto y la importancia de promover la educaci\u00f3n en valores de inclusi\u00f3n y accesibilidad dentro del \u00e1mbito escolar.<\/p>\n

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