{"id":157820,"date":"2025-03-28T12:55:20","date_gmt":"2025-03-28T12:55:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/?p=157820"},"modified":"2025-03-28T15:27:19","modified_gmt":"2025-03-28T15:27:19","slug":"canarias-presenta-el-material-didactico-que-facilitara-la-ensenanza-del-ref-desde-primaria-hasta-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/canarias-presenta-el-material-didactico-que-facilitara-la-ensenanza-del-ref-desde-primaria-hasta-bachillerato\/","title":{"rendered":"Canarias presenta el material did\u00e1ctico que facilitar\u00e1 la ense\u00f1anza del REF desde Primaria hasta Bachillerato"},"content":{"rendered":"

El consejero de Educaci\u00f3n y el comisionado esperan que los estudiantes aprendan de forma pr\u00e1ctica y transversal el impacto del r\u00e9gimen en su vida diaria y su futuro<\/p>\n

Poli Su\u00e1rez y Jos\u00e9 Ram\u00f3n Barrera materializan su compromiso \u201cpara que la poblaci\u00f3n m\u00e1s joven crezca con plena conciencia y comprometida con la realidad\u201d<\/p><\/blockquote>\n

El consejero de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional, Actividad F\u00edsica y Deportes, Poli Su\u00e1rez, y el comisionado del R\u00e9gimen Econ\u00f3mico y Fiscal (REF) de Canarias, Jos\u00e9 Ram\u00f3n Barrera<\/a>, han presentado este viernes un conjunto de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza del fuero isle\u00f1o desde Educaci\u00f3n Primaria hasta Bachillerato. Se trata de recursos digitales que emplean metodolog\u00edas innovadoras para que los estudiantes adquieran conocimientos de forma pr\u00e1ctica y transversal, comprendiendo as\u00ed la importancia del REF en su vida diaria y su impacto en sus oportunidades futuras.<\/strong><\/p>\n

Hasta ahora, el R\u00e9gimen Econ\u00f3mico y Fiscal<\/strong> de las islas s\u00f3lo aparec\u00eda fugazmente en dos materias optativas de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO)<\/strong>. Para amplificar su presencia a diversas asignaturas y niveles educativos, su contenido se ha anclado a la LOMLOE dentro de la l\u00ednea estrat\u00e9gica de patrimonio canario<\/strong>, que tiene el objetivo de que el alumnado relacione lo que aprende con su entorno, su territorio y sus se\u00f1as de identidad.<\/p>\n

Durante la presentaci\u00f3n del material, Poli Su\u00e1rez<\/strong> subray\u00f3 que esta iniciativa \u201cnace de un compromiso conjunto\u201d<\/strong> con el Comisionado del REF<\/strong><\/a>, con el objetivo de que las nuevas generaciones \u201ccrezcan con plena conciencia no solo de nuestro patrimonio cultural y nuestra realidad geogr\u00e1fica y social, sino tambi\u00e9n econ\u00f3mica\u201d. Recalc\u00f3 que el REF debe dejar de percibirse como algo lejano o t\u00e9cnico y, por ese motivo, \u201ctrabajamos para dotar al alumnado de herramientas que les ayude a entender c\u00f3mo el REF impacta en su vida diaria y, en esa l\u00ednea, la mejor v\u00eda para lograrlo es a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, entrando en las aulas<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, insisti\u00f3 en la importancia<\/strong> de que el alumnado de las islas<\/strong> se forme como ciudadan\u00eda informada y comprometida \u201cque entienda el papel del REF en sus oportunidades profesionales y en el desarrollo de las islas<\/strong>\u201d. Al mismo tiempo, el consejero valor\u00f3 la implicaci\u00f3n<\/strong> del profesorado<\/strong> en este proyecto, destacando que los nuevos recursos \u201cno solo ampl\u00edan las posibilidades educativas, sino que tambi\u00e9n dotan a los docentes de herramientas de gran valor para seguir formando a ciudadanos y ciudadanas plenamente conscientes de su realidad y de su historia\u201d.<\/p>\n

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Presentaci\u00f3n del material did\u00e1ctico del REF<\/figcaption><\/figure>\n

Esta iniciativa representa para Jos\u00e9 Ram\u00f3n Barrera<\/strong> \u201cel comienzo de una nueva etapa en la que el REF dejar\u00e1 de ser el gran desconocido<\/strong>\u201d. \u201cLas nuevas generaciones de canarios y canarias no pueden crecer ajenas a los pilares que han marcado cinco siglos de nuestra historia, sostienen nuestro presente y nos permitir\u00e1n construir la Canarias del ma\u00f1ana\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n

El comisionado del REF se\u00f1al\u00f3 que esta propuesta educativa<\/strong> responde a uno de los objetivos estrat\u00e9gicos<\/strong> de labor, que es la divulgaci\u00f3n del fuero entre la poblaci\u00f3n<\/strong>, y al compromiso asumido a principios de la legislatura con el consejero para hacer que el r\u00e9gimen llegue a las aulas<\/strong>. \u201cQueremos que descubran el REF de forma atractiva y pr\u00e1ctica, fuera de la esfera t\u00e9cnica y econ\u00f3mica\u201d.<\/p>\n

El material<\/strong> se compone de 11 situaciones de aprendizaje y un kit de recursos gr\u00e1ficos<\/strong> que plantean un cambio<\/strong> radical respecto a los m\u00e9todos tradicionales<\/strong> basados en la memorizaci\u00f3n y la repetici\u00f3n mec\u00e1nica. Estas situaciones sumergen al alumnado desde la infancia en experiencias din\u00e1micas que les ayudan a construir su propio conocimiento a trav\u00e9s de juegos, canciones, p\u00f3dcast y proyectos colaborativos.<\/strong><\/p>\n

De forma gradual, el itinerario llevar\u00e1 a los estudiantes<\/strong> a familiarizarse<\/strong> con conceptos clave<\/strong> del estatus especial de las islas, como la ultraperiferia<\/strong> o la equidad<\/strong>, para en etapas m\u00e1s avanzadas profundizar en sus principales medidas<\/strong> y analizar su efecto en el empleo, el transporte o el emprendimiento<\/strong>, entre otras actividades.<\/p>\n

La transversalidad del fuero ha permitido incluirlo en materias como Conocimiento del Medio, Educaci\u00f3n Art\u00edstica, Lengua Castellana y Literatura, Matem\u00e1ticas, Historia de Canarias e Ingl\u00e9s<\/strong>. Un avatar<\/strong> llamado \u2018Hespe\u2019<\/strong> ser\u00e1 la protagonista<\/strong> de todo el material \u2018Edu REF\u2019<\/strong>. Comenzar\u00e1 siendo una ni\u00f1a y crecer\u00e1 adquiriendo conocimientos hasta convertirse en una adolescente cr\u00edtica y reflexiva, capaz de sumergirse en el devenir econ\u00f3mico del archipi\u00e9lago desde la conquista hasta el decreto de Puertos Francos, de 1852, o la aprobaci\u00f3n de ley de 1972 que dio origen al r\u00e9gimen actual.<\/p>\n

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Presentaci\u00f3n del material did\u00e1ctico del REF<\/figcaption><\/figure>\n

Todas las situaciones de aprendizaje<\/strong> se integrar\u00e1n en el Programa Br\u00fajula 20<\/strong> y estar\u00e1n a disposici\u00f3n de los docentes de centros p\u00fablicos y concertados en su repositorio en l\u00ednea. Este material, como muchos otros recursos did\u00e1cticos, en multitud de formatos, vinculados al legado hist\u00f3rico y cultural de las islas, tambi\u00e9n se alojar\u00e1 en la web de libre acceso de Recursos Educativos Abiertos Digitales (READ)<\/strong>, desarrollado por la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n de las Ense\u00f1anzas, Inclusi\u00f3n e Innovaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n<\/a>, y al ser de licencia abierta, se podr\u00e1 usar libremente.<\/p>\n

Adem\u00e1s del nuevo contenido sobre el REF, este espacio digital ofrece al profesorado otras m\u00faltiples herramientas<\/strong>, que forman parte de otros proyectos, como contenidos sobre el sector primario<\/strong> desarrollados de forma conjunta con la Consejer\u00eda de Agricultura, Ganader\u00eda, Pesca y Soberan\u00eda Alimentaria<\/a> en colaboraci\u00f3n con COAG-Canarias<\/strong>, actividades en torno al c\u00f3mic<\/strong> para el estudio del patrimonio social e hist\u00f3rico<\/strong>, cursos como el de ense\u00f1anza del timple en el aula<\/strong>, y una propuesta reglada para impartir el silbo gomero dentro del curr\u00edculo de Lengua Castellana y Literatura<\/strong>. Todos estos recursos permiten abordar el patrimonio de forma transversal y din\u00e1mica, favoreciendo su integraci\u00f3n en la vida escolar.<\/p>\n

Este impulso al patrimonio en el sistema educativo canario se enmarca en una estrategia m\u00e1s amplia del Gobierno de Canarias, liderada a trav\u00e9s de su Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, que ha dotado al \u00c1rea de Patrimonio de mayores recursos para el dise\u00f1o de nuevos proyectos vinculados a la cultura, la sociedad y la naturaleza de las islas. As\u00ed, todos los centros canarios cuentan ya con una figura coordinadora de patrimonio<\/strong>, demostrando la voluntad y el compromiso de incluir<\/strong>, de forma transversal, aprendizajes relacionados con la identidad en todos los niveles de ense\u00f1anza<\/strong>.<\/p>\n

El profesorado del archipi\u00e9lago podr\u00e1 disponer de \u2018Edu REF\u2019 en las pr\u00f3ximas semanas para preparar sus clases<\/strong>. Adem\u00e1s, se ha organizado un calendario de presentaciones presencial en los Centros del Profesorado (CEP)<\/strong> las islas con el equipo creador y a partir del pasado 1 marzo<\/strong>, el \u00c1rea de Perfeccionamiento del Profesorado y el comisionado del REF han puesto en marcha un curso online de 15 horas<\/strong>, para que conozcan mejor el fuero canario y puedan explicarlo de manera clara en las aulas.<\/p>\n

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