{"id":185852,"date":"2026-03-24T12:20:44","date_gmt":"2026-03-24T12:20:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/?p=185852"},"modified":"2026-03-24T12:20:44","modified_gmt":"2026-03-24T12:20:44","slug":"bienestar-social-reorganiza-su-atencion-a-menores-de-0-a-3-anos-en-busca-de-la-eficiencia-en-el-uso-de-recursos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.gobiernodecanarias.org\/noticias\/bienestar-social-reorganiza-su-atencion-a-menores-de-0-a-3-anos-en-busca-de-la-eficiencia-en-el-uso-de-recursos\/","title":{"rendered":"Bienestar Social reorganiza su atenci\u00f3n a menores de 0 a 3 a\u00f1os en busca de la eficiencia en el uso de recursos"},"content":{"rendered":"

La consejera, Candelaria Delgado, defendi\u00f3 hoy en el Parlamento las medidas adoptadas para mejorar el servicio p\u00fablico<\/p><\/blockquote>\n

La consejera de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias, Candelaria Delgado, ha detallado este martes el conjunto de medidas estructurales para paliar ciertos d\u00e9ficits en la atenci\u00f3n en los centros de titularidad auton\u00f3mica, garantizando la continuidad, seguridad y calidad del servicio educativo en la etapa 0\u20133 a\u00f1os y maximizando, al mismo tiempo, la eficiencia en el uso de recursos p\u00fablicos.<\/p>\n

Candelaria Delgado afirm\u00f3 que \u201cel conjunto del Gobierno ha situado esta etapa como una prioridad educativa, impulsando de forma paralela la expansi\u00f3n de plazas mediante la apertura y ampliaci\u00f3n de centros dentro del sistema educativo. Mientras avanza este despliegue, la Consejer\u00eda de Bienestar Social mantiene la gesti\u00f3n directa de 13 escuelas infantiles \u2014ocho en Tenerife, cuatro en Gran Canaria y una en La Palma\u2014 asegurando su correcto funcionamiento\u201d<\/p>\n

Delgado se\u00f1al\u00f3 que se han adoptado varias medidas para la mejora de los servicios, como son la priorizaci\u00f3n de las sustituciones, la reorganizaci\u00f3n en los centros educativos y la ampliaci\u00f3n de la red y alternativas para las familias, en conjunci\u00f3n con los recursos municipales y de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. \u201cLa mejora del servicio no se limita a intervenciones superficiales, sino que requiere garantizar una estructura s\u00f3lida basada en tres pilares: personal suficiente, organizaci\u00f3n eficiente y capacidad de respuesta. Las medidas adoptadas \u2014sustituciones efectivas, soluci\u00f3n estructural del d\u00e9ficit de personal y reorganizaci\u00f3n de recursos\u2014 consolidan un modelo orientado a ofrecer una atenci\u00f3n educativa de calidad en una etapa clave para el desarrollo infantil\u201d.<\/p>\n

Reorganizaci\u00f3n para mejorar la calidad educativa<\/p>\n

Las principales l\u00edneas de actuaci\u00f3n se centra en la reorganizaci\u00f3n de recursos en centros con baja demanda, con el objetivo de optimizar el sistema y reforzar la atenci\u00f3n educativa. En este marco, se prev\u00e9n ajustes organizativos en los centros de Anaga (Tenerife) y Las Fol\u00edas (Gran Canaria). Dichos reajustes no implican ni p\u00e9rdida de plazas para el alumnado ni p\u00e9rdida de empleo para el personal: \u201cEsto nos va a permitir redistribuir recursos y mejorar los apoyos educativos en el conjunto de la red. Gracias a esta reorganizaci\u00f3n, avanzaremos hacia el objetivo de contar con aproximadamente dos educadores de apoyo por escuela, lo que redundar\u00e1 en una mejora de la calidad del servicio\u201d, afirm\u00f3 Candelaria Delgado.<\/p>\n

Ampliaci\u00f3n de la red y alternativas para las familias<\/p>\n

El fortalecimiento del sistema se completa con la apertura y ampliaci\u00f3n de nuevos centros educativos en la etapa 0\u20133 a\u00f1os, lo que incrementa la oferta disponible y facilita alternativas para las familias. A ello se suma la existencia de escuelas infantiles municipales como opci\u00f3n complementaria.<\/p>\n

Prioridad en las sustituciones, que ahora se tramitan con car\u00e1cter urgente.<\/p>\n

Candelaria Delgado explic\u00f3 que uno de los principales problemas detectados ha sido la falta cr\u00f3nica de personal de sustituci\u00f3n, agravada por procedimientos administrativos r\u00edgidos y listas de reserva desactualizadas. Para corregir esta situaci\u00f3n, se han realizado una serie de actuaciones como la cobertura efectiva de vacantes y la renovaci\u00f3n de las listas de reserva. \u201cSe han realizado un total de 25 sustituciones entre el 1 de enero y el 30 de marzo: 18 en Tenerife y 7 en Gran Canaria, en categor\u00edas clave como personal educativo, direcci\u00f3n, cocina, limpieza y mantenimiento\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

Al mismo tiempo, explic\u00f3 que actualmente est\u00e1n en proceso de renovaci\u00f3n categor\u00edas esenciales como educador\/a infantil, personal de limpieza y cocina. Este proceso ya cuenta con avances concretos, como la celebraci\u00f3n del primer ejercicio selectivo en abril de 2024. Adem\u00e1s, en situaciones de urgencia, se han habilitado refuerzos externos puntuales para garantizar la atenci\u00f3n inmediata y evitar perjuicios a menores y familias.<\/p>\n

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