El Proyecto "Teatro Experimental para la Vida" es una formación  para la prevención de las adicciones en el ámbito comunitario destinada exclusivamente a mujeres.

Este proyecto educativo surge como un paso mas en el proceso de toma de conciencia de las mujeres, hacia unas relaciones mas equilibradas consigo mismas y con las demás personas. Reconocer sus capacidades, actitudes y habilidades para afrontar los retos de la vida las configura como depositarias de un amplio poder personal, relacional y comunitario.

Los conceptos claves de este proyecto son : autoconocimiento, vinculación, buen trato y arte escénico educativo y comunitario.

Paralelamente a ellos se trabajan aspectos como: la salud comunitaria como responsabilidad de todas; reconocer la relación entre salud, estilo de vida y bienestar biopsicosocial; permitir cuidarse, dejarse cuidar y que otras nos cuiden, saber poner límites a las demás personas y el entorno; y valorar nuestro potencial, desde el género, como mujeres.

2.1.- Objetivo General:

• Posibilitar el Autoconocimiento en su dimensión personal, relacional, social y cultural integrando los aspectos femeninos y masculinos dentro del propio desarrollo.
• Fomentar la participación social y comunitaria de las mujeres a través de procesos de sensibilización, reconociendo su capacidad como multiplicadoras de experiencias de salud y bienestar.
• Incentivar la vinculación, entendiendo la escisión de género y los conflictos que se generan en las relaciones y la búsqueda de lenguaje y espacios comunitarios que permitan las relaciones de igualdad y respeto a las diferencias.
• Aprender técnicas y recursos teatrales que permitan la puesta en escena de una representación con fines educativos y didácticos a través de narraciones orales escénicas creadas por las propias participantes.

2.1.- Objetios específicos:

• Impulsar la realización de actividades preventivas dirigidas a la población en general.
• Impulsar y apoyar actuaciones de sensibilización sobre el uso inadecuado de psicofármacos con receta en mujeres, en coordinación y colaboración con los centros de salud y los recursos específicos destinados a la mujer AOTL ámbito ocio y tiempo libre : actuaciones promoción de la salud.
• Sensibilizar e informar a todos los ciudadanos y ciudadanas sobre los riesgos del uso de sustancias capaces de generar dependencia.
• Promover y garantizar que se informa y sensibiliza a todos los componentes de las estructuras educativas no-formales sobre los riesgos del uso de sustancias capaces de generar dependencia y sus factores psicosociales asociados.
• Promover y potenciar modelos positivos saludables como referentes de conducta para favorecer los procesos de socialización.
• Seleccionar y potenciar en el movimiento asociativo (deportivas, culturales y recreativas), modelos positivos saludables.
• Incorporar actuaciones de prevención de drogodependencias en todos los proyectos de promoción de la salud.
• En coordinación con las instituciones y movimientos asociativos, incorporar de manera transversal objetivos de promoción para la salud y prevención en drogodependencias, en todos los proyectos de intervención comunitaria y en todas las actividades de ocio y tiempo libre.
• Generar redes de apoyo natural en el movimiento asociativo para identificar y actuar sobre los factores de riesgo y reforzar los factores de protección que favorezcan el no consumo de sustancias adictivas.

• Fecha inicio: 12 de junio de 2019.
• Fecha finalización: 31 de diciembre de 2019.

Mujeres de más de 35/40 años que conformarán un grupo máximo de 20 mujeres de las Remudas , La Pardilla y barrios limítrofes.

Dentro del Área de prevención y Sensibilización, con objetivos de promoción de la salud en los ámbitos comunitario y el ámbito de ocio y tiempo libre.

Barrio de Las Remudas-La Pardilla. Municipio de Telde. Gran Canaria

Lugar de impartición del curso :

• I.E.S. Antonio Cabrera. Las Remudas.
• Asociación de vecinos Las Mansas, plaza de La Pardilla.

La metodología de trabajo hunde sus raíces en la Terapia de Reencuentro, una metodología creada por la Dra. Fina Sanz en 1970, que aborda los procesos personales y sociales desde el ámbito educativo y sociocomunitario.

En la Terapia de Reencuentro se concibe a la persona desde la integración de sus dimensiones corporal, emocional, mental, sexual, espiritual, artística y social.

Respondiendo a cada uno de estos aspectos se trabaja favoreciendo el buen trato, las relaciones de convivencia pacífica entre hombres y mujeres, dando apoyo a las situaciones de crisis personal y creando espacios grupales que fomentan la tolerancia y la aceptación de las diferencias como base del enriquecimiento personal y social.

1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
2. ESTRUCTURA DE LAS SESIONES: Se articulan como espacios de encuentro en la que las participantes siguen teniendo amplio protagonismo. A partir de ahí, de sus necesidades, intereses y demandas, se desarrollan distintos temas y se conectan unas inquietudes con otras generando un espacio de intimidad, escucha y empatía suficiente para que la expresión sea libre, sincera, y profunda. Todos estos aspectos son necesarios para interpelarles sobre la necesidad de su compromiso en la propia vida.
3. DATOS BÁSICOS DE LAS ACTIVIDADES: Cada sesión será una vez por semana y tiene una duración de 3 horas, excepto cuando por los aspectos teatrales se decida, de acuerdo con las mujeres participantes, la extensión de las sesiones a más horas .  Se realizarán 24 sesiones en las 24 semanas que dura la formación. En cada sesión se reservan 20 minutos para el desayuno/ merienda de cuidados como parte del proceso terapéutico. Una vez iniciada la formación, se le entregará a las usuarias los datos básicos de la actividad, entre los que se incluyen objetivos, horarios, normas, nombres de los docentes y vías de comunicación abiertas durante la formación para facilitar el contacto.
4. CONTENIDOS: esta formación responde a los siguientes bloques: 1. Autoconocimiento. 2. Vínculos comunitarios. 3. Dramaturgia/escena/presentación.

1.- CUANTITATIVA:

Indicadores:

• Nº de mujeres que han participado en el Proyecto en su totalidad.
• Nº de mujeres que han participado menos de 3 meses en el Proyecto con otros criterios (por causas positivas o negativas).
• Nº de entidades y/o instituciones colaboradoras en el proyecto: nombre de la entidad y tipo d entidad. • Nº de actividades realizadas, tipo de actividades y nº de horas.
• Nº de reuniones y tipo de reuniones.
• Llevar a cabo la puesta en escena y representación.
• Nº de personas que asisten a la representación.

2.- CUALITATIVA:

Valoración del impacto del proyecto en las mujeres en su vida personal, relacional y social.

Grado de satisfacción por los objetivos conseguidos: contenidos, metodología, formadores/formadoras y organización.

Incidencia de su trabajo escénico en el entorno relacional, social y comunitario a partir de la información suministrada por dicho entorno. Incidencias y su grado acaecidas ( positivas o negativas) a lo largo del proceso.

Esta formación permite la evaluación continua del aprendizaje de las personas participantes. La evaluación es por tanto inicial, procesual y final.