Eligia Rodríguez Rivero.

Psicóloga. Miembro del grupo de investigación de Educación emocional y para la creatividad de la Universidad de La Laguna (ULL).

• Licenciada en Psicología.
• Practicum de Psicología Clínica de la Universidad de La Laguna.
• Perteneciente al Equipo de Investigación EMOCREA-ULL y Venia Docendi en los cursos 2021-2022, 22-23 de la asignatura Educación Emocional en el Grado de Magisterio-Primaria.
• Actualmente realiza el Doctorado de Psicología, investigando sobre “Inteligencia emocional y motivaciones docentes: su influencia en el ajuste afectivo del profesorado”.

Resumen de la conferencia:

Título: “Inclusión con amor educativo competente. Un reto más en las aulas”.

Si las leyes anteriores nos hablaron de inclusión, la actual LOMLOE nos explicita más aún “quiénes, cómo, cuándo y por qué”. Sin embargo, quizás necesitemos saber con qué competencias emocionales acompañar al alumnado y al profesorado, porque en la inclusión hay desafíos emocionales que van a propiciar nuevos aprendizajes en los maestros y en las maestras. Sabemos qué es el amor, pero quizás no sepamos del amor educativo competente. ¿Qué implica? ¿Cómo adquirirlo y expandirlo?