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EL HUERTO
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CONTADOR DE VISITAS (desde el 16 de julio de 2012)
Archivo mensual: febrero 2014
TERCER NIVEL: TRABAJO EN FAMILIA
Los alumnos de Tercer Nivel, compartiendo con sus familias, han elaborado unas bonitas siluetas de Carnaval con todo tipo de materiales: pintura, tela, goma eva, botones, lana…
Los niños y niñas lo han vivido de manera entusiasta y desde el colegio queremos dar las gracias a todas las familias que con tanto cariño se han implicado en este trabajo.
A todos los padres, madres, abuelos y abuelas, hermanos y tíos…¡muchas gracias!
Aquí les dejamos unas fotos para que vean qué bonitos han quedado.
SAN VALENTÍN: DÍA DEL AMOR
El día de san Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX. Es el día en que, de una manera especial, los enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de san Valentín, sacerdote que vivió en el siglo III.
En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como día del amor y la amistad.
En España esta fiesta se empezó a celebrar a mediados del siglo XX, con el motivo de incentivar la compra de regalos. Y con San Valentín se dio a conocer a Cupido, el Dios romano del amor.
Pero la tutora de 6º, doña Inma Díaz, quiso celebrar este día con sus alumnos/as, dándole un sentido de valoración de las personas, ya que el auténtico amor nada tiene que ver con el mundo del consumo en el que estamos inmersos, sino en saber cuidar y valorar a las personas que tenemos a nuestro lado.
Hizo el juego del “amigo invisible” y cada niño/a tenía que escribir las cosas buenas del compañero/a que le había tocado. También en Inglés y Francés. ¡Qué bonitoooo!
Tuve la oportunidad de estar en la clase cuando estaban poniendo en común todo lo que habían escrito. La mayoría de estos alumnos/as han crecido juntos y se quieren un montón, así que han sabido escribir muchas cosas buenas tales como: “eres genial, me encanta cómo eres, eres agradable, tratas bien a los demás, valoro tu amistad, tu simpatía, tu bondad, tu alegría, tus capacidades, tu habilidad para jugar al fútbol o para bailar, cantar y tocar la flauta…” Muy bonito cuando lo iban leyendo y los abrazos que se daban al descubrirse los amigos/as.
También a la Srta. Inma, su tutora, le escribieron cosas preciosas que demuestran el cariño que le tienen. Es la recompensa que se recibe por el cuidado, la entrega, la cercanía… ¡Enhorabuena!
Yo también tuve la suerte de recibir algunas cartas llenas de expresiones que me han llegado muy dentro. ¡Gracias!
Quise hacer unas fotos de este momento para que quedara constancia de la celebración de este día.
María Espina Grrez.
VISITA CULTURAL POR VEGUETA DE LOS ALUMNOS DE TERCERO DE PRIMARIA
Hoy viernes día 7, las alumnas y alumnos de 3º de Primaria han vuelto a salir. Esta vez la Visita Cultural los ha llevado por las calles de Vegueta, barrio histórico y uno de los lugares más hermosos de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.
Llegar a Vegueta es como viajar en la máquina del tiempo varios siglos atrás. Sus callejuelas empedradas, sus edificios con sabor a antepasado y sus hermosas plazas, dan a Vegueta un sabor único.
Vegueta fue el núcleo fundacional de la ciudad, el lugar donde en 1478 las tropas del conquistador Juan Rejón erigieron el Real de las Tres Palmas, nombre que recibiría de tres palmeras que se alzaban en el lugar. Fue el primer emplazamiento castellano en el Atlántico, así como el lugar donde la Corona de Castilla inició la Conquista de Canarias.
El barrio debe su nombre a la Vega que se extendía por los alrededores del Real de las Tres Palmas, llamada «la Vegueta de Santa Ana». Desde entonces sería el centro de la vida política, religiosa y administrativa de la isla.
El barrio de Vegueta fue declarado Conjunto Histórico Artístico Nacional por Decreto del 5 de abril de 1973.
Nuestro alumnado paseó y disfrutó, contemplando las calles empedradas, y las casas con sus balcones de madera.
Iba acompañado por su tutora, la señorita Gloria Bertrana, por la señorita Miriam Montesdeoca, que fue maestra de Religión en nuestro Centro, que trabaja en el Obispado y que amablemente se ofreció a hacer de guía en esta visita, y por mí, María Espina.
La primera parada del grupo fue en el Museo Canario donde se conserva gran parte de la historia de los aborígenes canarios. Todo el grupo recibió una explicación detallada por parte de la guía que nos asignaron.
En el Museo vimos varias maquetas: en una se reproduce una casa de piedra; en otra, un poblado de cuevas naturales acondicionadas como viviendas y graneros y en una tercera un cementerio. También vimos una reproducción de la Cueva Pintada de Gáldar.
En la planta alta vimos las momias, diversos cuerpos envueltos en pieles y esteras de junco y más de mil cráneos
Observamos los objetos hechos con cerámica, las herramientas fabricadas con piedra, porque no conocían los metales, las pintaderas, los ídolos.
Después de visitar el Museo hicimos un alto en el camino para desayunar. Los niños y niñas, ¡ya se sabe!, desde que salen quieren comer. ¡Por fin llegó ese momento! Y además tenían ganas de sentarse. Se habían portado como campeones.
A las 11:45 horas nos dirigimos a la Catedral, edificio que empezó a construirse en 1497 por deseo de Los Reyes Católicos y se finalizó cuatro siglos después.
Entramos al Patio de los Naranjos y subimos a las salas del Museo.
Un ascensor situado en la torre sur nos llevó hasta lo alto, donde contemplamos un paisaje extraordinario: a un lado algunos barrios de la ciudad y al otro la bahía, bajo un sol más bien primaveral, que nos acompañó todo el día, haciendo la jornada más agradable.
A las 12:45 horas terminó la visita cultural y fuimos a la guagua, que nos llevó hasta el colegio. ¡Gracias a Miriam por sus explicaciones por las calles de Vegueta y en la Catedral!
¡Y enhorabuena a todos los niños y niñas por lo atentos que estuvieron a las explicaciones y por lo bien que se portaron!
María Espina Gutiérrez
EDUCACIÓN VIAL: 3º DE PRIMARIA
Después de recibir clases teóricas durante cuatro días en el colegio por parte de la Policía, llegó el día tan esperado por los alumnos de tercero: la visita al Parque de Educación Vial en el Polígono de la Vega de San José.
El jueves 6 de febrero acompañados por su tutora la señorita Gloria y por Don Sergio, pasaron un día fantástico en el circuito de destreza del parque, donde se combinan vehículos y peatones en una urbanización a escala.
Primero les recordaron lo que habían aprendido en clase: cómo circular y jugar en la calle, las vías urbanas e interurbanas y las principales señales de tráfico. Luego les dieron un paseo por el circuito a pie explicándoles in situ el circuito con sus señales y semáforos.
A cada uno se le entregó un carnet de conducir con doce puntos y los iban perdiendo a medida que cometieran infracciones de tráfico. Fue muy divertido ver la cara que se le quedó a alguno cuando preguntaron qué pasaba si perdían los doce puntos. El policía les explicó que pasaba lo mismo que cuando un adulto perdía los puntos de su carnet, que no podría conducir hasta volver a sacarlo y tendría que soltar la bicicleta.
Y llegó el gran momento. Los dividieron entre los que sabían montar en bicicleta, que fueron al circuito grande y los que no sabían, que fueron al pequeño, y se les repartieron bicicletas según su tamaño.
Fue una gran satisfacción ver cómo la mayoría de los alumnos y alumnas que no sabía montar en bici lo fueron consiguiendo poco a poco y con esfuerzo pasaron en poco tiempo al circuito grande.
Cuando cometían una infracción el policía los paraba y les quitaba un punto del carnet, lo cual les obligaba a fijarse al pasar de nuevo por el mismo tramo.
Disfrutamos de un día lúdico muy divertido. Al final de la jornada les regalaron su carnet como recuerdo aunque eso sí, algunos de ellos con unos cuantos puntos menos.
Desde aquí queremos agradecer a la Policía Local su labor y dedicación para enseñarnos algo tan importante como es la Educación Vial y recordarle a los padres que en ese parque se organizan cursos, tanto para niños como para adultos, para aprender a montar en bicicleta.
GALERÍA FOTOGRÁFICA DE LA ACTIVIDAD:
Publicado en Act. Complementarias, Conocimiento del Medio, Social y Cultural
Etiquetado educacion vial, trafico
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VISITA AL HUERTO ESCOLAR: EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS
Hoy, día 6 de febrero de 2014, a primera hora de la mañana, los alumnos del nivel de 4 años de Educación Infantil fueron a visitar al huerto con el profesor D. Manuel Martín. La visita es una vez al mes y con ella se pretende sensibilizar al alumnado, desde las edades más tempranas, con el cuidado de la naturaleza y con el conocimiento de la agricultura, base de buena parte de nuestra alimentación y economía.
La visita empezó por la zona de las plantas aromáticas. Nuestros alumnos y alumnas pudieron tocar las plantas y oler sus manos impregnadas con el aroma de la planta. También vieron alguna fresa que destacaba su color rojo de entre el verde de las hojas de la planta; La observación de judías, coles, cebollas, albahaca y millo terminó con la primera parte de la visita.
A continuación, D. Manuel Martín, llevó a los alumnos a la zona de las plataneras. Allí les explicó cómo se criaban lombrices y lo bueno que son para la agricultura. Vieron las plataneras mayores, los hijos, las piñas de plátanos observando el distinto color que tenían unos plátanos verdes aun y otros amarillos a punto para ser degustados.
La siguiente zona visitada fue la de los frutales. Aquí nuestro alumnado siguió atentamente las explicaciones de D. Manuel donde les mostró que aunque todavía son frutales de corta edad y porte, algunos ya empiezan a dar sus frutos como algún limonero y papayero. También vieron como D. Manuel protege los árboles de la llegada de pájaros, principalmente mirlos, poniendo una especia te enrejillado de plástico en la base del árbol. También observaron, naranjos, aguacatero, nisperero, olivos,..
En la última zona visitada vieron lechugas, y observaron como don Manuel plantaba dos papas y granos de maíz. Con esto terminó la actividad donde los alumnos conocieron un poco más las técnicas agrícolas, nombres de árboles y sus frutos, la importancia de las lombrices, como del grano de maíz se puede llegar hasta la elaboración del pan,…
Sin duda, fue una buena sesión de aprendizaje activo y en vivo. ¡Felicidades Don Manuel por tan importante labor!
Publicado en Act. Complementarias, Conocimiento del Medio, Social y Cultural, Ed. Infantil, Grupo 4 años
Etiquetado HUERTO, HUERTO ESCOLAR, infantil, infantil 4 años
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ACTIVIDADES DE LA PAZ DE SEGUNDO NIVEL
LA CLASE DE 2º NIVEL PARTICIPA DE LAS ACTIVIDADES
PREPARADAS PARA “EL DÍA DE LA PAZ”:
Durante la semana han estado reflexionando sobre lo que significa ese día y sobre la importancia que tiene buscar la paz dentro de sí mismos. Han buceado en el interior del estudiante de al lado y han encontrado, también, en sus compañeros de clase, los tesoros que cada uno posee . Han expresado de forma oral y por escrito, en su libreta de Lenguaje, las cualidades de los que les rodean. Sólo han visto su mejor lado para, así, poder apreciarlos cada día un poco más. Y parte del fruto de su reflexión ha quedado recogido en estas oraciones con las que han decorado un mural en el que se han colocado algunos mandalas pintados por ellos mismos en su sesión de Plástica mientras escuchaban una música que invitaba a la relajación.
Animamos a los padres a continuar con sus hijos este trabajo de mejora personal que, a veces, resulta difícil por el entorno del día a día. Vivimos en una sociedad con un alto nivel de estrés y siempre es conveniente dedicar algunos momentos a respirar con calma y contar hasta 10 antes de que nuestra reacción ante un estímulo adverso sea la de crispación. Suele ayudar a mejorar las relaciones con los demás.
Los niños lo están haciendo bastante bien. Siempre es más fácil si les ayudamos.
Dña. Maribel Gómez (Tutora de 2º)
DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ
El 30 de enero se celebra el “Día escolar de la No Violencia y la Paz”
El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
Este día se conmemora la muerte del líder nacional y espiritual de la India, Mahatma Gandhi que nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios. El 30 de Enero de 1948 fue asesinado a tiros por un fanático hinduista.
En nuestro Centro, desde cada aula, se ha estado trabajando la PAZ a lo largo de todo el mes de enero, pero el jueves 30, tuvimos un acto especial. Comenzamos la celebración de este día escuchando y visualizando una canción que lleva por título “Desaprender la guerra” de Luis Guitarra, cantautor español nacido en Madrid y perteneciente a la generación de cantautores que se da a conocer a mediados de los años noventa.
“Desaprender la guerra, realimentar la risa,
deshilachar los miedos, curarse las heridas.
Difuminar fronteras, rehuir de la codicia,
anteponer lo ajeno, negarse a las consignas.
Desconvocar el odio, desestimar la ira,
rehusar usar la fuerza, rodearse de caricias.
Reabrir todas las puertas, sitiar cada mentira,
pactar sin condiciones, rendirse a la Justicia.
Rehabilitar los sueños, penalizar las prisas,
indemnizar al alma, sumarse a la alegría.
Humanizar los credos, purificar la brisa,
adecentar la Tierra, reinaugurar la Vida.”
A continuación, el alumnado del Segundo Ciclo de Primaria (3º y 4º), nos presentó la figura de Nelson Mandela, conocido en su país por Madiba. Este hombre, que fue un buen abogado, comprometió su vida para defender los derechos de las personas de raza negra. Estuvo encarcelado durante 27 años y, después de ser liberado, llegó a ser presidente de Sudáfrica entre 1994 y 1999. Su última aparición pública fue el 11 de julio de 2010 en la final del Campeonato Mundial de fútbol de Sudáfrica 2010. Falleció el día 5 de diciembre del año 2013.
Finalizada la exposición sobre Mandela, que estuvo acompañada por proyección de imágenes alusivas a lo que se iba diciendo, le tocó el turno a los más pequeños de nuestro colegio: los niños y niñas de Educación Infantil, que con sus frases sobre la convivencia nos recordaron que es importante ser buenos amigos, llevarnos bien y hacer la Paz.
Seguidamente una representación de alumnos/as del Segundo y Tercer Ciclos de Primaria puso en escena la obra titulada “¡Bienvenida, Paz!”, un trabajo llevado a cabo por las maestras que imparten el Proyecto Biblioteca. Para nosotras es una satisfacción comprobar el interés que ponen los niños/as. Quieren participar, se aprenden sus papeles, están atentos a las correcciones, valoran la buena interpretación de los compañeros… ¡Son fantásticos/as y cada vez lo hacen mejor! Juzguen ustedes al verlos.
Narradores:
Daniel Planet Escribano, 5º y Ashley García Blandón, 5º/6º.
La Paz:
Chamaida García Domínguez, 6º.
Maestra:
Anabel Reyes Morales, 6º.
Niños/as:
Hadnan Ahmed de la Concepción, 6º,
Agustina Pérez Rodríguez, 3º,
Daniel Esteban López, 3º y
Mª Paola Déniz Vega, 4º
La obra cuenta con una interpretación a flauta de “El himno de la alegría” por parte de algunas alumnas del Tercer Ciclo de Primaria. Este himno tiene su origen en la “Oda a la Alegría” escrita por Friedrich von Schiller en 1785 y la composición realizada por Ludwig van Beethoven para su novena sinfonía. Es el Himno Europeo desde 1985.
¡Enhorabuena a las alumnas del Tercer Ciclo, que disfrutan con la música, que son responsables y que siempre están dispuestas a participar!
La escenificación termina con la canción de la PAZ. Las estrofas son interpretadas por alumnas y alumnos del 1º Ciclo de Primaria que han cantado con entusiasmo y buen ritmo. En el estribillo participa todo el alumnado y profesorado del Centro.
Pero la labor del profesorado no termina con esta jornada. Nosotros seguimos, cada día, apostando por un mundo en paz, por eso transmitimos, a lo largo de todo el curso, los valores en los que creemos: diálogo, libertad, justicia, perdón, respeto, igualdad, solidaridad, valoración de las diferencias, oportunidades para todos… Sembramos hoy con la esperanza de ver crecer la bondad y la justicia en quienes son el futuro de nuestra sociedad, nuestros alumnos y alumnas.
María Espina Gutiérrez
FOTOS DEL ACTO:
EL VÍDEO DEL ACTO LO PUEDEN VER HACIENDO CLIC EN ESTE ENLACE